Перечень практических навыков и умений

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные экономические категории, законы и методы экономической науки;

- основные экономические проблемы рыночной модели экономики;

- макроэкономические показатели хозяйственной деятельности национальной экономики;

- рыночный механизм хозяйствования;

- основы менеджмента и маркетинга;

- методы оценки эффективности экономической деятельности медицинской организации.

Уметь:

- самостоятельно анализировать и оценивать экономическую ситуацию в России и за ее пределами, осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

- применять методы экономической науки при анализе конкретных экономических ситуаций на микро- и макроуровнях;

- самостоятельно вести сравнительный анализ макроэкономических показателей;

- самостоятельно оценивать результаты хозяйственной деятельности медицинской организации;

- принимать рациональные управленческие решения с учетом потребностей потребителей медицинских услуг и конкурентной ситуации;

- пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для решения задач здравоохранения в сфере экономической деятельности медицинской организации.

Владеть:

- изложением самостоятельной точки зрения по различным экономическим проблемам, анализом и логическим мышлением, ведением дискуссий, круглых столов, публичной речью, экономической аргументацией;

- методами анализа конкретных экономических ситуаций;

- письменной аргументацией изложения собственной точки зрения;

- аргументацией для решения проблемных экономических вопросов практики хозяйственной деятельности медицинской организации;

- принципами эффективного управления хозяйственной деятельностью медицинской организации;

- базовыми технологиями преобразования экономической информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в Интернет;

- методами применения принципов и концепций менеджмента и маркетинга при принятии управленческих решений.

1.4. Вопросы, проверяющие практические навыки и умения:

- назовите общие положения экономической науки;

- назовите предмет экономической науки;

- определите исторические закономерности развития экономики Российской Федерации;

- расскажите общий ход и логику экономических реформ (на примере любой страны);

- назовите особенности функционирования важнейших межотраслевых комплексов в национальной экономике;

- определите ключевые черты закономерностей и механизма государственного регулирования, включая бюджетный процесс, социальную и научно-техническую политику (на примере Российской Федерации);

- назовите основные тенденции и формы интеграции России в мировую экономику;

- выполните необходимые экономические исследования и расчеты (по определенной теме);

- проанализируйте основные экономические события в России и за ее пределами;

- самостоятельно найдите в печатных и электронных источниках информацию по динамике и структуре экономики России, социально-экономическому развитию и государственному регулированию и проводите первичный критический анализ и обработку информации.

Содержание учебной дисциплины.

Учебно-тематический план.

Тематическое планирование семинарских занятий

Планы семинарских занятий

План семинарского занятия №1

По курсу «Экономика».

Тема: «Предмет экономической науки».

Вопросы для обсуждения:

1. «Экономика» - понятие. (От искусства ведения домашнего хозяйства – до науки о хозяйстве и человеческих отношениях в процессе хозяйствования).

2. Предмет экономической теории.

3. Метод экономической теории.

4. Основные общественные функции экономической теории.

5. Структура экономической теории.

а) фундаментальная экономическая теория;

б) прикладная ветвь экономической теории.

6. Структура реальной экономики.

а) Макро и микроэкономика;

б) Функциональная структура экономики; (человек – природа – искусственная среда – средства воспроизводства – инфраструктура);

в) Экономика материально-вещественная и стоимостная (денежная);

г) Отраслевая и региональная структура экономики;

д) Экономические ресурсы и экономические продукты;

е) Экономический цикл (воспроизводство).

Примерная тематика реферативных сообщений:

1. Структура и функции экономической теории.

2. Экономические категории – язык экономической науки.

3. Роль экономической теории в переходный период развития общества.

План семинарского занятия №2

По курсу «Экономика».

Тема: «Основные этапы развития экономической теории».

Вопросы для обсуждения:

1. Античная экономическая мысль.

2. Меркантилисты и физиократы.

3. Классическая экономическая школа (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо).

4. Экономические взгляды утопистов-социалистов (А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн).

5. Экономическая теория К. Маркса.

6. Современные экономические теории

а) Маржинализм;

б) Теория экономического равновесия;

в) Неоклассицизм;

г) Неолиберализм;

д) Кейнсианство и неокейнсианство;

е) Экономическая мысль России.

Примерная тематика реферативных сообщений:

1. А.Смит и Д.Рикардо – основополжники классической политической экономики.

2. Экономическое учение К.Маркса.

3. Уроки экономической реформы России.

План семинарского занятия№3

по курсу «Экономика».

Тема: «Основные закономерности экономики».

Вопросы для обсуждения:

1. Понятия: «закон» и «закономерность».

