при производстве кровельных и гидроизоляционных работ
| Наименование вещества | ПДК, мг/м3 | Технологические операции, материалы |
| Азота окислы (в пересчете на NO2) | Сжигание топлива в битумоплавильных установках и горелках. Приготовление и разогрев битумной мастики | |
| Ангидрид сернистый | То же | |
| Бензин топливный (сланцевый, крекинг и др.) в пересчете на С | Приготовление битумной грунтовки. Мастика битумно-каучуковая (холодная) | |
| Бензол* | Битумно-кукерсольная мастика | |
| Керосин (в пересчете на С) | Приготовление битумной грунтовки. Пластификация наплавленного рубероида | |
| Ксилол | Мастика битумно-бутилкаучуковая холодная "Вента" | |
| Спирты непредельные жирного ряда (аллиловый, кротониловый и др.) | Приготовление и разогрев битумной мастики | |
| Толуол | Мастика битумно-бутилкаучуковая холодная "Вента" | |
| Уайт-спирит (в пересчете на С) | Пластификация наплавленного рубероида. Битумно-кукерсольная мастика | |
| Углерода смесь | Сжигание топлива в битумоплавильных установках и горелках | |
| Фенол* | 0,3 | Мастика битумно-латексная кровельная |
| Смешанные асбестопородные пыли при содержании в них асбеста более 10% | Приготовление битумной мастики | |
| Тальк | Очистка рубероида от минеральной посыпки |
_______
· Вещество опасно при поступлении
Итак, изучив данный стандарт, я прихожу к выводу, что стандарты ССБТ необходимо изучать всем категориям работающего и получающего образование населения, так как стандарты ССБТ содержат полную информация о вредных и опасных факторах на рабочем месте и помогают предотвратить опасные ситуации и и несчастные случаи на всех этапах производства работ. Например кровельщик овладевший только профессиональными навыками по устройству гидроизоляции крыш, но пренебрегший изучением стандартов системы безопасности труда не может в полной мере иметь представление обо всех опасных и вредных факторах которые могут подстерегать его, при выполнении своей работы. К сожалению есть печальные примеры когда представители данной профессии становились жертвами несчастных случаев в ситуациях именно не при непосредственной работе с кровельными материалами, а на подготовительных этапах, при пренебрежении страховочным оборудованием при работе на высоте и правил пожаро-взрывобезопасности, при перемещении строй материалов, и д.р.
Итак, в завершении основной части ещё раз озвучим основные цели и задачи ССБТ:
Цели: обеспечение безопасности, сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда, поддержание благосостояния населения.
Задачи: стандартизация требований и норм по видам опасных и вредных производственных факторов, классификация данных факторов, стандартизация требований безопасности к производственному оборудованию, стандартизация требований безопасности к производственным процессам, стандартизация требований к средствам защиты работающих, разработка, внедрение, и контроль за соблюдением правил, норм и требований, направленные на обеспечение безопасности труда, четкое определение терминов системы, способствующее их правильному восприятию и запоминанию, обучение и проверка знаний по безопасности труда специалистов, руководителей и учащихся всех специальностей народного хозяйства, обеспечение единства и требуемой точности измерений при контроле опасных и вредных факторов на рабочем мете, при определении безопасности оборудования, тех. процессов и параметров средств индивидуальной защиты
Заключение
В данном реферате была подробно рассмотрена ССБТ. При описании данной темы, поставленные задачи, указанные во введении, выполнены. Так же данная работа имеет для меня важный практический смысл. Обучаясь в нашем учебном заведении, по своей специальности, я обязательно буду прибегать к изучению нормативных документов ССБТ связанных с моей профессией, а также в дальнейшем, когда окончу учебу и начну свой трудовой путь, чтобы избежать опасных ситуаций на рабочем месте. Осознавая важность данной системы, рекомендую её к всеобщему изучению.
Список литературы
1) Всемирная сеть интернет, ресурс http://www.wikipedia.org
2) Всемирная сеть интернет, ресурс http://www.tehdoc.ru
3) Всемирная сеть интернет, ресурс http://www.schools.perm.ru
4) Всемирная сеть интернет, ресурс http://ohranatruda.ru