Веселі й радісні, поверталися додому Петрик, Надійка і Галя. Вони добре провели свій вихідний день у лісі.

 

Далі проводиться бесіда за запитаннями:

1) Коли це було?

2) Де це було?

3) Про кого йтиме мова в оповіданні?

4) Чи були ви на прогулянці в лісі?

5) Що робили ви в лісі?

6) Який ліс влітку? Які дерева, квіти?

7) Який заголовок можна дати оповіданню?

Після цього учні пишуть твір.

 

17. Виписати з орфографічного словника 10 слів з апострофом після

префіксів. Ввести ці слова в речення.

 

18. Виписати з орфографічного словника 10 слів з префіксом від- та дібрати

до них слова з протилежним значенням . Наприклад. Відійти – підійти.

 

 

19. Утворити слово від поданого за допомогою префікса. Цю роботу можна

проводити у формі гри. Вчитель називає слово (ріс) викликаний учень

називає слово з префіксом (виріс), другий учень нове слово (заріс) і т.д.

Слова для гри: садив, писати, ніс, везти, грати, ходити, бігти, їсти,

сісти...

 

20. Списати речення. Де треба, поставити, замість крапок, апостроф після

префіксів.

Діти з…їжджали з гори на санках. Вчора до нас при…їхав дідусь у

гості. Захотілося лисичці курочку з…їсти. Лисичка запросила в гості

журавля, а сама всю кашку ви…їла. В неділю четверо друзів по…їхали на

прогулянку. Вони під…їхали до кремезного старого дуба.

 

21. Словниковий диктант. Слова з апострофом після префіксів записати в

один стовпчик, після губних та р – в другий.

Б’ється, пір’я, під’їзд, м’яч, з’їхав, об’ява, в’юн, дев’ять, роз’яснення,

сузір’я, від’їхати, кам’яний, об’їсти, з’їв, в’є, лев’яча, з’явились,

під’їжджають, возз’єднання, з’їзд, зів’яло, рум’яний, об’єднаний, з’їжджає,

подвір’я, з’єднались, хлоп’ята, напам’ять.

 

22. Вибірковий диктант. Виписати слова з префіксами, позначити префікси.

 

Зіна ще зранку засумувала. Виганяла гусей на пасовисько і подумала:

мала поїхала з бригадою на буряки, а пшениця заросла бур’яном. Коли мама побачила ті бур’яни, дуже занепокоїлась. Хороша пшениця, але свиріпа забиває її. «І чого я, справді, - раптом подумалось Зіні. – Невже бур’яни повиривати не зуміємо? Треба тільки з дівчатками поговорити.»

Зіна поспішила на пасовисько. Гуси дружно крокували попереду, витягнувши шиї. Дівчатка погодились із Зіною: треба допомогти колгоспу в прополці пшениці. Менші залишились доглядати гусей, а старші побігли на поле. Багато знищили свиріпи за день.

Ввечері повернулась мама з роботи, і Зіна розповіла їй про все. Мама

була дуже рада.

 

23. Списати. Замість крапок вставити відповідні префікси ви-, по-, в-,

при-, від-.

Із гнізда …летіла ластівка і …летіла за поживою. Враз у ластівчине гніздо …летів горобець. Згодом …летіла ластівка і побачила в гнізді горобця. Вона з іншими ластівками …літала і …літала, поки разом не заліпили горобця в гнізді. Покружлявши, ластівки …летіли робити нове гніздо.

 

 

24. Списати речення, дописавши, замість крапок, відповідні префікси з

дужок.

Я із сонцем …дружила (за-, по-, про-), стала дужа, …горіла (ви-, за-, при-). В лісі …цвіли (роз-, за-, по-) фіалочки блакитненькі. Знов весна до нас …йшла (при-, за-, на-). Соловейку, щебечи, мене співам …учи(на-, ви-, про-). Ранком бджілка …літає (ви-, за-, по-) на поля збирати мед.

