Кредити ECTS) зокрема: лекції –34 год., практичні - 0 год. семінарські заняття – 17 год., лабораторні – 0 год., самостійна робота – 57 год. Завершується дисципліна – заліком
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Юридичний факультет
Кафедра нотаріального та виконавчого
Процесу і адвокатури
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Заступник декана юридичного факультету
з навчальної роботи
__________
«____»____________2013 року
РІШЕННЯ ЯК ПІДСТАВИ ДЛЯ ВІДКРИТТЯ
ВИКОНАВЧОГО ПРОВАДЖЕННЯ
Модуль 1 - Основні засади виконавчого провадження. Поняття та правова природа підстав виконання та виконавчих документів
Модуль 2 - Акти інших органів, які підлягають виконанню. Проблемні питання виконання рішень в окремих категоріях справ
Для студентів
галузь знань – 0304 «Право»
напрям підготовки – 6.030401 «Правознавство»
Київ – 2013
Робоча програма навчальної дисципліни «Рішення як підстави для відкриття виконавчого провадження» М.1: Основні засади виконавчого провадження. Поняття та правова природа підстав виконання та виконавчих документів; М.2: Акти інших органів, які підлягають виконанню. Проблемні питання виконання рішень в окремих категоріях справ» для студентів галузі знань «Право», напряму підготовки «Правознавство».
«19» грудня 2013 року – 14 с.
Розробники: Кучер Тетяна Миколаївна,
кандидат юридичних наук, асистент кафедри нотаріального та виконавчого процесу і адвокатури;
Горбань Наталя Сергіївна, асистент кафедри нотаріального та виконавчого процесу і адвокатури
Робоча програма навчальної дисципліни «Рішення як підстави для відкриття виконавчого провадження» М.1: Основні засади виконавчого провадження. Поняття та правова природа підстав виконання та виконавчих документів; М.2: Акти інших органів, які підлягають виконанню. Проблемні питання виконання рішень в окремих категоріях справ» затверджена на засіданні кафедри нотаріального та виконавчого процесу і адвокатури
Протокол № 4 від «19 грудня» 2013 року
Завідувач кафедри нотаріального та виконавчого процесу і адвокатури
___________ Фурса С.Я.
«19 грудня» 2013 року
Схвалено науково - методичною комісією юридичного факультету
Протокол № 2/01 від «24» грудня 2013 року
Голова науково-методичної комісії _____________ Безклубий І.А.
«24» грудня 2013 року
Схвалено предметною комісію з економічних та юридичних наук при Науково-методичній раді Університету
Протокол №___ від «___» __________ 201_ року
Голова предметної комісії _____________ Луцишин З.О.
«___» __________ 201_ року
© Т.М. Кучер, Н.С. Горбань, 2013
ВСТУП
Навчальна дисципліна «Рішення як підстава для відкриття виконавчого провадження» є складовою освітньо-професійної програми підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем «магістр» галузі знань праваз напряму підготовки ДК 009:2010 “Діяльність в сфері права”, спеціальності -8.03040201 «Правознавство».
Дана дисципліна нормативна за спеціалізацією виконавче право та процес.
Викладається у ІІсеместрі Ікурсумагістратурив обсязі – 109 год.
кредити ECTS) зокрема: лекції –34 год., практичні - 0 год. семінарські заняття – 17 год., лабораторні – 0 год., самостійна робота – 57 год. Завершується дисципліна – заліком.
Мета дисципліни– формування у студентів – майбутніх працівників органів Державної виконавчої служби правильного розуміння сутності діяльності щодо виконання рішень судів та інших юрисдикційних органів, що не можливо зробити без глибоких знань теорії виконавчого процесу, його співвідношення із виконавчим процесуальним правом та виконавчою процедурою.
