Зв’язки економічної науки з іншими
Пояснення до схеми:
Економічна науканайтісніше пов’язана з науками про суспільство: соціологією, політологією, правознавством. Вона має зв’язки з науками про людину і природу: географією, психологією, біологією. У сучасній економічній науці широко застосовуються математичні методи.
Політологія— наука про характер, функції та органи держави, через які вона здійснює владу. Зв’язок між політологією і економічною наукою полягає у тому, що держава у сучасній економіці є важливою дійовою особою економічних процесів; її владні функції, між іншим, реалізуються й у корегуванні економіки, а економічною основою державної влади є державний бюджет (Д4), державний сектор економіки.
Соціологія— наука про поділ суспільства на різні групи (за національною, майновою, віковою та іншими ознаками), їхню взаємодію та проблеми спільного життя людей як представників певних соціальних груп. Зв’язок між економічною теорією і соціологією досить очевидний: важливою стороною взаємодії, співжиття різних соціальних груп і в межах кожної з них є економічні відносини.
Право— наука про сукупність встановлених державою норм (законів), дотримання яких забезпечується заходами державного впливу. Зв’язок між економікою і правом реалізується у тому, що економічні відносини набувають правової форми. Будь-яка країна має закони про власність, оподаткування доходів тощо. Створюючи закони, фахівці спираються на реальні економічні процеси, ніби виводячи їх з економічного життя. З іншого боку, прийняті закони певним чином змінюють економічну ситуацію. З практики функціонування парламенту України ми вже знаємо, що коли ухвалюється закон, то завжди виникає питання, як його реалізація може змінити вже існуючі відносини: розподіл ресурсів і доходів, економічне зростання.
Географія— наука про природні та територіально-виробничі комплекси, про розміщення, структуру природних ресурсів, їх економічну оцінку і раціональне використання. Економічна теорія та географія пов’язані між собою тим, що, хоча і з різних боків, обидві досліджують один об’єкт — земельні, сировинні, людські ресурси.
Психологія— наука про закони відображення людиною навколишнього життя у процесі її діяльності (відчуття, пам’ять, мислення тощо). Економічну науку, як і психологію, цікавлять такі внутрішні регулятори діяльності людини, як її потреби, мотиви діяльності.
Біологія— наука про будову і функції живих істот, їхнє походження і розвиток, зв’язки між собою й так званою неживою природою. Знання в галузі складових біології — генетики і селекції використовуються для пошуку шляхів удосконалення агротехніки та біотехніки, що, з точки зору економіки, є резервом підвищення ефективності господарювання. Знання з фізіології людини, що визначають шляхи найліпшого використання її можливостей, необхідні для раціональної організації управління діяльністю трудових колективів. Знання з екології — науки про спосіб життя людських організмів, тварин і рослин у їхній залежності від стану зовнішнього середовища — використовуються в економіці для визначення меж розширення виробництва, застосування певних технологій.
Математичні методимають в економіці якнайширше застосування. На підтвердження цього звернемося до такого факту. Перші лауреати Нобелівської премії з економіки (1969 р.) — Ян Тінберген і Рагнар Фріш — отримали цю найвищу нагороду “за розробку математичних методів аналізу економічних процесів”. У цьому підручнику ми не вдаватимемося до складної математики, але окремі поняття, з якими ви ознайомлені на уроках математики, будуть використані. Це сумарні і середні величини, відсотки певних величин, прирости, функції. Якщо географи для ілюстрації певних залежностей малюють карти та створюють макети рельєфів, фізики і хіміки будують схожі на іграшкові споруди, що відображають внутрішню будову атомів, молекул тощо, то економісти вдаються до графіків функцій. Так само це роблять математики. Мета графіків у підручнику з економіки — допомогти читачеві зрозуміти важливі зв’язки між економічними явищами.
Підсумки теми
ü Економічна теорія вивчає, як мають бути організовані виробництво, обмін продуктами праці, розподіл багатства, споживання в умовах обмежених виробничих ресурсів для якнайповнішого задоволення різноманітних потреб. Дійовими особами (суб’єктами) економічних відносин можуть бути: виробники і споживачі, покупці та продавці, домашні господарства, держава, підприємці та наймані працівники, власники грошей і землі, торговці та банкіри, органи управління, окремі виробничі колективи та окремі працівники тощо.
ü Економічне дослідження розпочинається збиранням і обробкою фактів, продовжується створенням теорій і завершується обґрунтуванням певної економічної політики.
ü Значення економічної теорії для суспільства в цілому проявляється через: а) розробку принципів, що складають основи економічної політики, дають можливість прогнозувати події та здійснювати запобіжні заходи; б) сприяння інформованості та демократизації суспільства.
ü Значення економічної теорії у житті окремої людини проявляється у сприянні: а) раціональній поведінці у споживанні та використанні власних доходів і заощаджень; б) орієнтуванню у сфері бізнесу; в) правильним рішенням при виборі сфери зайнятості.
ü В економічному дослідженні користуються різноманітними класифікаціями, абстрагуванням від несуттєвого, узагальненнями. Тут широко застосовується моделювання і графічне зображення.
ü Економічна наука певним чином пов’язана з іншими науками про суспільство, з науками про природу і людину, широко застосовує математичні методи.
МОЖЛИВОСТІ ПРАКТИЧНОГО ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ ІЗ ТЕМИ
Ø Уявлення про предмет економічної науки дасть змогу свідомо сприймати всі наступні теми шкільного курсу економіки.
Ø Якщо ви пов’язуєте свою майбутню професію з економікою, мріючи стати менеджером, бухгалтером, податковим інспектором чи банкіром, то після з’ясування того, що є економічне життя суспільства, ви або утвердитесь у своєму бажанні, або, навпаки, зміните його.
Контрольні запитання та завдання
1. Доповніть наведені визначення економічної науки:
а) економічна наука вивчає, як створюються і розподіляються продукти в суспільстві;
б) економічна наука вивчає виробничі ресурси суспільства;
в) економічна наука досліджує, як краще задовольняти потреби людей.
2. Ви знаєте, що предмет економічної науки різні дослідники у різні часи визначали неоднаково. Спробуйте пояснити, чим це зумовлено. Оберіть із наведених нижче пояснень ті, які, на вашу думку, точніше пояснюють відмінність у поглядах:
а) соціальне походження або те, представником якої соціальної верстви був той чи інший дослідник;
б) час, у який формувалися погляди економіста;
в) мета, якій він присвятив своє дослідження;
г) рівень розвитку країни, де жив дослідник.
3. Пригадавши один день із життя вашої родини, визначте, у яких випадках її члени ставали дійовими особами (суб’єктами) економічних відносин. У які відносини (виробництва, обміну, розподілу, споживання) вступали члени вашої родини?
4. Запропонуйте економічні критерії класифікації:
а) вітчизняних виробників;
б) продавців на ринку якогось товару, наприклад, взуття чи одягу;
в) споживачів взуття чи одягу.
5. Яку роль відіграє класифікація у формуванні знань про економічне життя суспільства? Ви, напевно, захоплюєтесь якоюсь із наук шкільного циклу або маєте свої уподобання за його межами. Визначте ті зв’язки, які, можливо, існують між вашим улюбленим предметом і економічною наукою.
ТЕМА 1.2