УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К ЗАНЯТИЯМ ПО
ЧАСТНОЙ НЕВРОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ IV КУРСА
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7
.
«ТРАВМА ГОЛОВНОГО МОЗГА»
1. Проверка присутствующих на занятии.
2. Мотивация тематики занятия. Повторение представлений о симптоматике поражения ствола мозга и XII-VII черепных нервов. Бульбарный и псевдобульбарный паралич.
3. Время на курацию больных в клинике. Представление курируемого больного студентами-кураторами.
4. Демонстрация больных по теме занятия с ЧМТ. Проверка навыков студентов при сборе жалоб, обследовании больных, диагностике форм поражения.
5. Контроль знаний студентов при тестировании клиническими задачами.
6. Опрос студентов по теме занятия – виды травмы, их клиника, диагностика, оказание неотложной помощи. Последствия ЗТМ.
7. Подведение итогов занятия.
8. Домашнее задание: готовить тему «Эпилепсия» (понятие эпилептической реакции, синдрома болезни: классификация припадков; причины и патогенез эпилепсии; принцинп лечения; осложнения – эпилептический статус, психоз; хирургическое лечение; дифференциальная диагностика эпилепсии; оказание первой помощи при припаде).
Повторить: ствол мозга и VI-I черепные нервы. Альтернирующие параличи. Задний продольный пучок, центры взора.
9. Литература: главы по учебнику «Нервные болезни», лекции.
Сдавать истории болезни и рефераты.
Приложение: больные для курации на занятии:
1. Больные с острой черепно-мозговой травмой: сотрясение головного мозга, ушиб, сдавление. Открытая и проникающая ЧМТ, первичная обработка.
2. Больные с последствиями ЧМТ: вегетативная дистония; посттравматический арахноидит и другие воспалительные осложнения (менингит, энцефалит, абсцесс, остеомиелит); водянка мозга; органические дефекты.
3. Больные с нарушениями сознания различной степени – оглушение, сопор, кома (дифф, диагностика).
4. Больные с дислокационным синдромом различной этиологии.
КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА НЕВРОЛОГИИ, НЕЙРОХИРУРГИИ И МЕДГЕНЕТИКИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К ЗАНЯТИЯМ ПО
ЧАСТНОЙ НЕВРОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ IV КУРСА
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8
«ЭПИЛЕПСИЯ»
1. Проверка присутствующих на занятии.
2. Мотивация занятия, важность проблемы.
3. Опрос студентов по теме «Ствол мозга, VI-I черепные нервы, альтернирующие параличи, система заднего продольного пучка и центры взора».
4. Разбор представлений об эпилепсии: понятие эпилептического припадка, нарушений ЭЭГ и изменений личности как составляющих эпилепсии. Различие между эпилепсией, эпилептическим синдромом и реакцией. Классификация эпилептических припадков. Течение эпилепсии. Этиология и патогенез эпилепсии. Дифференциальная диагностика эпилептических и неэпилептических припадков, а также эпилепсии и других заболеваний нервной системы. Принципы лечения, трудоспособности больных эпилепсией. Осложнения: статус, психические расстройства – оказание помощи.
5. Д е м о н с т р а ц и я больных с различными формами эпилептических припадков различного генеза.
6. Представление студентами кураторами курируемого больного.
7. Видеофильм «Эпилепсия».
8. Контроль знаний студентов по клиническим задачам.
9. Подведение итогов занятия. Прием историй болезни и рефератов (вместе со схемой истории болезни).
10. Домашнее задание: готовить «Наследственные болезни нервной системы», нейро-мышечные заболевания, миастению; болезнь Вильсона, болезнь Штрюмпеля, атаксии Фридрейха и Пьера-Мари. Особенности наследственных заболеваний. Наследственная передача дефекта. Медико-генетическая консультация, пренатальная и ранняя диагностика.
Повторить: «Вегетативная нервная система. Ликвородиагностика».
11. Литература: главы по учебнику «Нервные болезни», лекции.
КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА НЕВРОЛОГИИ, НЕЙРОХИРУРГИИ И МЕДГЕНЕТИКИ