Общенаучные методы применяются почти во всех науках
К ним О.В. Клименко и другие относят:
1) анализ - расчленение некоторого явления на отдельные свойства или отношения;
2) синтез - соединение различных элементов, сторон, свойств объекта в единое целое;
3) индукцию – форму логического умозаключения по направлению, например, от частных к общим выводам, от отдельных фактов к обобщениям;
4) дедукцию – логическое умозаключение от общего к частному, от общих суждений к частным выводам;
5) моделирование - замена реального объекта изучения объектом-заменителем (моделью), который содержит в себе черты, связи, отношения изучаемого объекта;
6) гипотетический метод - выдвижение на основе дедукции научного предположения для объяснения определенного явления;
7) системный метод - связанный с построением системы взаимосвязей элементов, составляющих объект;
8) реконструирование - смысловая и структурная перестройка явления;
9) теоретические общенаучные методы.
Основные методы психологического исследования включают:
а) обобщение - мыслительный переход от эмпирического анализа отдельных объектов на более высокую ступень абстракции путем выделения общих признаков, которые есть в рассматриваемых объектах;
б) формализацию - метод отражения результатов мышления в точных понятиях, выраженных в формулах или знаковой форме и т.д.;
в) абстрагирование - метод научного познания, основанный на формировании образа реального объекта с помощью мысленного выделения признака, который интересует исследователя.
Конкретные методы социально психологического исследования могут быть разделены на 4 группы:
· Организационные методы.
· Эмпирические (исследовательские).
· Методы статистической обработки.
· Объяснительные методы (методы интерпретации).
Классификация методов психологического исследования, к числу которых относятся организационные методы, включает:
а) сравнительный (метод поперечных срезов) состоит в том, что при организации исследования, берут разные группы испытуемых по различным критериям (по возрастному признаку, условиями обучения и воспитания), а затем проводят исследования и данные сопоставляют в группах, выделенных по одному критерию;
б) лонгитюдный метод - продольное изучение, длительное изучение одной и той же категории испытуемых;
в) комплексный метод.
Эмпирические (исследовательские) методы относятся к числу методов получения научных данных.
Эмпирические методы социально психологического исследования включают сбор информации в ходе наблюдения, эксперимента, тестирования. Наблюдение представляет собой целенаправленное и организованное восприятие психического явления и требует от исследователя:
1) формулировки целей;
2) составления плана - последовательности наблюдения;
3) составления программы наблюдения;
4) необходимости выработать систему наблюдения;
5) фиксации данных наблюдения;
6) статистической обработки, анализа и объяснения результатов наблюдения. Наблюдение может быть включенным и невключенным, внешним и внутренним, скрытым и открытым.
Так, например, с помощью наблюдения можно изучать объем внимания, некоторые аспекты запоминания, темперамент. Эксперимент отличается от метода наблюдения тем, что экспериментатор занимает активную позицию по сравнению с исследователем-наблюдателем. Экспериментатор создает условия, которые вызовут то явление, которое его интересует. Эксперимент отличается от тестирования тем, что изучает зависимость данных о своем предмете изучения в зависимости от вариативности условий его проведения.
Эксперимент может быть лабораторным и естественным, формирующим и констатирующим.
Классификация методов психологического исследования применяется также и по отношению к дополнительным методам проведения исследований, к числу которых относят: беседу, анализ продуктов деятельности, интервью, составление анкет, метод экспертной оценки, метод обобщения независимых характеристик, биографическая методика, социометрию, референтометрию.
Классификация методов психологического исследования в отношении объяснительных методов (методов интерпретации) позволяет выделить:
а) генетический метод - рассматривает явления на пути его возникновения и развития в процессе онтогенеза;
б) структурный метод.
Подобная общепринятая система классификации позволяет эффективно выбирать тот или иной метод психологического исследования, актуальный именно в данный момент.