БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Менеджмент»
Номер учебной темы | Т1 | Т2 | Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 | Т9 | Т10 | Т11 | Т12 | Т13 | Т14 | Т15 | ||||||||||||||||||||||
Содержание учебной дисциплины (модуля) Виды учебной работы | Менеджмент – разновидность хозяйственного управления. | Эволюция управленческой мысли. Основные подходы к управлению. | Методы менеджмента и принципы их реализации. | Образование организаций. | Технология принятия управленческих решений. | Функции менеджмента. | Эффективность деятельности организаций | Регулирование и контроль в системе менеджмента | Организационная среда и организационные отношения | Коммуникации в управлении | Служебная культура и этика руководителя. | Власть и лидерство. Стили руководства. | Организационные структуры управления | Конфликтность в менеджменте | Стратегический менеджмент. | Контр | Итог | |||||||||||||||
Количество баллов (max) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Посещение лекции | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 7,5 | ||||||||||||||||
Посещение практического занятия | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 7,5 | ||||||||||||||||
Подготовка индивидуальных сообщений к практическим занятиям | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Поиск и конспектирование необходимой информации при подготовке к соответствующим темам практических занятий | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение тестовых заданий | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Подготовка материала, сбор информации, написание и защита курсовой работы | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Подготовка индивидуальных сообщений к практическим занятиям | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Экзамен | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество баллов | |
Посещение лекции | 0,5 |
Посещение практического занятия | 0,5 |
Подготовка индивидуальных сообщений к практическим занятиям | |
Поиск и конспектирование необходимой информации при подготовке к соответствующим темам практических занятий, в том числе заполнение таблиц по заданию преподавателя | |
Решение тестовых заданий при подготовке к соответствующим темам практических занятий | |
Подготовка материала, сбор информации, написание и защита курсовой работы | |
Подготовка индивидуальных сообщений к практическим занятиям | |
Экзамен |
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Менеджмент»
Основная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания | |
1. | Менеджмент: Учебник | Виханский О.С., Наумов А.И. | М.: МГУ, 2009. | |
2. | Основы менеджмента: Уч. для вузов | Под ред. Д.Д. Вачугова | М.,2007. | |
3. | Менеджмент: Уч. пос. для вузов | Под ред. Ю.А. Цыпкина. | М.,2009 | |
4. | Основы менеджмента. | Мескон М.Х., Альберт М, Хедоурн Ф. | М.: Дело, 2004. |
Дополнительная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания | |
1. | Стратегический менеджмент. | Кэмпбел Д., Стоунхаус Дж., Хьюстон Б. | М.: Экономист, 2009. | |
2. | Жизненный цикл организации | Лавизина О.В. | Менеджмент в России и за рубежом. – 2009. – № 5. – С. 47-61. | |
3. | Практикум по курсу «Менеджмент» | Виханский О.С., Наумов А.И. | М.: Экономист, 2010. | |
4. | Конкурентоспособность организации: социально-экономический аспект | Воронин В. П. | Воронеж. гос. аграр. ун-т. – Воронеж: ВГАУ, 2004. – 149 с. | |
5. | Секреты мотивации или мотивация без секретов. | Магура М. | М.: Управление персоналом, 2007. – 656 с. | |
6. | Психология менеджмента пособие | Столяренко А. М. | М.: Юнити, 2005. – 608 с. | |
7. | Преобразование организации | Гуияр Ф. Ж. | М.: Дело, 2010. – 376с. | |
8. | Введение в организационное поведение и организационное моделирование | Кочеткова,А.И. | М.: Дело, 2003. – 144с. | |
9. | Методы оценки эффективности управления организацией: учебное пособие | Шапошникова С.В. | Воронеж: ГОУВПО "Воронежский государственный технический университет», 2008. – 181 с. | |
10. | Современные производственно-хозяйственные системы: виды и особенности | Мельник М. | Проблемы теории и практики управления.- 2010. - № 4. - С. 8-18. | |
11. | Работа с персоналом: Системный подход | Ковалёв С.В. | М.: Альфа-Пресс, 2008. - 248с. | |
12. | Практикум по менеджменту: деловые игры | Вачугов Д.Д., Веснин В.Р., Кислякова Н.А., | 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Высшая школа, 2007. | |
13. | Социальные коммуникации | Болотова А.К. | М: Гардарики, 2008.- 279 с. | |
14. | Как эффективно управлять организацией? | Галенко В. П. | М.: Бератор, 2004. - 270 с. |
5.3 Перечень информационных технологий, программного обеспечения, информационных справочных систем и ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет, необходимых для освоения дисциплины.