 

25. Творчий диктант: вставити, замість крапок, пропущені прийменники.

Весною жайворонок знайшов … полі ямку, поклав … неї яєчка і став їх висиджувати. Вивелись … яєць пташенята. Спокійно жилось їм … матір’ю … гнізді. Але діти спіймали жайворонка і посадили його … клітку. Жайворонок сумував … своїми дітками, він мовчки сидів … кутку клітки. Раз діти прийшли чистити клітку, а жайворонок лежав мертвий … клітці. Загинули й пташенята … полі … матері.

 

26. Гра «Хто швидше?»

· Записати або назвати 10 слів із префіксом від-.

· Із префіксами ви-, до-, з-, с-.

 

27.Творче списування. Списати речення з дошки, підкреслити в них слова з

префіксами, з допомогою інших префіксів утворити від цих слів нові з

протилежним значенням і ввести їх в самостійно складені речення.

Зразок.Пташки відлетіли в теплі краї. – Ластівочка прилетіла аж до мого вікна.

1) Горобець влетів у чуже гніздо.

2) Вчора заморозило вікна в кімнаті.

3) Дід Мороз приніс ялинку.

4) З-за хмари вийшов блідий місяць.

5) З хати вибіг Сергійко з лижами в руках.

 

Суфікс

1.Списати слова з суфіксами, поряд написати слова ті ж слова без суфіксів.

Суфікси позначити.

Столик – стіл. Льодок – лід.

Волик - … Пеньок - …

Котик - … Гайок - …

Коник - … Садок - …

Човник - … Синок - …

Дощик - … Листок - …

 

2. Списати слова, позначити суфікси.

Стіл – столик – столики.

Пень – пеньок – пеньки.

Лист – листок – листки.

Ніж – ножик – ножики.

Сад – садок – садки.

Ліс – лісок – ліски.

Вірш – віршик – віршики.

Кут – куток – кутки.

Ніс – носик – носики.

 

3. Списати, вставити пропущені букви, позначити суфікси у виділених

словах.

Журавлики – журавлі відірвались від з …млі. Будуть в мене восени у

віночку на голівці чорнобривці запашні. І ось уже дощик вистукує по

л…сточках, по дахах. Висить над з…млею синя хмарка. Туман може і

будинок, і річку від нас заслонити. Із далеких країн пов…рнулись пташки.

Скоро в зелень рясну уб…руться садки.

 

4. Списати. Вставити, замість крапок, потрібні суфікси.

У сад…у гралися діти. Вже зазеленіла трав…а., набубнявіли брунь…и.

Спокійно ти ідеш до школи, що у сад…у край ріки. А мал...а миш…а, як

тільки побачила зайч…а, кинула відерце і в кущі. Звали того собач…у

Друж… . З одного берега йде до річки білий цап…, а з другого – чорний

цап… .

 

5.Вивчити вірш, записати його по пам’яті і виділити суфікси у виділених

словах.

А білка – стрибунка

дала подарунки:

грибочків трішки

і два горішки.

 

6. Від поданих слів утворити нові слова з суфіксами –ок, -к. Позначити

суфікси .

Дуб – дубок, нога – ніжка,

день – рука -

шпак – ріка -

пиріг – вухо -

ріг – книга –

лід - миша –

цап - лапа –

бик - зуби –

 

7. Придумати по 3 слова з суфіксами –ичк-, -ик, -очок, -еньк-, -есеньк- за

картиною «Вовк і семеро козенят».

 

 

 

8. Ввести в речення подані слова, позначити в них суфікси: зелененький,

тополенька, книжка, садок, котик.

 

9. Описати свою кімнату, виділити суфікс у словах.

 

10.Виписати з орфографічного словника слова на букву к з суфіксами –

ськ-, -зьк-, -цьк-.Позначити суфікси.

11.Зоровий диктант.

У записаних словах виділити суфікси.

Слова для зорового диктанту.

Рибка, казка, рибина, цапок, маленький, український, рибонька, хусточка,

лісок, столик, димок.

