Наименование курортов / годы 1932 1933
Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во
коек санаторн. курсовых коек санаторн. курсовых
больных больных больных больных
А. ГРЯЗЕВЫЕ
1. Одесская область 2865 12912 4497 2415 13000 3000
2. Донецкая область 1455 9334 1779 1630 9000 1000
3. Днепропетровская область 395 2020 3939 360 1800 1250
Всего: 4715 24266 10215 4405 28800 5250
Б. БАЛЬНЕОЛОГИЧЕСКИЕ
1. Харьковская область 750 4705 949 812 4600 500
2. Винницкая область 200 60 - 200 1000 500
3. Кавказская группа - - - 525 2500 -
Всего: 950 5305 949 1537 8100 1000
В. КЛИМАТИЧЕСКИЕ
1. Одесская область 2105 16426 6493 2710 19750 5500
2. Киевская область 1300 5310 - 1285 5000 -
3. Днепропетровская область 225 1100 - 220 1000 750
4. Харьковская область 175 815 - 175 700 -
5. Черниговская область 180 2640 500 150 1350 500
Всего: 3985 22281 6993 4540 27800 6750
Г. ДЕТСКИЕ
1. Одесская область 1445 3927 - 1535 3600 -
2. Донецкая область 425 1454 -
3. Киевская область 370 2186 - 530 2500 -
4. Днепропетровская область 75 300 - 75 300 -
Всего: 2315 7867 - 2570 7800 -
Всего по Украине 11965 64719 18157 13052 67500 13000
В 1933 году количество койко-месяцев составило 80 387. Количество по факту: санаторных больных – 66 979 человек и прикреплённых по «курсовке» – 12373 человека. Отдыхающий по «курсовке» проживал вне территории санатория, но в нём питался и получал лечение. По ведомости процедур, в 1933 году их было отпущено 4 522 213 единиц.
Почему численность санаторных больных оказалось меньше, чем количество койко-месяцев? Это связано со значительным «недогрузом» санаториев в первом полугодии (когда был основной «мор». – Авт.) и в IV кв. 1933г. «Недогруз» авторы записки объясняют тем, что профессиональные организации, коим были выделены курортные места по развёрстке ВУСПС[24], этих мест не освоили.
«По постановлению Совнаркома, процент селян должен представлять 12%. Значительное недовыполнение постановления Совнаркома связано с тем, что колхозные организации, несмотря на целый ряд требований Укркурупра (Украинского курортногоуправления. – Авт.) и других организаций, не осваивали выделяемые им курместа».
Как видим, низкий, непропорциональный сельскому населению процент отдыхающих селян объясняется не злоумышленным вредительством, а тем, что и эти 12% мест толком не могли наполнить отдыхающими. Понятно, что 23 курорта Украины не могли спасти от болезней и от голода большую часть жителей республики. Но почему местные власти, состоявшие, кстати, почти исключительно из украинцев, не пытались таким образом поддержать самых слабых? Кто, спрашивается, мешал им это сделать? Московское правительство? Киевские власти, которые бомбардировали их требованиями выполнять план по санаторно-курортному отдыху?
Всего в 1932 году на здравоохранение в УССР было потрачено 378,5 млн руб., а в 1933 году – 486,1 млн рублей. В 1933 году должны были быть построены: 88 больниц на 4152 койки, 6 поликлиник, 9 амбулаторий, 7 дезстанций, 17 санитарных станций[25]. Что также косвенно говорит о все еще безрадостном состоянии здравоохранения в республике: когда больниц строят в десять раз больше, чем поликлиник, это не значит, что с профилактикой все в порядке, это значит, что пока не до профилактики.
А вот картинка с натуры – так выглядят успехи сельского здравоохранения, о которых рапортует Укрздрав, на примере одного района – взяв карандаш, легко прикинуть, как выглядело сельское здравоохранение в УССР, и представить, что в этой области творилось раньше.
«Конотопский район – главным образом сельскохозяйственный с количеством сельских жителей свыше 85.000. На территории района насчитывается 14 совхозов, 107 колхозов и одна машинно-тракторная станция. Всего коллективизировано 53,8% сельских хозяйств.
Медико-санитарная организация Конотопщины состоит из 28 врачей и 60 человек среднего персонала в г. Конотопе, из 4 врачебных и 9 фельдшерских пунктов…
В 1931 г. перед посевной весенней кампанией были организованы в Конотопе двухнедельные курсы сануполномоченных на 91 чел. и месячные курсы первой помощи и ясельных работниц, на которых было подготовлено по 46 работников. Все прослушавшие курсы были снабжены аптечками, и таким образом колхозы и совхозы получили работников, подготовленных для оказания первой помощи. Кроме этих пунктов первой помощи, на время весенней посевной кампании были командированы из города Конотопа 10 бригад из врачей и среднего персонала, из которых четверо были направлены в совхозы, трое – в колхозы и трое – для передвижных пунктов первой помощи. На время весенней посевной кампании были организованы 30 яслей из 1110 детей. При помощи бригад были организованы три общественные столовые, три бани – душевые установки. Бригадами было сделано 31 санитарное обследование и проведены 29 лекций-бесед по вопросам здравоохранения. (И наверняка ведь не по насущнейшим проблемам контрафактных лекарств и планирования семьи, а о том, что надо кипятить питьевую воду, не давать младенцам сосок с водкой, мыть руки перед едой и тому подобных маловажных мелочах. – Авт.)