2. Закономерность возвышающихся потребностей людей.

3. Закономерность ограниченности ресурсов (редких ресурсов).

4. Закономерность растущих затрат на производство продукта и услуги.

5. Закономерность взаимозависимости спроса на товар и цены на товар (услугу).

6. Закономерность взаимозависимости предложения товара и цены.

7. Закономерность зависимости денежной массы и товарной массы.

8. Другие закономерности реальной экономики.

План семинарского занятия №4

по курсу «Экономика»

Тема: «Натуральное и товарное производство»

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое организация производства, обмена, распределения и потребления.

2. Натуральное хозяйство и его признаки. Границы применения этой организационной формы.

3. Признаки товарного хозяйства. Границы его применения.

4. За какой организационной формой будущее?

5. Что такое «невидимая рука» в развитии реальной экономики?

План семинарского занятия №5

по курсу: «Экономика»

Тема: «Виды и формы собственности».

Вопросы для обсуждения:

1. Собственность: владение, использование, распоряжение.

2. Субъекты и объекты собственности.

3. Виды и формы собственности.

Россия: переход к разнообразию форм собственности.

Мировой опыт: плюрализм форм собственности.

Примерная тематика реферативных сообщений:

1. Плюрализм форм собственности – характерная черта экономики

XX века.

2. Особенности приватизации в России (90-е годы XX века).

План семинарского занятия №6

по курсу «Экономика»

Тема: «Типы организации хозяйственных систем»

Вопросы для обсуждения:

1. Натуральное хозяйство, его история и признаки.

2. Товарно-рыночная экономика и ее признаки.

3. «Невидимая рука» и роль государственного регулирования экономики.

4. Уроки «Великой депрессии» 30-х годов XX века.

5. Дж. Кейнс – спаситель капиталистической экономики.

План семинарского занятия №7

по курсу «Экономика»

Тема: «Рыночная система: процессы функционирования»

Вопросы для обсуждения:

1. Рынок: сущность и условия возникновения.

2. Субъекты рыночного хозяйства.

3. Структура рынка.

4. Инфраструктура рынка.

5. Функции рынка.

6. Рыночная цена.

7. Закон спроса.

8. Закон предложения.

9. Равновесие рынка и равновесная цена.

Примерная тематика реферативных сообщений.

1. Модель рыночной экономики и ее характеристики.

2. Принцип и законы рынка.

План семинарского занятия №8

по курсу «Экономика»

Тема: «Бюджет и бюджетные отношения»

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «бюджет».

2. Накопительная и расходная статьи бюджета.

3. Дефицит и профицит бюджета.

4. Федеральный бюджет и его структура.

5. Бюджет субъекта федерации и его структура.

6. Бюджет города (района).

7. Бюджет образовательного учреждения.

План семинарского занятия №9

по курсу «Экономика»

Тема: «Финансовая система и финансовая политика»

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «финансы».

2. Финансовые системы.

3. Наличное и безналичное финансирование.

4. Экономические кризисы и финансовая система.

5. Дефолт.

6. Банковская система страны.

План семинарского занятия №10

по курсу «Экономика»

Тема: «Деньги, функции денег»

Вопросы для обсуждения:

1. Природа и сущность денег.

2. Денежная история.

3. Функции денег.

4. Сколько денег надо иметь в обращении?

5. Кредитно-денежная система.

6. Денежно-кредитная политика государства.

Примерная тематика реферативных сообщений:

1. Каковы современные функции денег?

2. Банки России.

План семинарского занятия №11

по курсу «Экономика»

Тема: «Основные показатели макроэкономики»

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и цели национальной экономики.

2. Главный показатель национального производства – валовый национальный продукт (ВНП).

а) структура

б) методика расчета в РФ и странах Запада

3. Валовый внутренний продукт как макроэкономический показатель.

4. Уровни жизни

а) структура

б) показатели

5. Качество жизни, показатели. ИРЧП.

6. Общественная производительность труда – главный показатель эффективности экономики.

Примерная тематика реферативных сообщений:

1. Цели национальной экономики.

2. Показатели эффективности национальной экономики.

План семинарского занятия №12

по курсу «Экономика»

Тема: «Налог и налоговые отношения»

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «налог».

2. Виды и формы налогов.

3. Федеральные и местные налоги.

4. Плоская и прогрессивная школы налога.

5. Налоговые отношения в РФ.

6. «Офшорные зоны» и утечка капиталов.

4. Тематическое планирование самостоятельной работы студентов.

• ⇐ Назад
• 123
• Далее ⇒