Имангулов Заки Шарифуллович

Б. Паскаль

Цель проведения месячника:

развитие познавательного интереса, индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей обучающихся, повышение интереса обучающихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.

Задачи:

1. Привлечь всех обучающихся для организации и проведения недели математики.

2. Создать условия для проявления и дальнейшего развития индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей каждого ученика.

3. Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности обучающихся, расширению знаний по математике, формированию творческих способностей: логического мышления, рациональных способов решения задач, смекалки.

4. Познакомить обучающихся на практике со спецификой применения отдельных знаний в некоторых профессиональных сферах.

5. Организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность обучающихся, содействуя воспитанию коллективизма и товарищества, культуры чувств (ответственности, чести, долга).

6. Поддержать у детей состояние активной заинтересованности овладением новыми, более глубокими знаниями по математике.

Принципы проведения месячника:каждый ребенок является активным участником всех событий месячника. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовать их, рисовать. Участвовать в театральных постановках, загадывать (придумывать ) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, говорить и выступать с докладами на уроках.

Ожидаемые результаты: приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможности; развитие коммуникативных качеств личности: взаимного уважения, доброжелательности, доверия, уступчивости и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих обучающихся к активной познавательной деятельности.

Формы взаимодействия в процессе проведения месячника математики разнообразны:

- викторины

- конкурсы

-выставки

-мастер-классы

-олимпиады

- математические игры

- открытые уроки

- математические пятиминутки

-театральные представления.

Участники:учителя математики, обучающиеся 5-11 классов, родители (законные представители)

Руководитель ШМО учителей математики, физики и информатики: Гайсина Залифа Шакуровна

Учителя: Бакирова Венера Юлаевна Гайсин Ильдар Миншарифович

Имангулов Заки Шарифуллович