Завдання– навчити студентів дотримуватися вимог чинного законодавства при виконанні рішень судів та інших юрисдикційних органів України, рішень іноземних судів та арбітражів, рішень Європейського суду з прав людини; надати належну правову оцінку документам, що подаються для відкриття виконавчого провадження та відповідність їх вимогам законодавства; здійснювати виконавче провадження з урахуванням стадійності виконавчого процесу та процедурних правил; фіксувати у процесуальних актах хід виконавчого провадження, його ускладнення; дотримуватись правил єдиної виконавчої процесуальної форми при виконанні рішень судів та інших юрисдикційних органів та її фіксації у виконавчих документах; аналізувати норми виконавчого права та процесу; складати процесуальні документи, які виходять від керівника державної виконавчої служби та безпосередньо від державного виконавця; аналізувати виконавчі документи та інші процесуальні акти, які складені особами з метою встановлення у них недоліків та вирішення питання про можливість на підставі таких документів відкривати виконавче провадження чи вчиняти виконавчі дії.
Структура курсу
Навчальна дисципліна включає два модулі, які охоплюють 13 тем. За підсумками вивчення дисципліни передбачається написання модульної контрольної роботи.
Завершується вивчення дисципліни «Рішення як підстава для відкриття виконавчого провадження» складанням іспиту.
В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
- Теорію виконавчого процесу, зокрема, понятійний апарат, його норми, інститути, учасників (суб’єктів), стадії виконавчого процесу, ускладнення у виконавчому процесі, строки вчинення виконавчих дій, витрати виконавчого провадження, види проваджень та їх сутність тощо.
- Закон України « Про державну виконавчу службу», Закон України « Про виконавче провадження», інструкцію про проведення виконавчих дій, Закон України «Про міжнародне приватне право», Закон України « Про виконання рішень та застосування практики Європейського суду з прав людини», договори про правову допомогу, та інші міжнародні акти, які регламентують питання виконавчої процедури, іноземне законодавство, як матеріальне, так і процесуальне щодо виконання рішень судів та арбітражів із іноземним елементом та інші підзаконні акти, які мають безпосереднє відношення до виконавчого провадження.
- Принципи виконавчого процесу.
- Права та обов’язки державного виконавця та права та обов’язки інших суб’єктів виконавчого процесу.
- Наукові доробки вчених, присвячені проблемним питанням теорії організації здійснення виконавчого процесу, зокрема й із іноземним елементом.
- Вимоги, які пред’являються до форми, змісту документів, які надходять до державної виконавчої служби та документів, які виходять від працівників державної виконавчої служби та порядок їх оформлення.
- Актуальні проблеми реформування органів державної виконавчої служби, а також вдосконалення процедури здійснення виконавчого провадження.
- Перспективи подальшого розвитку науки про виконавче право та процес.
Уміти:
- Використовувати набуті знання у практичній діяльності.
- Вільно володіти державною мовою.
- Грамотно письмово викладати процесуальні документи.
- Правильно застосовувати національні та міжнародні правові акти про виконавче провадження при виконанні рішень судів та інших. юрисдикційних органів а також іноземних судів та арбітражів.
Місце дисципліни-знання, отримані при вивченні даної дисципліни допоможуть студентам-майбутнім державним виконавцям при здійсненні ними їх професійної діяльності у процесі виконання судових рішень господарських судів.
Зв’язок з іншими дисциплінами. Даний спецкурс перебуває у тісному зв'язку з такими дисциплінами як: «Виконавчий процес», «Процесуальні документи у виконавчому процесі» тощо.
Контроль знань і розподіл балів, які отримують студенти.
Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.
Навчальна дисципліна спецкурс «Рішення як підстави для відкриття виконавчого провадження» викладається за кредитно-модульною системою організації навчального процесу (КМСОНП).
Дана система запроваджується з метою удосконалення системи контролю якості знань студентів, сприяння формуванню системних та систематичних знань, ритмічної самостійної роботи впродовж семестру, підвищення об’єктивності оцінювання знань та адаптації до вимог, визначених Європейською системою залікових кредитів (ECTS).