 

12. Від поданих слів утворити нові слова з різними суфіксами.

Зразок: ліс – лісок – лісник – лісовий – лісовичок.

Село, літо, берег, квіти, лист, синій.

 

13. Творчий диктант. Скласти речення за картинкою, записати їх в зошити,

позначити суфікси у словах.

 

 

 

14. Списати, виділити суфікси, в дужках записати слова без суфіксів.

Зразок: м’ячик (м’яч).

Робітник, пиріжок, ямка, лопатка, зелененький, річка, селище,

поштовий, сільський, Оксанка, зірочка, маленька, зайчик, дружок.

 

15. Творчий диктант. Придумати речення з поданими словами, позначити

суфікси в цих словах. На дошці записуються слова: гірський, гірник,

чистесенький, лисиця, вовчик, гілочка, білочка. Найбільш вдалі речення

учні записують під диктовку.

 

16. З поданих слів скласти речення. У виділених словах позначити суфікси.

· маленьке, барлога, з, видерлося, ведмежатко, незграбне;

· на, воно, галявинці, стрибало, танцювало, й;

· вже, а, корінці, добуває, ведмедиця, їжу, викопує;

· сіренького, в, Мишко, товстенького, цей, звірка, час, знайшов.

17. Виписати групами слова з однаковими суфіксами, суфікси відокремити

рисочками.

Зразок: вікон-ечк-о, відер-ечк-о, сон-ечк-о.

Столик, візок, листок, річка, дубовий, зелененький, кленовий, садок,

французький, червоненький, кущик, грушка, криворізький, сіренький,

ручка, дружок, лісник, молоток, гірник, грибок, запорізький, квітка, димок.

18. Відповісти на запитання повними реченнями, вживаючи слова з

суфіксами. Позначити суфікси.

1. Що посадили учні нашої школи?

2. Куди летять пташки восени?

3. Що їсть зайчик?

4. Де живе білочка?

5. Якого кольору бувають садові троянди?

6. Чим бавляться діти?

 

19. Твір за картиною «Вовк».

 

 

Учитель відкриває картину, пропонує учням розглянути її 1 хвилину.

Далі ставить запитання:

1. Що зображено на картині?

2. Де це відбувається? Коли?

3. Який заголовок можна дати картині?

4. Який сніг взимку у сонячний день?

5. Як живеться звірям в лісі зимою?

6. На кого полює вовк?

Завдання:записати твір, знайти в ньому 5 слів із суфіксами, позначити їх.

 

20. До поданих слів – назв предметів дібрати слова – назви ознак.

Позначити суфікси в цих словах.

Вишня, вишенька, гай, гайок, міст, місток, річка, річечка.

 

21. Гра «Добери слово».

До поданих слів усно дібрати споріднені слова з суфіксами.

Зразок: земля – землянка, земляний…

Школяр, човен, шахта, чуб, малий, камінь, горох, відро, жовтий, береза,

книга, дощ, сестра, дим, рука, миша, віз, груша, чорний, заєць, лис, качка.

 

22. Диктант з граматичним завданням: вказані слова розібрати за будовою.

На початку зими щедро випав сніг. Стали білими земля і небо. А мороз

скував річки й озера. Прийшла біда для звірів і птахів. Ніде не було ні

травинки, ні насіння. Голодали й зайці. В садку між молодими деревцями

з’являлися їхні сліди. Зайці підрізали гілочки на деревах краще за

садівників.

 

23. Списати речення. Замість крапок, вставити суфікси –ик-, -ок.

В кімнаті стояв стол… і два стільці. Сергійко змайстрував гарний віз… .

На бруньках верби з’явився м’якенький пуш… . Марійка допомагала

мамі вибирати льон… . Дмитрик і Сергійко купили собі нож…и.

Втомлений Петрусь сів на пень… . Білий дим… піднімався вгору. Під

кущ…ом сидів переляканий заєць.