Ключевые понятия 4 страница

Фаза сохранения. Реализация роли полноправного члена характеризуется вступлением обеих сторон РІ ролевые переговоры. РћРЅРё направлены РЅР° уяснение ролевого поведения РёРЅРґРёРІРёРґР° СЃ точки зрения (Р°) максимизации его вклада РІ достижение групповых целей Рё (Р±) удовлетворения РёРј собственных потребностей. Р’ случае провала ролевых переговоров РѕР±Рµ стороны Р±СѓРґСѓС‚ рассматривать СЃРІРѕРё взаимоотношения как РЅРµ приносящие вознаграждений, что повлечет Р·Р° СЃРѕР±РѕР№ снижение взаимных обязательств сторон. Если СѓСЂРѕРІРЅРё этих обязательств опустятся ниже соответствующего критерия дивергенции (расхождения), произойдет РЅРѕРІРѕРµ ролевое перемещение — превращение РёРЅРґРёРІРёРґР° РёР· полноправного члена РіСЂСѓРїРїС‹ РІ маргинального.

Фаза ресоциализации. Начинается с переходом индивида на роль маргинального члена. В ходе этой фазы группа и индивид сообща пытаются восстановить вознаграждаемость своих предыдущих отношений. В зависимости от того, насколько успешны попытки обеих сторон, вновь возрастают субфазные процессы ассимиляции и аккомодации. И если взаимные обязательства индивида и группы вновь превысят соответствующий критерий дивергенции, произойдет обратное ролевое перемещение — конвергенция, и индивид возвратится в зону полноправного членства.

Впрочем, возможен и иной вариант развития отношений, а именно — дальнейшее снижение взаимных обязательств до уровня критерия ухода. По его достижению индивид совершает ролевое перемещение — уход из группы.

Фаза воспоминания. Ею, собственно, и заканчивается процесс групповой социализации. Индивид становится экс-членом груп-

Этапность развития малой группы

РїС‹, Рё РІРЅРѕРІСЊ выделяются РґРІРµ субфазы, именуемые авторами: традиция (РіСЂСѓРїРїРѕРІРѕРµ согласие Рѕ прошлых вкладах РёРЅРґРёРІРёРґР° РІ достижение групповых целей) Рё реминисценция (воспоминание РёРЅРґРёРІРёРґР° Рѕ сделанном для него РіСЂСѓРїРїРѕР№). Постепенно обязательства между РіСЂСѓРїРїРѕР№ Рё РёРЅРґРёРІРёРґРѕРј стабилизируются РЅР° определенном СѓСЂРѕРІРЅРµ. Соотношение процессов РіСЂСѓРїРїРѕРІРѕР№ социализации Рё РіСЂСѓРїРїРѕРІРѕРіРѕ развития. РџРѕ мнению Р. Морленда Рё Р”. Ливайна, можно говорить Рѕ РґРІСѓС… разновидностях взаимосвязи Рё взаимовлияния между групповым развитием Рё РіСЂСѓРїРїРѕРІРѕР№ социализацией:

♦ о влиянии группового развития на групповую социализацию;

♦ о влиянии групповой социализации на групповое развитие.

Фазы групповой социализации соотносятся со стадиями группового развития, представленными в «командном варианте» описанной выше двухмерной модели группообразования Б. Такмена (напомним название этих стадий: формирование, возмущение, упорядочение, выполнение и прекращение деятельности).

Что касается влияния первого типа, то речь в этом случае идет о том, что определенной стадии группового развития должна соответствовать определенная фаза групповой социализации, в ходе которой разворачиваются специфические виды активности членов группы. Иными словами, групповая социализация выступает, по мысли авторов рассматриваемого подхода, в качестве некоторой функции группового развития. Правда, как полагают ученые, проявления социализационного процесса можно отчетливо зафиксировать далеко не на всех стадиях развития группы. Наиболее демонстративно групповая социализация обнаруживает себя применительно к трем стадиям группового развития: формированию, возмущению и прекращению деятельности.

Так, стадии формирования, когда индивиды решают вопрос о вхождении в группу, отвечает главным образом фаза исследования. Доминирующими в этот период являются действия исследовательского характера: люди стремятся получить необходимую информацию о группе, друг о друге.

На стадии возмущения, когда индивиды стремятся навязать свои представления о группе, преобладающими являются действия, типичные для собственно социализационной фазы (в особенности для ее субфазы аккомодации).