Оцінювання знань студентів повинно сприяти реалізації низки завдань, зокрема:
- підвищення мотивації студентів до системного навчання впродовж семестру та навчального року, переорієнтація їх цілей з отримання позитивної оцінки на формування системних, стійких знань, умінь та навичок;
- відповідність переліку, форм, та змісту контрольних заходів вимогам КМСОНП;
- відкритість контролю, яка базується на ознайомленні студентів на початку вивчення дисципліни з переліком, формами та змістом контрольних завдань, критеріями та порядком їх оцінювання;
- подолання елементів суб’єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується виконанням індивідуальних завдань із застосуванням модульної системи оцінювання, заліку, іспиту;
- розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення, та підвищення ефективності навчального процесу.
Ця дисципліна вивчається протягом одного семестру та складається з двох змістовних модулів (ЗМ). По завершенню курсу студенти складають іспит. На іспит виносяться вузлові питання, типові і комплексні задачі, що потребують творчої відповіді та вміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних завдань.
Оцінювання знань студентів здійснюється шляхом виконання індивідуальних завдань, які включають поточний (модульний ЗМ), підсумковий (КПМ) контроль.
Результати контрольних завдань оцінюються за 100–бальною системою.
За результатами оцінювання змістового модуля студентам виставляються бали.
Максимальна кількість балів, що може набрати студент за один ЗМ дорівнює максимум 40 балів, які додаються до наступних максимально можливих 60 балів (до 20 балів за кожну вірну відповідь письмового екзаменаційного завдання), що одержуються ним за комплексний підсумковий модуль (іспит) (КПМ).
Під час викладання матеріалу лекцій лектор може здійснювати контрольні опитування студентів. Максимальна оцінка, яку студент може отримати за ці опитування складає 20 балів, які є складовими КПМ.
| Параметри | Змістовий поточний модуль (ЗМ) | Комплексний підсумковий модуль (КПМ) | Іспит | Разом підсумкова оцінка (СК) | Разом (підсумкова оцінка (СК)) |
| Оцінка в балах | 0 – 20 | 0 – 20 | 0 - 100 |
Орієнтовні форми контролю знань на лекціях, самостійна робота студента, що поглинається змістовним модулем та їх оцінка:
- доповідь (виступ на задану тему) – до 25 балів;
- усна відповідь - до 5 балів
- доповнення доповіді – до 2 бал;
- експрес опитування – до 5 балів;
- самостійна робота – до 5 балів;
- письмова домашня робота – до 5 балів;
- есе (короткі відповіді на запитання) – до 3 балів;
- тестування (з набору суджень вибрати вірні) – до 3 балів;
- реферат (змістовна письмова робота на задану тему з аналізом літератури та висновками) – до 3 балів;
- участь в дискусії – до 2 балів;
- підсумкова контрольна робота - до 10 балів.
У випадку відсутності студента на лекції він зобов’язаний відпрацювати пропущене заняття через усне опитування в поза аудиторний час (час консультацій викладача) або відпрацювати пропущене заняття шляхом написання реферату на тему, задану викладачем (але не більше половини від загальної кількості лекцій). Невідпрацьовані заняття вважаються незданими і за них не нараховується оцінка в балах. За 10 днів до початку складання заліку викладач припиняє приймати відпрацювання.
За цю дисципліну студентом може бути отримано максимально 100 балів. У підсумку, оцінені за 100-бальною системою, знання студента відображаються у заліковій книжці, за шкалою оцінювання, що наведена нижче. Підсумкова оцінка з дисципліни в балах (шкала Київського національного університету імені Тараса Шевченка) переводиться у чотирибальну (національну) шкалу.
Шкала оцінювання:
| За шкалою університету 100-бальн. Система | Оцінка за національною шкалою та шкалою університету | |
| 90 – 100 | Відмінно | |
| 75 – 89 | Добре | |
| 60 – 74 | Задовільно | |
| 0 – 59 | Незадовільно |
Приклад розрахунку оцінки знань студента:
40 балів ЗМ1 + 60 балів КПМ = 100 бал – оцінка знань студента за семестр.
За шкалою оцінювання зазначена кількість балів відповідає оцінці 5 – „відмінно”.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІН