Лист оценки стендового доклада

Критерии оценки: 0- признак не проявляется; 1 – признак проявляется частично; 2- признак проявляется в полной мере

Показатель	Балл
1.Оценка текста доклада
1.1 Тема доклада соответствует указанной проблематике (СОТ, методы и формы работы в ДОУ, планирование в ДОО, метод. продукция)
1.2 Выдержана четкая структура доклада (тема, план, вступление, основная часть, заключение, список литературы)
1.3 Во вступлении обосновывается актуальность темы доклада с позиции ФГОС ДО и м др. НПА, с позиции теории и практики, указываются цель и задачи доклада
1.4 В основной части проводится анализ литературы по проблеме, определяются основные понятия, полно раскрываются пути решения поставленной проблемы (тема доклада раскрывается в полной мере).
1.5 Основная часть выстроена логично, выдержано тематическое единство (отсутствует отклонение от темы), объем доклада 7 стр (вкл тит лист и план)
1.6 Материал персонализирован, т.е. присутствуют ссылки на авторов теории
1.7 Заключение имеет содержательные выводы по докладу
1.8 Представлен список литературы (отражает многообразие источниковой базы – 8-10), который оформлен по требованиям (см. УИРС)
2.Оценка презентации к докладу
2.1 Презентация начинается с титульного слайда, оформленного в соответствие с требованиями (ОУ, тема, автор, год). Презентация состоит как минимум из 10 слайдов
2.2 В презентации используются различные макеты слайдов, графика, иллюстрации, звуковые эффекты и эффекты перехода слайдов. Все иллюстрации, рисунки в презентации несут смысловую нагрузку
2.3 Для смыслового выделения фрагмента текста используется курсив или подчеркивание или жирный шрифт. Заголовки слайдов оформлены единообразно
2. 4 Общий вид презентации привлекает аудиторию и соответствует теме, макет для каждого слайда тщательно отобран, презентация в одном стиле
2.5 Цветовая гамма на слайдах состоит не более чем из двух-трех цветов. Цвет шрифта и цвет фона хорошо контрастируют (текст хорошо читается), но не режет глаза
2. 6 Размер шрифта выдержан: 24–54 пункта (заголовок), 18–36 пунктов (обычный текст).На полосе не должно быть больше семи значимых объектов
2. 7 В презентацию включен список использованной литературы, оформленный в соответствии с существующими требованиями.
3.Оценка раскадровки к стендовому докладу
3.1 Указаны номера слайдов и их содержание
3.2 Прописан текст для проговаривания (для устной речи), кот. не дублирует текст слайдов и включает высказывания привлекающие внимание аудитории (вопросы, приветствия и т.п.)
4. Оценки раздаточного (демонстрационного) материала к докладу
4.1 Раздаточный материал структурирован и включает главные моменты выступления, полезные для педагогов практиков
4.2 Оформление материалов соответствует требованиям
5.Выступление с докладом
Речь оратора 5.1 Изложение информации было ярким, запоминающимся, энергичным, оратор говорил с энтузиазмом (выразительность речи)
5.2 Оратор осуществил точную передачу смысла высказывания (точность речи).
5.3 Соблюдены нормы русского литературного языка (нормированность речи)
5.4 Использовано разнообразие лексических и грамматических средств (богатство речи ).
Движения оратора 1. 5.5 Оратор выбрал удачную позу при публичном выступлении.
2. 5.6 Движения оратора были адекватными
Контакт с аудиторией 5.7 Оратор поприветствовал аудиторию, представился, пригласил к диалогу, после завершения доклада поблагодарил за внимание, попрощался
5.8 Выступление привлекло внимание слушателей, расположило их к оратору.
5.9 Оратор в течение выступления поддерживал контакт с аудиторией (обращение к аудитории, зрительный контакт)
5.10 Доклад вызвал большой интерес аудитории
5.11 Оратор развернуто отвечал на вопросы аудитории
5.12 Выступление не являлось просто чтением с экрана
5.13 В выступлении дополнялись и раскрывались ключевые моменты, представленные на слайдах
5.13.1 Представлен комментарий к слайдам (в таблице – на слайде-проговариваю)
5.14 Выступление уложилось в рамки регламента.
Имидж оратора 5.15 Деловой продуманный стиль одежды, прическа, макияж, состояние рук (ногтей) безукоризненное
С.б
Уровень

Шкала перевода среднего балла в уровень:

уровень	отметка
1,7б. – 2б. – высокий уровень;
1 – 1,6б. – средний уровень;
0,5 – 0,9 – низкий уровень;
0– 0,4 – недопустимый уровень.