I. Организационно-методический раздел

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Сибирский государственный университет

физической культуры и спорта»

УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета ТРиР

___________Л.Е.Медведева

« » _____________ 2012 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Специальность 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»

Кафедра

Теории и методики туризма и социально-культурного сервиса

Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» по педагогической практике.

Рабочая учебная программа дисциплины разработана к.п.н., доцентом кафедры теории и методики туризма и социально-культурного сервиса Павловой И.В., ст. преподавателем кафедры теории и методики туризма и социально-культурного сервиса Штыковой Е.В.

Рабочая учебная программа утверждена на заседании кафедры ТиМТиСКС

« » _________ 2012 г. протокол № ___

Зав. кафедрой ТиМТиСКС ______________________Т.А. Кравчук

Рабочая учебная программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии факультета ТРиР

« » _________ 2012 г. протокол № ___

Председатель Учебно-методической комиссии

Факультета ТРиР __________________________М.П. Асташина

СОДЕРЖАНИЕ

I. Организационно-методический раздел

1. Цель практики

2. Задачи практики

3. Место практики в профессиональной подготовке выпускника

4. Базы практики

5. Организация и руководство практикой

6. Требования к уровню усвоения содержания практики

7. Распределение бюджета времени, отводимого по темам и видам работ на практике для студентов

II. Содержание педагогической практики

1. Разделы практики

2. Темы и их краткое содержание

3. Перечень отчетной документации

III. Форма итогового контроля

IV. Учебно-методическое обеспечение практики

V. Балльно-рейтинговая оценка успеваемости студентов

Педагогическая практика проводится в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»

I. Организационно-методический раздел

1. Цель практики

Основной целью педагогической практики по специальности «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» является совершенствование профессиональной компетентности и навыков педагогической работы в сфере рекреации и туризма.

2. Задачи практики

1. Закрепить у студентов знания, умения и навыки, полученные при теоретическом обучении.

2. Сформировать умения и навыки работы в качестве организатора физкультурно-рекреационной деятельности.

3. Научить студентов методам и приемам проведения физкультурных мероприятий в режиме дня, массовых спортивных и туристических мероприятий с рекреационными целями.

4. Научить студентов технологии планирования и организации рекреационной деятельности.

5. Содействовать формированию профессионально-значимых личностных качеств у студентов.

3. Место практики в профессиональной подготовке выпускника

Педагогическая практика является неотъемлемой частью подготовки специалиста высшей квалификации в области рекреации и спортивно-оздоровительного туризма, позволяя обеспечить тесную взаимосвязь обучения в вышей школе с реальной практикой и способствовать легкому и быстрому вхождению будущего специалиста в профессиональную работу.

Педагогическая практика по специальности «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» проводится в условиях максимально приближенных к будущей профессиональной деятельности.

В процессе практики студенту необходимо, опираясь на знания психолого-педагогических и специальных дисциплин, продемонстрировать готовность к самостоятельной работе в качестве организатора физкультурно-рекреационной и туристской деятельности.

К педагогической практике допускаются студенты, успешно освоившие предшествующий теоретический курс.

4. Базы практики

Базами педагогической практики по специальности «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» являются организации, осуществляющие деятельность в сфере рекреации и туризма имеющие необходимое для проведения походов, туристических мероприятий, рекреативно-оздоровительных форм занятий материально-техническое оснащение, квалифицированных методистов, инструкторов туризма.

5. Организация и руководство практикой

В соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебным планом вуза продолжительность производственной практики студентов составляет 6 недель (240 часов), проводится в 6 семестре на 3 курсе. Продолжительность рабочего дня для студентов при прохождении практики составляет 40 часов в неделю (ст.92 ТК РФ; приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 №1154).

Для студентов заочной формы обучения практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Индивидуальный план практики представляет собой трудовое соглашение студента с учреждением по выполнению программы практики на безвозмездной основе. Практика проводится согласно учебному плану очного обучения в 6 семестре, дифференцированный зачет 7 семестре. На факультете заочного обучения в 8 семестре.

Практика студентов организуется в соответствии с настоящей Программой в форме выполнения практических и методических заданий студентами под руководством группового руководителя из числа профессорско-преподавательского состава кафедры ТиМТиСКС и руководителей практики от организации из числа сотрудников баз практики.

С момента зачисления студентов в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда. Во время прохождения практики студент обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка базы практики, соблюдать трудовую дисциплину, выполнять распоряжения администрации базы (в рамках программы практики) и группового руководителя.

