Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» от образовательной организации

Отзыв руководителя производственной практики

За время прохождения производственной практики «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»в _____________ _______________________________________________________________________

^{название образовательной организации, город}

с «13» февраля 2017 г. по «26» марта 2017 г. обучающийся

_____________________________________________________________________________

^(Ф.И.О.)

__4_ курса ИФФ группы __ИОаз-13-1_ направления/профиля подготовки Педагогическое образование / История, обществознание под руководством:

учителей истории/обществознания _______________________________________________

^{ФИО учителя/учителей}

______________________________________________________________________________

классного руководителя_________________________________________________________

^{ФИО учителя}

руководителей:

- по кафедре ИОиМО _______Герш Ксении Вадимовны______________________________

^{ФИО преподавателя}

- по кафедре педагогики ___Серегиной Олеси Станиславовны______________

^{ФИО преподавателя}

- по кафедре психологии ____Хвана Андриана Андриановича ____________________

^{ФИО преподавателя}

факультетского руководителя ___Герш Ксении Вадимовны_________________

^{ФИО преподавателя}

продемонстрировал следующие результаты:

1. Проведены _____ уроков истории и _____ уроков обществознания в _________ классе(ах).

2. Проведены _____ внеклассных воспитательных мероприятия в _______ классе.

3. Выполнены другие виды работ:

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Оценка учителем истории/обществознания и классным руководителем уроков и внеклассных воспитательных мероприятий (по шкале от 1 до 5 баллов)

Оцениваемая деятельность	Оценка (по шкале от 1 до 5 баллов)
	Подготовка и проведение учебных занятий по предмету	Теоретические знания по предмету и владение фактическим материалом	Умение правильно сформулировать ожидаемые результаты УУД; постановка и реализация целей урока	Умение акутализировать тему на уроке	Соответствие деятельности на уроке с планом	Рациональное использование времени урока, смена видов деятельности	Умение организовать рефлексию на уроке	Использование новых образовательных технологий	Умение оценить деятельность учащегося на уроке	Итоговая оценка за урок
№ урока	Тема урока
ИСТОРИЯ









		Теоретические знания по предмету и владение фактическим материалом	Умение правильно сформулировать ожидаемые результаты УУД; постановка и реализация целей урока	Умение акутализировать тему на уроке	Соответствие деятельности на уроке с планом	Рациональное использование времени урока, смена видов деятельности	Умение организовать рефлексию на уроке	Использование новых образовательных технологий	Умение оценить деятельность учащегося на уроке	Итоговая оценка за урок



ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ






ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№/п	Подготовка и проведение внеклассных воспитательных мероприятий	Критерии оценивания
Форма и название внеклассного воспитательного мероприятия	Подготовка к мероприятию, степень самостоятельности студента-практиканта	Реализация цели и задач мероприятия	Организация мероприятия	Проведение мероприятия	Педагогическое мастерство студента-практиканта	Использование разнообразных методов и приемов воспитания	Соответствие мероприятия возрастным особенностям школьников	Умение анализировать проведенное мероприятие	Итоговая отметка за проведенное мероприятие

5. Освоены общекультурные и профессиональные компетенции:

Код компетенции	Результаты освоения ООП	Содержание компетенций (в соответствии с ФГОС)	Оценка плохо отлично (обвести в кружок нужную оценку)
ОПК-1	готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности	Знать педагогические теории, раскрывающие гуманистический характер педагогической профессии и ее социальную значимость. Уметь анализировать требования профессиональных стандартов с учетом профиля педагогической деятельности (учитель истории и обществознания). Владеть способами развития мотивации профессиональной деятельности.
ОПК-5	владение основами профессиональной этики и речевой культуры	Знать: технологии общения, требования к речевому поведению педагога в различных коммуникативно-речевых ситуациях; основы профессиональной этики. Уметь: решать коммуникативные и речевые задачи в конкретной ситуации общения; строить взаимодействие с субъектами образовательного процесса в соответствии с требованиями профессиональной этики. Владеть: голосом и речевым аппаратом; полученными знания и навыками публичной речи в новых постоянно меняющихся коммуникативных ситуациях; правовыми, нравственными и этическими нормами, требованиями профессиональной этики.
ПК-1	готовность реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов	Знать: преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных; основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; содержание образовательной программы по предмету и методику обучения по данному предмету. Уметь: осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования; планировать и проводить учебные занятия; формировать универсальные учебные действия обучающихся; Владеть: основами методики преподавания, методикой формирования и реализации программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения.
ПК-2	способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики	Знать: основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей; Уметь: составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося; оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции; проводить анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; организовывать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; Владеть: стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей, обучающихся; инструментарием и методами диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка.
ПК-3	способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности	Знать: основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных технологий воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся; Уметь: организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; использовать воспитательный потенциал учебной деятельности; Владеть: способами постановки воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера, оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления; методикой реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, использование их как на учебном занятии, так и во внеурочной деятельности.
ПК-6	готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса	Знать технологии взаимодействия с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами. Уметь применять в педагогической деятельности технологии взаимодействия с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами. Владеть способами повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся, приемами построения взаимодействия с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами.

Итоговая оценка по истории _____________, обществознанию _______________ и анализ работы студента-практиканта за весь период практики (учитель истории, обществознания) ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая оценка и анализ воспитательной работы за весь период практики (классный руководитель) _______________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за педагогическую практику группового руководителя от кафедры ИОиМО, отзыв о работе студента и рекомендации_______________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Итоговая оценка за практику руководителя производственной практики от образовательного учреждения (директора) __________________

Учитель истории / обществознания ____________________ ________________

^{Ф.И.О. подпись}

____________________ ________________

^{Ф.И.О. подпись}

Классный руководитель _______________________ ______________

^{Ф.И.О. подпись}

Групповой руководитель ______________________ ______________

от кафедры ИОиМО^{Ф.И.О. подпись}

Групповой руководитель ______________________ ______________

по воспитательной работе^{Ф.И.О. подпись}

Руководитель практики

от образовательной организации ______________________ ______________

(директор) ^{Ф.И.О. подпись}

МП

Итоговая оценка за практику (факультетский руководитель): ____________________

_____________________

^дата