Предлагаемая форма для заполнения.

Портфолио достижений аспиранта.

1.ФИО, специальность, возраст, фото, жизненное кредо, допустимо использование символики, отражающей жизненную позицию аспиранта или связанную с осваиваемой профессией, специальностью.

2.Автобиография (анализ важнейших событий и эпизодов жизни, их оценка, основные этапы становления личности, факторы, события, люди, повлиявшие на это, характеристики, отзывы, оценки известных (и не только) лиц о вас, отзывы мест учебы и работы), участие в выборных органах.

3.Мои достижения до поступления в аспирантуру (во время обучения в университете): документы о получении ВПО и дополнительного образования, сертификаты официально признанных международных, российских, региональных и городских олимпиад, конкурсов, фестивалей, документы об участии в грантах, окончании музыкальной, художественной, спортивной или иной школы, сертификаты о прохождении практик, стажировок, тестирования, участии в проектах и программах, журнальные, газетные и фото документы и иные документы, свидетельствующие об успехах, список достижений.

4.Мои личные качества (при описании личных качеств необходимо обратить внимание на те, которые играют важную роль в полученной профессии и необходимы (способствуют) в научно-исследовательской деятельности. (Раздел.Методические рекомендации по использованию в портфолио достижений студентов, аспирантов диагностических методик).

5.Достижения в результате освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования: сдача кандидатских экзаменов, наиболее значимые публикации, участие в международных конференциях и грантах, прохождение ассистентской и доцентской педагогической практики, участие в работе Акме-центра, получение дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», кафедральные поручения.

1.2. Сдача кандидатских экзаменов
Дисциплина	Оценка

 

Преподаватель высшей школы
Тема работы: Основные положения. Замечания, пути их устранения.
Научный руководитель:
Дата защита:

 

6.Достижения в научно-исследовательской деятельности.

Наименование темы диссертационного исследования. Ее актуальность.

РАБОТА НАД ДИССЕРТАЦИОННЫМ ИССЛЕДОВАНИЕМ
1. Обоснование темы и утверждение ученым советом
Тема:
Научный руководитель:
Дата:
Номер протокола:
2. Основные этапы диссертационного исследования.
3. Результаты опытно-экспериментальной работы и практическая значимость.
3. Список литературы
Всего источников:
- печатных:
- интернет-источники:
- источники на иностранных языках:
Предзащита Экспертиза и обсуждение диссертации
Дата:
Номер протокола:
Рецензенты:
Решение:
Предоставление диссертации в диссертационный совет
Дата:

 

Участие в конференциях различного уровня.

2. Участие в конференциях
тема конференции	место проведения	дата проведения	статус конференции	участие (очное/заочное, с докл./без, с публ./без)

 

Публикация статей, в том числе в перечне, рекомендованных ВАК РФ и опубликованных в международных изданиях.

Публикация
тема	выходные данные	кол-во п.л.

 

Участие в грантах.

Грант
№	тема	Фонд	участники	сумма	состояние (заявка / выполнение)
ДПО / стажировка
№	специальность	учреждение	результат

 

Участие в работе диссертационных советов.

4. Присутствие на защитах
ФИО диссертанта	тема диссертации	дата защиты	участие (присут. / вопр. / дискусс.)

7.Достижения в общественной деятельности: характер вашей общественной активности, занимаемые посты, проекты и программы в которых участвовали, их результативность; друзья (ваши близкие друзья в учебном заведении и вне его, сфера их занятий, привлекательные черты характера, образ жизни, разделяемые ценности и т.п.); мои кумиры (те люди, актеры, ученые, писатели, спортсмены и т.п., являющиеся для вас, в определенном смысле, эталонами жизни и поведения, их портреты); хобби, интересы (сфера ваших свободных интересов, занятий, хобби, их примеры, иллюстрации, значение в жизни вообще и в профессиональной жизни, в частности).

8.Характеристика авторской системы деятельности: сфера научных интересов, личностные и профессиональные качества, научные отрасли знания, помогающие реализовать ваш творческий потенциал, использование дифференциации и интеграции в научной работе, способы самосохранения, профессионального роста, самообразования, ваша миссия как молодого ученого.