Общее руководство практикой осуществляет отдел производственной практики СибГУФК, непосредственно организацию и руководство работой студентов и контроль обеспечивает групповой руководитель из числа преподавателей кафедры «Теория и методика туризма и социально- культурного сервиса», а также специалисты баз практики.

Права и обязанности всех участников производственной практики конкретизированы Положением о порядке проведения практики студентов СибГУФК. По окончании практики студенты в установленный срок, предусмотренный программой практики и учебным планом, сдают на проверку отчетную документацию, защищают ее при собеседовании. По результатам практики студентам выставляют оценку.

6. Требования к уровню усвоения содержания практики

Специалист по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму должен знать:

- основы теории и методики физической рекреации и туризма;

- методические принципы проведения физкультурно-рекреационных и туристских мероприятий;

- технологию планирования педагогической, рекреационной и туристской деятельности;

- методы научно-исследовательской работы в области физической рекреации и туризма;

- условия формирования личности, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры;

- смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней.

В процессе педагогической практики студент должен овладеть следующими умениями и навыками:

- разрабатывать и проводить сценарии и программы массовых физкультурно-рекреационных и туристских мероприятий;

- организовать проведение спортивных развлечений, конкурсов и физкультурно-рекреационных и туристских мероприятий в режиме дня;

- разработать, организовать и провести туристский поход (туристический слет или праздник, соревнования по туристскому многоборью или спортивному ориентированию);

- разработать и провести игры на местности;

- составлять документы планирования педагогической деятельности;

- оценить эффективность рекреационной и туристской деятельности.

Учет и оценку деятельности студентов осуществляет групповой руководитель в контакте с руководством организации. По результатам педагогической практики студент получает дифференцированную оценку, которая складывается из следующих параметров:

- уровень сформированности профессиональных умений и навыков;

- эффективность проведенной физкультурно-рекреационной и туристской деятельности;

- проявление творчества;

- отношение к практике, культура поведения;

- качество составления документов планирования;

- уровень владения навыками научно-исследовательской работы;

- качество оформления отчетной документации.

7. Распределение бюджета времени,

отводимого по темам и видам работ на практике для студентов

II. Содержание профессионально-ориентированной практики

1. Разделы практики

Учебный курс педагогической практики в соответствии со спецификой профессиональной деятельности специалиста по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму включает следующие разделы: организационно-ознакомительная, методическая, учебная, учебно-исследовательская, агитационно-пропагандистская и хозяйственная работа.

2. Темы и их краткое содержание

Тема 1. Задачи и формы организации физкультурно-рекреационной и туристской деятельности в организации.

Изучение рабочей программы практики. Знакомство с администрацией и педагогами базы практики. Изучение плана работы организации на летний период. Изучение материально-технического оснащения базы практики.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1. Характеристика материально-технической базы практики. Соответствие оборудования требованиям.

2. Основные направления, традиции, правила внутреннего распорядка, права и обязанности сотрудников.

3. Общий план работы организации на летний период.

4. Формы организации физкультурно-рекреационной и туристской деятельности в организации.

Практическая работа:

1. Познакомиться с программой педагогической практики и ее задачами.

2. Познакомиться с базой практики, с материально-техническим оснащением.

3. Беседа с администрацией организации о специфике и особенностях базы практики.

4. Изучить функциональные обязанности организатора физкультурно-рекреационной и туристской деятельности.

5. Обсудить общий план работы организации на летний период.

6. Разработать индивидуальный план работы студента-практиканта на время прохождения практики.

Тема 2. Методика подготовки и проведение массовых физкультурно-рекреационных мероприятий.

Технология разработки сценария и программы массовых физкультурно-рекреационных мероприятий (праздники, спартакиада, эстафеты и т.д.).

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1. Сценарии и анимационные программы.

2. Организация и проведение массовых физкультурно-рекреационных мероприятий.

3. Особенности содержания и методики проведения массовых физкультурно-рекреационных мероприятий с различным возрастным контингентом.

Практическая работа:

1. Составление календарного плана массовых физкультурно-рекреационных и туристских мероприятий.

2. Составление сценария анимационной программы.

3. Организация и проведение разработанной анимационной программы.

4. Участие в организации и проведении массовых физкультурно-рекреационных и туристских мероприятий по плану работы организации.

Тема 3. Методика подготовки и проведения спортивных развлечений, конкурсов и физкультурных мероприятий в режиме дня.

