Примерная социометрическая матрица
№ класса___________________ № школы____________________
Критерий выбора: С кем бы ты хотел сидеть за одной партой?
Дата проведения: __________________________
| № | Фамилия, имя | ||||||||||
| Ваня А. | Х | +
| + | + | |||||||
| Таня Б. | +
| Х | +
| + | |||||||
| Петя Д. | + | Х | + | +
| |||||||
| Коля З. | +
| Х | + | + | |||||||
| Андрей К. | + | Х | +
| + | |||||||
| Наташа Л. | + | + | Х | + | |||||||
| Люда Н. | + | + | + | Х | |||||||
| Гриша О. | + | +
| Х | + | |||||||
| Женя Р. | + | +
| + | Х | |||||||
| Сережа Т. | + | + | + | Х | |||||||
| Число полученных выборов, Σ+ | |||||||||||
Число взаимных выборов, Σ +
|
Составление матрицы мотивов выборов.После заполнения социометрической матрицы необходимо составить и заполнить матрицу мотивов выбора. Для этого напротив фамилии каждого испытуемого отметьте те мотивы, по которым его выбирают для совместной деятельности. Студент должен помнить, что здесь выявляются не только возрастные и индивидуальные различия, но и, что особенно важно для педагога, характерные черты воспитательной работы, в результате которой те или иные качества и особенности поведения сверстника выдвигаются на первый план и осознаются им как самые важные.
Подлинные мотивы выбора партнера довольно часто лежат в эмоциональной сфере и не всегда отчетливо осознаются.
+
+
+
+
+
+
+
+
Число взаимных выборов, Σ +