1. http://www.aup.ru/ - литература по менеджменту (книги, статьи и пр.), ссылки, очень много полезной информации
2. http://www.partnerstvo.ru - сайт с методической литературой, деловой тематики, есть раздел по теория организации
3. http://www.hr-culture.net - литература по организационной культуре
4. http://de.ifmo.ru/bk_netra - литература по теории организации
5. http://www.cfin.ru/ - сайт с максимальным количеством методической литературы, статей деловой тематики, есть раздел по менеджменту
6. http://www.creditnet.ru - «Национальное кредитное бюро», платная, в настоящее время система содержит информацию о всех действующих Российских компаниях, сдавших финансовую отчетность (свыше 1 млн. компаний РФ).
7. www.cfin.ru – Корпоративный менеджмент
8. www.dis.ru/fm/ – Журнал "Финансовый менеджмент"
9. ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал "Экономика, социология, менеджмент"
10. www.klerk.ru – Сайт о бухгалтерском учете, менеджменте, налоговом праве, банках
11. http://www.aup.ru/ - литература по менеджменту (книги, статьи и пр.), ссылки,
12. http://www.partnerstvo.ru - сайт с методической литературой, деловой тематики, есть раздел по теория организации
13. http://www.cfin.ru/ - сайт с максимальным количеством методической литературы, статей деловой тематики, есть раздел по менеджменту
14. http://enbv.narod.ru/ - «Библиотека Воеводина» - достаточно большая библиотека (более 30-40). Разделы – менеджмент, финансы, инвестиции и др.
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Менеджмент»
Организуя свою самостоятельную работу по дисциплине «Менеджмент» студенты должны выявить рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса «Менеджмент», практических и/или семинарских занятий, лабораторных работ (практикумов), и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы, по использованию информационных технологий и т.д.
Прежде всего, студент обязан ознакомиться с указанным в методическом материале по дисциплине «Основы менеджмента» перечнем учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы, а также с методическими материалами на бумажных и/или электронных носителях, выпущенных кафедрой своими силами и предоставляемые студентам во время занятий: рабочие тетради студентов; наглядные пособия; глоссарий (в словаре терминов по тематике дисциплины); тезисы лекций, раздаточный материал и др.
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.
Задания для самостоятельной работы содержатся в специальных методических пособиях по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Следует учитывать, что задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:
· конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;
· проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;
· работа с нормативными документами и законодательной базой;
· поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;
· выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);
· решение задач, упражнений;
· написание рефератов (эссе);
· работа с тестами и вопросами для самопроверки;
· выполнение переводов на иностранные языки/с иностранных языков;
· моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ситуации;
· обработка статистических данных, нормативных материалов;
· анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа и т.д.
Самостоятельная работа по изучению дисциплины «Основы менеджмента»должна носить систематический характер, быть интересной и привлекательной для студента.
Организуя самостоятельную работу, студент должен учитывать, что результаты контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Менеджмент»
Основные термины балльно-рейтинговой системы:
Балльно-рейтинговая система (БРС) - это индивидуальная бальная оценка качества подготовки студента в процессе освоения всех видов учебной деятельности, на основе которой определяется рейтинг (положение) студента, проводится регулярный мониторинг качества обучения по дисциплинам учебного плана, стимулируется систематическая работа студентов, как аудиторная, так и самостоятельная. БРС вводится как обязательный элемент образовательного процесса (бакалавриата) вуза.
Учебная дисциплина – составляющая учебного плана, по которой осуществляется мониторинг формирования знаний студентов.