Наконец, на стадии прекращения деятельности, когда члены группы готовятся покинуть ее, наиболее заметны действия, характерные для фазы воспоминания. Интересно, что применительно к

Глава 2. Генезис и развитие малой группы

этой стадии авторы говорят о двух возможных разновидностях прекращения деятельности: оптимистической и пессимистической.

Так называемое оптимистическое прекращение деятельности характерно для того момента заключительной стадии жизни группы, когда ее члены, даже осознавая возможный в будущем распад группы, тем не менее полагают, что у них вполне достает сил противостоять этому, и энергично борются за сохранение группы. Интересно, что в этот период полноправные, по терминологии авторов, члены группы, веря, очевидно, в возможность ее сохранения, активно помогают новым членам полноценно адаптироваться к группе.

Если попытки спасти группу окажутся безрезультатными, тогда наступает момент заключительной стадии, именуемый авторами как пессимистическое прекращение деятельности. Осознание невозможности сохранить группу разрушительно влияет на поведение ее членов, вызывая депрессию, тревогу, враждебность по отношению друг к другу, желание покинуть группу. Последняя фактически оказывается отброшенной к ранним стадиям своего развития. Как считают авторы подхода, на этапе пессимистического прекращения деятельности фактически не работают процессе социализации и ресоциа-лизации, столь характерные, например, для стадии выполнения действия (собственно решения задачи). Правда, сколько-нибудь четкого соотнесения этой стадии, равно как и стадии упорядочения (или формирования норм), с фазами групповой социализации авторы все-таки не проводят. И это вполне объяснимо, если учитывать преимущественно гипотетический (ввиду малого числа эмпирических данных) характер их рассуждений в вопросе о взаимовлиянии процессов группового развития и социализации.

Все же, справедливости ради, стоит заметить, что при обсуждении той его части, где речь идет о зависимости группового развития от социализации отдельных членов, объем приводимых исследовательских данных несколько возрастает. Анализируя эту зависимость, авторы наибольшее внимание уделяют разворачивающимся в группе процессам ассимиляции и аккомодации (напомним, что о них говорилось выше, при рассмотрении фаз собственно социализации и ресоциализации).

Что касается роли ассимиляции в групповом развитии, то она представляется исследователям довольно простой. В этом процессе многое зависит как от возможностей группы (имеются в виду ее наличные ресурсы — время, активность, деньги), так и от умения ими распорядиться применительно к конкретным индивидам. И чем

Механизмы групповой динамики

успешнее ассимилирует группа новых и маргинальных членов, тем продуктивнее протекает ее развитие.

Роль аккомодации РІ РіСЂСѓРїРїРѕРІРѕРј развитии выглядит более двусмысленной. Дело РІ том, что РІ этом случае речь идет Рѕ весьма неоднозначном влиянии РЅР° РіСЂСѓРїРїРѕРІРѕР№ процесс новых Рё маргинальных членов. Если такого СЂРѕРґР° влияние РЅРѕСЃРёС‚ позитивный характер, заметно снижается время, затрачиваемое РіСЂСѓРїРїРѕР№ РЅР° переход РѕС‚ РѕРґРЅРѕР№ стадии Рє РґСЂСѓРіРѕР№, Р° РІ конечном счете — РЅР° весь путь ее развития: РѕС‚ стадии формирования РґРѕ стадии выполнения. Причем шансы РЅР° успешную реализацию последней значительно возрастают. РљСЂРѕРјРµ того, РіСЂСѓРїРїРµ легче удается справляться СЃ проблемами заключительной стадии прекращения деятельности.

В случае же негативного влияния новых и маргинальных членов на группу динамика и содержание группового развития носят абсолютно противоположный характер.

Конечно, в вопросе соотношения группового развития и групповой социализации пока что многие детали остаются непроясненными. И авторы теории групповой социализации не скрывают этого, говоря о гипотетическом характере ряда выдвигаемых ими положений. Они рассматривают свои усилия как попытку очертить некоторое возможное направление будущих исследований временных изменений в малых группах — направление, содержащее в себе весьма перспективный проект изучения сложных и далеко не во всем еще разгаданных процессов группообразования.

Другой весьма перспективный путь продолжения исследований групповой социализации — включение данного вопроса в более широкий контекст организационной проблематики, в частности, в связи с анализом процессов организационной социализации. Подобная линия разработок авторами уже намечена, однако по вполне понятным причинам ее обсуждение выходит за рамки тематики данной книги.