Общие требования к содержанию контрольной работы
Методические указания
К выполнению контрольной работы
по дисциплине «Информатика»
Для студентов специальностей
190600.62, 190700.62
Ставрополь, 2012
Формулировка задания и его объем
Тема 1. Математические и логические основы компьютера
Задание 1.1. Перевод числа из одной системы счисления в другую
1. Перевести данное число десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
2. Полученные числа, перевести из двоичной в десятичную систему счисления, восьмеричной системы счисления в десятичную систему счисления и шестнадцатеричной системы в десятичную систему счисления.
Варианты заданий в таблице № 1.
Задание 1.2. Арифметические действия с числами в двоичном коде
Провести арифметические операции с числами в двоичном системе счисления с использованием обратного и дополнительного кодов: 
; 
; 
; 
.
Варианты заданий в таблице № 2.
Задание 1.3. Представление символьной информации в двоичном коде
Закодировать слово и разместить в разрядную сетку.
Варианты заданий в таблице № 3.
Задание 1.4. Количество информации. Единицы измерения информации
Задание 1.4.1. Определите вероятность каждого символа в тексте как отношение количества одинаковых символов каждого значения ко всему числу символов в тексте. Затем по формуле Шеннона подсчитайте количество информации, приходящейся на один символ. Расчеты и результаты представьте в виде таблицы 4:
Таблица 4 – Расчетная таблица к заданию № 1.4.1
| Символ, i | Количество символа в тексте, m | 
| 
| 
|
| … | ||||
| Итого | n | Сумма: Н= |
Задание 1.4.2. Решить задачи из таблицы № 5. Указать единицу измерения результата (бит, байт, Кбайт и т.п.).
Задание 1.5. Логические основы ЭВМ
Составить таблицу истинности для логической функции.
Варианты заданий в таблице № 6.
Тема 2. Работа в MS Excel
Задание 2.1. Спроектировать таблицу согласно своего варианта. Заполнить ее данными. В ячейках со знаком «?» провести расчет по формулам.
Отсортировать по убыванию или по возрастанию данные в столбце со «*».
Создать расширенный фильтр с условием фильтрации в столбце с двумя «*»: а) с условием И; б) с условием ИЛИ.
В контрольной работе представить распечатку таблицы и фильтров.
Задание 2.2.Вычислить значения функции в заданном интервале с шагом 0,1. Построить график функции f(x). Варианты заданий в таблице № 7.
Задание 2.3.Построить поверхность (график двумерной функции). Варианты заданий в таблице № 8.
В контрольной работе представить распечатки вычислений и графиков.
Тема 3. Алгоритмизация и программирование на языке Visual Basic 6.0
Для математических моделей разработать алгоритм и составить программу на языке Visual Basic. Варианты заданий в таблице 9.
Задание 3.1. Алгоритмизация и программирование ветвлений.
Задание 3.2. Алгоритмизация и программирование задач множественного выбора.
Задание 3.3. Алгоритмизация и программирование задач циклической структуры.
Указание. Разработать алгоритм и составить программу на языке Visual Basic.
Отладить и выполнить программы. Блок-схемы алгоритмов, распечатки, тексты программ, и полученные результаты привести в контрольной работе.
Тема 4. Работа в математическом пакете MathCad
Задание 4.1.Вычислить значения функции. Интервал изменения дискретного аргумента i взять от 1 до 30 ( 
). Построить график функции f(x). Варианты заданий в таблице № 7.
Задание 4.2.Построить поверхность (график двумерной функции). Варианты заданий в таблице № 8.
Тема 5. Система управления базами данных. СУБД MS Access
Задание 5.В СУБД Access создать информационную модель в соответствии с темой варианта. Описать структуру информационной модели. Скриншоты таблиц, форм, запросов, отчетов, отфильтрованных таблиц, окна схемы данных распечатать.
Методические указания к выполнению задания. Создать три таблицы. Заполнить их данными (не менее 10 записей). Провести расширенный фильтр на основе любой таблицы. Создать запрос с параметром, перекрестный запрос, запрос на выборку. Создать отчет с подсчетом или суммы, или среднего, или поиска максимального(минимального значения). Варианты заданий в таблице 10.
Тема 6. Создание графических схем средствами
графического пакета MS Visio
Задание 6.Разработать графические схемы в соответствии с вариантом. Варианты заданий в таблице № 8. В контрольной работе представить распечатки графических схем.
Компакт-диск с выполненными практическими заданиями, прилагается.
Общие требования к содержанию контрольной работы
Контрольная работа по дисциплине «Информатика» должна содержать:
- титульный лист (Приложение А);
- основную часть;
- список используемой литературы.
Контрольная работа выполняется на листах формата А4 (210х297) в текстовом редакторе Microsoft Word. Текст должен иметь следующие параметры:
1. Поля: верхнее, правое и нижнее до нумерации страниц – 15 мм; левое – 30 мм.
2. Межстрочный интервал – полуторный.
3. Переплет – 0 мм.
4. Ориентация – книжная.
5. Шрифт Times New Roman 14 пунктов.
6. Красная строка – 1,25 см.
7. Таблицы нумеруются сверху и подписываются (Таблица 1 – Название).
Листы формата А4 сшиваются и нумеруются, начиная с титульного листа. Нумерация проставляется с листа следующего после титульного. Номер страницы указывается вверху страницы по центру.
Слово «ЗАДАНИЕ» и тему задания следует писать прописными буквами без точки в конце предложения, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Каждое задание необходимо начинать с нового листа (страницы).
Первый лист контрольной работы – это титульный лист, который представлен в приложении А.
На втором листе помещают содержание, которое включают в общее количество листов.
В конце контрольной работы приводится список источников, использованных при выполнении заданий. Источники следует располагать в алфавитном порядке. Список использованных источников включают в содержание контрольной работы.
Основная часть включает в себя последовательное выполнение заданий контрольной работы в соответствии с вариантом задания. Решение каждого задания должно начинаться с нового (отдельного) листа (страницы) с обязательным наличием условия задачи и должно быть подробным.