Діс тсілдер: Жигсо,Спираль, мірлік ахуалды талдау дісі
| Саба кезедері | Уаыт | Тапсырма | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті | |
| Білім ызыушылы тарын ояту | 2мин | «Миа шабуыл» дісі арылы сра жауап | йге берілген тапсырманы сра-жауап арылы диалога тсіру. Топ бойынша ткен таырыптар бойынша сра- жауаптара дайынды жасау. | Малім берген тапсырманы орындау. й тапсырмасына берілген сратара жауап береді, шапшадылы таныту, з ойларын жеткізу. | АКТ |
| Тсіну | 7мин | « Жигсо» дісі бойынша жаа сабаа дайынды жасау рекеттері | Жаа сабаты бастамас брын ой озау масатында оушылара сра арылы диалога тсіру. Ой озау арылы жаа сабаты негізгі таырыбы мен маанасын аштыру. | Оушыларды мндаы масаты берілген тапсырмалар бойынша жмыс жргізеді, топ бойынша рекеттер жргізу арылы жаа таырыпа бастама жасайды, з ой-пікірлерімен санаса білу | ЖТ ЖЕ |
| олдану | 13 мин | Спираль» дісі (13 мин) дісі арылы «Сан есімні трленуі» бойынша жмыс | Жаа таырыпты оушылара тсіндіруде дайын материалдар тарату, картаа кескіндеу, картамен жмыс жасау. Жаа сабаты толы мегерту шін сыни трыдан ойлауды «Спираль» дісін алу. Бл дісті тиімділігі, топтаы оушыларды барлыы да мтінмен жмыс жасайды. Оушылара уаыт беріп, тапсырма бойынша жмыс жасауын тапсырам. | Оушыларды масаты малімді тыдау, з ойлары мен пікірлерін айту. Топ бойынша жаа таырыпты идеясын ашады, талдайды, бір- біріне тсіндіреді | СТО |
| Сергіту сті | 1 мин | «Балапандар биі» атты жаттыу жасау | Оушылармен бірге сергіту стін жасау | Интербелседі татадаы бейнероиктегідей жаттыулар жасайды. | АКТ |
| Талдау | 13 мин | Кітаппен жмыс. Таырыптара шолу Карточкалармен жмыс | Топтара жаа таырып бойынша Кітаппен жмыс атару шін р топа кітаптаы тапсырмалармен жмыс істеуді тапсыру, маанасын талдау | Берілген тапсырманы уаытылы орындау, сратара наты жауап беру. Кітаптаы тапсырмаларды топпен біргіп жмыс істейді, талылайды, зерттейді. | |
| Жинатау | 5мин | Кім жылдам арылы сабаты жинатайды Есептер шыарады | р топтан 2 оушы ортаа шыып сратара жауап береді , есептер шыарады | Топтар зара жарысады, ойларын ортаа салады, таырыпты жинатайды | |
| Баалау | 2 мин | Баалау критерийлері мен баалау шкаласын | р топа баалау апарьтарын тарату | Баалау шкаласы арылы з білімдерін топпен жеке баалау | |
| Рефлексия | 2 мин | Стикерлерді толтыру Оушылар бгінгі сабаа деген ойынын стикерге жазып, татаа іледі (2 мин) | Оушылара стикер толтыруды сыну | сынылан стикерді толтыру |
Пн: Математика 120 саба
Сынып: 3 сынып
Сабаты таырыбы:айталау.
Масаттары: Оушылар білімін жината таырыпты мегереді, тапсырмалар орындауа пайдаланады
Ктілетін нтижеТапырыпты негізгі маызын шыармашылы тапсырмалар арылы байланыстырып тсінуге сйлеуге , ойын тиянаты жеткізуге дамиды.
