Контрольная работа для студентов 2 к. ОЗО
ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
КУРС
НАПРАВЛЕНИЕ «ЖУРНАЛИСТИКА»
ДИСЦИПЛИНА «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК»
Летняя сессия
СЕМЕСТР
Лекции – доц. Запрягаева М.Я.
Лабораторные – преподаватели кафедры
Раздел 1: Синтаксис. Простое двусоставное предложение
Раздел 2: Синтаксис. Простое односоставное предложение
Раздел 3: Синтаксис. Сложное предложение
ЛИТЕРАТУРА
Учебники и учебные пособия к разделу 1
1. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка / Н.С. Валгина. - М.: Агар, 2000. - 416 с. (или другие издания).
2. Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.И. Теленкова. - М.: Айрис-пресс, 2001. - 444 с.
Темы для изучения
1. Словосочетание. Типы словосочетаний в зависимости от лексико-грамматических свойств главного (опорного) слова.
2. Смысловые отношения между компонентами словосочетания.
3. Виды подчинительных связей в словосочетании.
4. Простое предложение. Главные члены простого предложения. Подлежащее и способы его выражения.
5. Сказуемое. Типы сказуемого, способы выражения различных типов сказуемого.
6. Второстепенные члены предложения. Определение, типы определения.
7. Приложение.
8. Дополнение, типы дополнения.
9. Обстоятельства. Типы обстоятельств.
Студенты 2 курса, обучающиеся по данному направлению, должны, пользуясь указанными учебными пособиями, самостоятельно изучить теоретический материал раздела 1 «Синтаксис. Простое двусоставное предложение», освоить методику анализа словосочетаний, главных и второстепенных членов предложения, выполнить контрольную работу и прислать ее в заочное отделение факультета журналистики ВГУ к 15 мая.
Контрольная работа для студентов 2 к. ОЗО
(выполняется в межсессионный период и присылается в заочное отделение
к 15 мая)
Задание 1. Охарактеризуйте следующие словосочетания: а) по лексико-грамматической природе главного слова (именные: субстантивные, адъективные, выраженные именем числительным; глагольные, наречные); б) по смысловым отношениям (определительные, объектные, обстоятельственные); в) по способу синтаксической связи (согласование, управление, примыкание). Главное слово обозначьте символом Х.
Образец: гордый Х (чем?) успехом - именное, адъективное; объектное; управление.
Шагать в ногу, обсуждение проблем, широко представлено, задумывая побег, серебристый ландыш, свободный от предрассудков, петь по нотам, работать с энтузиазмом, работать не покладая рук, очень ласковый, работающий по вечерам, слишком быстро, второй от угла, шесть зданий.
Задание 2. В данных предложениях подчеркните одной чертой подлежащее, выпишите его и укажите, чем оно выражено.
Образец: Что белеется на горе зеленой?
Что - подлежащее, выражено местоимением в И.п.
1. Кто-то без мундира, в одной белой рубашке, плясал вприсядку посредине комнаты. 2. Художник с Васей едва добрались до дому. 3. Множество картин было разбросано совершенно без всякого толку. 4. Догнать медвежат, быстро катившихся через торосы, - дело нелегкое. 5. Великое свершилось в душе. 6. Две двери вели из прихожей. 7. Дурака учить - что мертвого лечить. 8. Беспечность не бывает доброй. Нет, беспечность может быть только преступной, а «авось» - ее постоянный полпред. 9. «Трудно быть богом» - одно из лучших произведений братьев Стругацких. 10. «Только» - это частица.
Задание 3. В данных предложениях подчеркните двумя чертами сказуемое и определите его тип (простое глагольное, составное глагольное или составное именное). Укажите, чем выражено сказуемое.
Образец: Дуб этот считался священным - сказуемое составное именное, состоит из полузнаменательной связки и полного прилагательного в Тв.п.
1. Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора. 2. Мужик Серафим Николаевич редкостный, упрямый и разворотливый. 3. Положение его - хоть убегай куда глаза глядят. 4. Этот скромный и своеобразный человек со странностями вложил все свои средства в это издание. 5. Ни возвращаться домой, ни попадать в исправительный дом я не хотел. 6. Давыдов не был мастером говорить речи. 7. Отец был необычайно ласков с детьми и часто провожал мать в город. 8. Живший и творивший на излете 19 столетия, Чехов по существу своего взгляда на мир и на людей оказался писателем века 20. 9. Задняя стенка стала подниматься. 10. Бабушка хвать меня за волосы.
Задание 4. Подчеркните второстепенные члены предложения и определите их типы. Укажите, чем выражены второстепенные члены предложения. Пометьте цифрами все второстепенные члены: сначала зависящие от подлежащего, затем - от сказуемого, в последнюю очередь - зависящие от других второстепенных членов.
Образец: Молодой (1) критик писал свои (6)статьи (2)быстро (3), без помарок (4) и остановок (5).
1 - согласованное определение, выраженное прилагательным; 2 - прямое дополнение, выраженное существительным; 3 - обстоятельство образа действия, выраженное наречием; 4,5 - обстоятельства образа действия, выраженные существительными с предлогами.
1. На стук в его дверь и на просьбы монахов выйти и поделиться с ними своею печалью он отвечал глубоким молчанием. 2. Он хотел сказать ей нечто убедительное, ясное и не находил нужных слов. 3. Из-за какой-то беды поезд два часа простоял на полустанке и пришел в Москву только в три с половиной часа. 4. Иду в лес изучать распределение света и тени на елке. 5. Дети учат взрослых людей не погружаться в дело до конца и оставаться свободными. 6. Есенин к жизни своей отнесся как сказке. 7. Вперемежку с роскошными фотографиями в путеводителе содержались любопытные сведения. 8. Вдова оказалась моложавой полной женщиной со свежим лицом.
Внимание! Без этой контрольной работы студенты не будут допущены к экзамену по русскому языку во время летней сессии! Контрольная работа оценивается по пятибалльной системе и учитывается при выставлении общей оценки.
Учебники и учебные пособия к разделам 2, 3
1. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка / Н.С. Валгина. - М.: Агар, 2000. - 416 с. (или другие издания).
2. Голуб И.Б. Стилистика современного русского языка / И.Б. Голуб. - 8-е изд. - М.: Айрис-пресс. - 448 с.
3. Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.И. Теленкова. - М.: Айрис-пресс, 2001. - 444 с.
4. Современный русский язык: учебник для вузов / Под редакцией П.А. Леканта. – М., 2000. – 560 с.
5. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Под ред. И.Б. Голуб. - 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2001. - 368 с.
Темы для изучения
1. Простые односоставные предложения. Определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные предложения.
2. Безличные и инфинитивные предложения.
3. Номинативные предложения. Конструкции, по форме совпадающие с номинативными предложениями.
4. Неполные и эллиптические предложения.
5. Сложное предложение. Сложносочиненное предложение.
6. Сложноподчиненное предложение.
7. Бессоюзное сложное предложение.
8. Многочленное сложное предложение.
Дисциплина «Русский язык и культура речи»
Литература
1. Голуб И.Б. Стилистика современного русского языка / И.Б. Голуб. - 8-е изд. - М.: Айрис-пресс. - 448 с.
2. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Под ред. И.Б. Голуб. - 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2001. - 368 с.
3. Текстовые ошибки. Выпуск 2. Грамматические (речевые и собственно-стилистические) ошибки в тексте: уч. пособие. – Воронеж, 2005.
Темы для изучения
1. Стилистические ресурсы односоставных предложений.
2. Стилистические ресурсы сложных предложений.
3. Тире между подлежащим и сказуемым.
4. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
5. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
6. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
Во время летней сессии на лабораторных занятиях по русскому языку студенты 2 курса отрабатывают практический материал и пишут зачетную контрольную работу.