Дисциплинарный модуль – часть учебной дисциплины, по окончании изучения которой осуществляется контроль знаний студентов в виде рубежного контроля.
Текущий контроль – это непрерывно осуществляемое наблюдение за уровнем усвоения знаний и формированием умений и навыков в течение семестра или учебного года. Он осуществляется в ходе учебных (аудиторных) занятий, проводимых по расписанию.
Рубежный контроль (аттестация) –контроль, осуществляемый по основным разделам курса с целью определения результатов освоения студентом разделов курса и возможного добора баллов, планируемых в ходе текущего контроля.
Итоговый контроль (аттестация)– это вид контроля, предусмотренный учебным планом (рабочим учебным планом), проводимый в форме экзамена или зачета по учебной дисциплине с целью проверки полноты знаний по освоенному материалу дисциплины.
Добор баллов – это проверка знаний студентов, желающих отчитаться по задолженностям или повысить свой рейтинг, осуществляемая на дополнительных занятиях.
Рейтинговая оценка по дисциплине – индивидуальная накопительная оценка знаний студентов, которая складывается из количества баллов, набранных за текущую работу и результаты промежуточной аттестации по дисциплине.
Рекомендации по выполнению контрольных мероприятий:
Итоговым контролем по дисциплине является – экзамени защита курсовой работы по выбору темы из предложенного списка (см. ниже). Экзаменпроводится аудиторно по экзаменационным билетам. Экзаменационные билеты содержат два теоретических вопроса. Для успешной подготовки к итоговому контролю предлагается выполнить следующие контрольные мероприятия:
1. Выполнить тестовые задания после каждого раздела (темы) учебного курса (в качестве самоконтроля).
2. Написать и защитить курсовую работу по выбору из предложенного списка тем.
3. Участвовать в дискуссии по вопросам указанным в практикуме (см. раздел семинарский практикум).
4. Ответить на вопросы итогового обобщающего теста (для допуска к экзамену)
Список тем курсовых работ:
1. Идеи, теории и практические подходы в менеджменте |
2. Взаимодействие человека и организации |
3. Исследование управленческой структуры организации |
4. Анализ кадрового потенциала предприятия |
5. Формирование способностей личности в организации |
6. Характеристика стилей управления в организации |
7. Формирование организационной культуры организации |
8. Формирование миссии организации |
9. Анализ мотивационного процесса в организации |
10. Оценка взаимодействия человека и группы в организации |
11. Стратегическое управление организацией |
12. Исследование стратегии фирмы |
13. Коммуникации в процессе управления предприятием |
14. Принятие управленческих решений на предприятии |
15. Стратегическое и оперативное управление на предприятии |
16. Анализ маркетинга как основной функции управления предприятием |
17. Процесс внутрифирменного планирования на предприятии |
18. Характеристика управления рабочим временем на предприятии |
19. Исследование управленческой информации в системе менеджмента |
20. Конфликты и способы их разрешения в организации |
21. Власть менеджера в системе управления предприятием |
22. Исследование основ финансового менеджмента предприятия |
23. Управление рисками в стратегическом управлении организацией |
24. Формирование системы инновационного менеджмента на предприятии |
25. Организация жизненного цикла организации |
26. Внутренние предпринимательские риски и методы управления ими |
27. Повышение производительности и эффективности управленческого труда |
28. Профессиональная этика менеджера |
29. Управление качеством на основе контроля в организации |
30. Формирование лидерских качеств руководителя в системе управления предприятием |
31. Управление инвестициями на предприятии |
32. Стрессы и их роль в управлении предприятием |
33. Исследование особенностей российского менеджмента и применение его в практике управления |
34. Национально – исторические особенности и модели менеджмента |
35. Исследование перспектив развития менеджмента |
36. Контроль в системе менеджмента организации и пути его повышения |
37. Деловая оценка персонала организации |
38. Способности и их профессиональная роль в системе управления персоналом предприятия |
39. Управление карьерой сотрудника организации |
40.Правовое регулирование образования и деятельности фирм |