Модульдері:АКТ (апаратты коммуникативтік технология), СТО (сын трысынан ойлау), ОЖЕ (оушыларды жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты жне дарынды оушылармен жмыс). ОБжК (оытуды басару жне кшбасшылы), ОБжОБ (оыту шін басару жне оытуды баалау), ДО (диалогты оыту)
Баалау:зін зі (Б), жпты (ЖБ), топты (ТБ), жиынты (ЖБа)
Деректер: тата, стикерлер, постерге арналан ааздар, маркерлер, баалау паратары
діс тсілдер:Миа шабуыл,Инсерт, Сдер банкісі,Ысты орынды, Кім шапша
| Саба кезедері | Уаыт | Тапсырма | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті | |
| Білім ызыушылы тарын ояту | 2мин | Миа шабуыл дісін пайдалану арылы й тапсырмасына атысты сратар | йге берілген тапсырманы сра-жауап арылы диалога тсіру Слайдта берілген сратара жауап беру, топпен тапсырманы орындау | Оушы берген тапсырманы орындау | АКТ |
| Тсіну | 7мин | «Инсерт » дісін пайдалану арылы ткен таырыпты айталау жне жаа сабаты таырыбын ашу | Интербелсенді татада берілген слайда крсетілген мтінмен жмыс жасау, р топ берілген тапсырмадаы таырыпты і табу керек. Бл тапсырманы оушы орындай отырып,таырыпты з бетімен игереді,тсінбеген жерін тртіп алады жне е бастысы сыни ойлау дадысы алыптасады. | Оушыларды мндаы масаты берілген сратара жауап беріп, з ой-пікірлерімен санаса білу Топпен жмыс жасау | ЖТ ЖЕ |
| олдану | 10мин | Ар-аудан лшем бірлігі туралы таырыпа байланысты «Сздер банкасы» дісі пайдалану арылы тапсырмалар олдану | Жаа сабаты ашу масатында «Сздер банкасы» ойынын олдандым. Бл ойында интерактивті татада екі шебер бейнеленген. Біріншісіне таырыпа сйкес жне таырыпа сйкес емес сздер жазылады. Оушылар таырыпа сйкес сздерді тауып екінші шеберге жазады. Топпен аылдасып таырыпты аша білді | Оушыларды масаты малімді тыдау, з ойлары мен пікірлерін айту діс бойынша жаа таырыпты мегереді жне з пікірлерін ортаа салады. | СТО |
| Сергіту сті | 1 мин | «Балапандар биі» атты жаттыу жасау | Оушылармен бірге сергіту стін жасау | Интербелседі татадаы бейнероиктегідей жаттыулар жасайды. | АКТ |
| Талдау | 10 мин | «Ысты орынды» арылы таырыпты талдау | р топтан ортаа оушы шыып з ойларын бгінгі саба жайлы айтып кетулерін тапсырдым. Ол шін слайдта крсетілген суреттер мен арнайы тапсырмалар таратып беру керек. Таырып алан топтар сол таырыпшаны оып шыады. Оушы здеріне берілген тапсырманы 1 минутта татада айтып- тсіндіріп береді | Берілген тапсырманы уаытылы орындау, сратара наты жауап беру керек. Оып біткен со р топтан оушы ортаа ысты орындыа отырып Отаным жайлы сйлеп не тсінгенін айтады. Бірін – бірі тыдайды. р топтан сйлеген ортаа шыып оушыны сол топты оушысы толытырады. | |
| Жинатау | 5мин | Кім шапша ойыныарылы сабаты жинатайды Есептер шыару | Топ бойынша таырыпты жинатау шін таырыпа атысты сратар беруі жне есептер шыарту | Топтар сра- жауап арылы зара жарысады, ойларын ортаа салады, таырыпты жинатайды | |
| Баалау | 2 мин | зін-зі баалау (2 мин) Бадарша, баалау парашалары | Баалау парашасы мен баалау шкаласын тарату | зін зі топпн баалайды | |
| Рефлексия | 2 мин | Стикерлерді толтыру | Оушылара стикер толтыруды сыну | сынылан стикерді толтыру |
Пн: Математика 122 саба
Сынып: 3 сынып
Сабаты таырыбы: Жазбаша кбейту жне блу. 432 жне 143*2
Масаттары:Жазбаша кбейту . 432 жне 143*2 амалын топпен орындайды, здігінен жмыс істеуге, тапсырмаларды атесіз орындауа пайдаланады
Ктілетін нтиже : Теорияны практикамен штастыра алады. Оушыны ой рісі дамиды, пнге деген ызыушылыы артады
Модульдері:АКТ (апаратты коммуникативтік технология), СТО (сын трысынан ойлау), ОЖЕ (оушыларды жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты жне дарынды оушылармен жмыс). ОБжК (оытуды басару жне кшбасшылы), ОБжОБ (оыту шін басару жне оытуды баалау), ДО (диалогты оыту)
Баалау:зін зі (Б), жпты (ЖБ), топты (ТБ), жиынты (ЖБа)
Деректер: тата, стикерлер, постерге арналан ааздар, маркерлер, баалау паратары