Lt;variantright> Уаыт

< variant > Суле

< variant > Тізбек

< variant > Ала

< variant > Кітап

< variant > Тзу

 

<question1> Сабаты дайындауды кезеі туралы айтылан болса, онда оны орындау таырыпты жоспармен длдеуді, бадарлама жне наты сыныптаы оу рдісімен келісуді талап етуі:

Lt;variantright> Саба таырыбы

< variant > Сабаты трі

< variant > Саба рылымы

< variant > Оыту дістері

< variant > Оыту ралы

< variant > Саба типі

 

<question1> Оушыларды функционалды ойлауын дамытуды идеясы белгілі педагог- математикке тн болан:

Lt;variantright> С.И.Шохор – Троцкийге

< variant > А.В. Погорелова, А.П. Киселевке

< variant > Б.П. Есипова, А.М.Данилова

< variant > А.В.Погорелова, А.Н.Колмогорова

< variant > Н.Н.Никитинге, В.А.Гусевке

 

<question1> Оу- трбие процесіні логикалы жаынан аяталан,ттас, белгілі бір уаыт аралыымен шектелген блігі:

<variantright> саба

< variant > оыту

< variant > білім

< variant > мегеру

< variant > талдау

< variant > трбиелеу

 

<question1>Келесі пікірлерді дрыстыы:

1)параллелепипед тік брышты, егер оны табаны тіктртбрыш болса

2)пирамида-бір жаы кпбрыш,ал басалары шбрыш болатын кпжа

3)пирамиданы табаныны диагональ жне бйір ыры арылы тетін жазыты оны диагоналды имасы болады

4)бйір жатары тіктртбрыш болып келген параллелепипед,тік параллелепипед болады

5)тік параллепипедті диагоналыны зындыыны квадраты оны ш лшемдеріні квадраттарыны осындысына те

Lt;variantright> 4,3,5

< variant > 2,4

< variant > 1

< variant > 4,5

< variant > 1,3

< variant > 2,5

 

<question1> Оушыны ызметі білімдерді мегеру рдісінде білімге мтылуды,ойды ынталануын жне жігерлі тырысуын крсетуді білдіреді:

Lt;variantright> танымды белсенділік

< variant > ркендетушілік

< variant > эвристикалы

< variant > аналитикалы

< variant > тжірибелік

< variant > синтетикалы

 

<question1> Математиканы оытуды негізгі дидактикалы принциптері:

<variantright> крнекілілік, саналылы

< variant > саналымды

< variant > танымды

< variant > йымдастырушылы

< variant > оытушылы

< variant > бірттасты

 

<question1> Оытуды басты идеясы оыту барысында рбір оушыны танымды ынтасын дамытуа жне пайдалануа, интеллектуалды абілетін жне талантын дамытуа баытталынан оыту дісі:

Lt;variantright> даралап оыту

< variant > эвристикалы діс

< variant > дегейлеп оыту

< variant > программалап оыту дісі

< variant > гімелесіп оыту

< variant > белсенді оыту дісі (модельдермен оыту)

 

<question1> Математикадан сыныптан тыс жмыстарды трлері

Lt;variantright> математикалы олимпиадалар

< variant > саба

< variant > саба – оытуды негізгі формалары

< variant > газеттер шыару

< variant > саба оыту формасыны жетекші трі

< variant > математикалы оулытарды сыныптан тыс оыту

 

<question1> Жазытыта жне кеістікте орын ауыстыруды орта асиеттері:

Lt;variantright> Орын ауыстыруа кері осу – орын ауыстыру

< variant > Орын ауыстыруа тура трлендіру - орын ауыстыру

< variant > ш орын орын ауыстыруды комбинациясын да - орын ауыстыру

< variant > Екі орын ауыстыруды комбинациясын да - орын ауыстыру

< variant > Орындауа кері трлендіру - орын ауыстыру

< variant > Тебе-те кбейту - орын ауыстыру

 

<question1> Математиканы оыту дістемесі андай ылым?

Lt;variantright> Педагогикалы ылым

< variant > Химиялы

< variant > Психологиялы ылым

< variant > Тарихи ылым

< variant > Биологиялы ылым

< variant > Философиялы ылым

 

<question1> Математикалы білім дадыларды молайып, орлануы ай кезеде арастырылады?