Организация и методика проведения утренней гимнастики, игры-зарядки, закаливания, спортивных конкурсов и развлечений.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1. Методика проведения утренней гимнастики.

2. Методика проведения спортивных конкурсов и развлечений.

3. Возрастные особенности проведения физкультурных мероприятий в режиме дня.

Практическая работа:

1. Составление комплекса утренней гимнастики и его проведение.

2. Составление программы спортивных конкурсов и развлечений.

3. Организация и проведение спортивных развлечений и физкультурных мероприятий в режиме дня.

4. Судейство конкурсов и соревнований.

Тема 4. Методика подготовки и проведения туристских мероприятий.

Прогулки, экскурсии, туристские походы, туристские слеты и праздники, соревнования по туристскому многоборью, спортивное ориентирование.

Подготовка снаряжения, порядок передвижения, преодоления препятствий, ориентирование на местности, установка и складывание палаток, разведение костров, приготовление пищи. Организация соревнований.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1. Разработка и описание туристского маршрута.

2. Постановка задач туристского мероприятия.

3. Содержание функций участников туристского похода.

4. Подготовка инвентаря к туристскому походу или другому туристскому мероприятию.

Практическая работа:

1. Разработка туристского маршрута: технологической карты и технологичной последовательности анимационных программ в рамках туристского похода, программу туристского мероприятия или положение о соревнованиях.

2. Проведение туристского похода или другого туристского мероприятия.

Тема 5. Методика планирования и учета физкультурно-рекреационной и туристской работы в организации.

Технология планирования. Постановка задач. Подбор средств и методов. Учет работы.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1. Формы документов планирования.

2. Принципы планирования физкультурно-рекреационных и туристских мероприятий.

3. Технология планирования.

Практическая работа:

1. Составление планирующей документации по разделам (см. по темам).

2. Составление итогового отчета по практике.

Тема 6. Агитационно-пропагандистская работа.

Оборудование рекламного стенда. Особенности проведения бесед с людьми разного возраста.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1. Содержание рекламных стендов.

2. Оформление таблиц результатов соревнований.

3. Возрастные особенности проведения бесед, викторин.

Практическая работа:

1. Оборудование рекламного стенда.

2. Составление и проведение беседы.

3. Проведение викторин.

Тема 7. Научно-исследовательская работа.

Планирование научного исследования. Определение цели исследования. Выбор методов исследования. Сбор фактического материала.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1. Определение задач исследования.

2. Методика составления анкеты.

3. Методика организации исследования.

4. Статистическая обработка полученных материалов.

5. Анализ полученных материалов.

Практическая работа:

1. Разработка анкеты или подбор тестов (двигательных, психологических и т.д.)

2. Проведение анкетирования (тестирования).

3. Математическая обработка и анализ полученных материалов.

Тема 8. Хозяйственная работа.

Спортивное оборудование и инвентарь. Оборудование мест занятий. Туристское снаряжение и его подготовка.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1. Учет спортивного инвентаря.

2. Закупка спортивного инвентаря.

3. Ремонт имеющегося инвентаря и оборудования.

4. Оборудование мест для хранения инвентаря.

5. Приобретение бланков протоколов, грамот, медалей, подарков.

6. Подготовка мест для проведения физкультурно-рекреационных и туристских мероприятий.

Практическая работа:

1. Подготовка мест для проведения физкультурно-рекреационных и туристских мероприятий.

2. Подготовка туристского снаряжения и другого инвентаря для физкультурно-рекреационных мероприятий.

3. Ремонт имеющегося инвентаря и оборудования (по необходимости).

4. Перечень отчетной документации

1. Индивидуальный план работы практиканта.

2. Общий план работы организации в летний период.

3. Календарный план физкультурно-рекреационных и туристских мероприятий.

4. Сценарий анимационной программы.

5. Комплекс утренней гимнастики.

6. Туристский маршрут с анимационной программой в рамках тура (или положение о соревновании по спортивному ориентированию или туристскому многоборью).

7. Тезисы беседы (о спорте, физкультуре, туризме, здоровом образе жизни и т.п.) для людей любого возраста.

8. Вопросы викторины (о спорте, физкультуре, туризме, здоровом образе жизни и т.п.) для людей любого возраста.

9. Документы по научно-исследовательской работе (задачи, анкеты, тесты, результаты исследования в таблицах или графиках, анализ результатов и выводы).

10. Макет рекламного стенда.

11. Итоговый отчет практиканта.

12. Рефлексия.

13. Характеристика на студента-практиканта с базы практики.

12
• Далее ⇒