Перед уборочной кампанией того же 1931 г. снова были организованы курсы первой помощи на 30 чел. и роздано 73 аптечки совхозам и колхозам. На время уборочной кампании за счет работников города организованы 8 пунктов первой помощи в совхозах, 17 пунктов в колхозах и 8 пунктов передвижных.
Яслей было организовано 49 на 1501 ребенка; столовых с полевыми питательными пунктами 25; бань – душевых установок 2. Построено и отремонтировано 20 колодцев и проведено 43 лекций-бесед.
В 1932 г. проделано следующее:
На время весенней посевной кампании все совхозы и колхозы, имеющие подготовленных работников по оказанию первой помощи, снабжены аптечками. Всего выдано 115 аптечек. Организовано 19 пунктов первой помощи из работников города. Из них трое… реорганизованы в постоянные фельдшерские пункты. Подготовлено на месячных курсах для колхозов 121 и совхозов 12 сануполномоченных, 90 чел. Ясельных работников и организованы 61 ясли на 2800 детей»[26].
Может несколько удивить «сезонность» работы медиков. Почему во время сева и уборки, в страду, почему скажем, не зимой, когда сельские жители свободны? Да просто потому, что в это время крестьяне не разбрелись по заработкам, а собраны на полевых станах, их не надо выковыривать из каждой избы по одному, да еще объяснять каждому, что вреда от врачебного осмотра не будет, злонамеренные доктора их не перезаражают, а, наоборот, полечат.
Как уже говорилось, об этой жалкой деятельности рапортуют как об успехах. Что же было здесь раньше?
По плану 1934 года на всей Украине предполагалось развернуть 6362 временных медико-санитарных пункта, 81200 санитарных постов в полевых бригадах, выдать им 240 000 индивидуальных пакетов (по три на пост), организовать 26 000 аптечек (по одной на три поста), направить в поля 1080 врачей и 3000 среднего медперсонала. И, кроме прочего, развернуть 590 дезкамер – или, по-простому, вошебоек, построить 679 дезинсекторов, 2303 душевых установки[27]. В то время в республике насчитывалось около 500 районов – необходимые подсчеты читатель может произвести самостоятельно.
А было это всего-то 80 лет назад – наверняка еще живы на Украине старики, помнившие, как родители по вечерам у полевого костра выискивали в одежде вшей…
Не учить…
Теперь перейдем к образованию. Ясно, что народ, который следует сломить и уничтожить, надо держать во тьме невежества. Давайте же поглядим, как злонамеренные большевики разрушали систему народного образования Российской империи.
Для начала посмотрим, что собой представляла данная система. Как и медицина, она была двухуровневой – превосходное среднее и высшее образование для верхушки общества, вынужденно хорошая подготовка технических кадров для промышленности – с одной стороны. А что с другой?
Для простого народа не существовало критериев образованности. Он подразделялся всего на три категории: грамотные, малограмотные и безграмотные. Первые могли читать и писать, вторые читать, в общем-то, не умели, но способны были нацарапать свою фамилию – подписаться. Не совсем понятно, считались ли они грамотными при социологических исследованиях и переписях населения. Третья категория… с ней все ясно: ни читать, ни писать, вместо подписи – крестик…
Не касаясь близко этой темы, мы думали, что грамотных в дореволюционной России насчитывалось около половины населения. Однако оказалось, что у нас слишком радужные представления о «России, которую мы потеряли». Более того, этот вопрос, похоже, на общегосударственном уровне вообще не исследовался – есть лишь разрозненные статистические данные. Чтобы далеко не ходить, воспользуемся той же работой А. Рашина[28].
По данным переписи 1897 года грамотность сельского населения Российской империи была следующей:
Возрастные группы (в годах) | Общая численность (в тыс.) | Процент грамотных | ||||
мужчин | женщин | обоего пола | мужчин | женщин | обоего пола | |
Все население. | 53565,2 | 55246,4 | 108811,6 | 25,2 | 9,8 | 17,4 |
В том числе в возрасте: | ||||||
менее 10 | 15407,1 | 15473,9 | 30881,0 | 3,9 | 2,0 | 2,9 |
10—19 | 11389,9 | 11718,4 | 23108,3 | 41,4 | 17,1 | 29,1 |
20—29 | 7809,5 | 8756,8 | 16566,3 | 38,5 | 14,7 | 25,9 |
30—39 | 6593,3 | 6789,5 | 13382,8 | 34,7 | 11,7 | 22,9 |
40—49 | 5015,4 | 5044,2 | 10059,6 | 28,0,. | 9,3 | 19,1 |
50—59 | 3588,9 | 3641,1 | 7230,0 | 22,5 | 8,2 | 15,3 |
60 и старше | 3740,4 | 3802,6 | 7543,0 | 17,1 | 7,2 1 | 12,1 |
Почти тридцать процентов в возрастной группе 10 –19 давали некоторые надежды на будущее – которые отчасти сбылись.
Губернии | Число уездов | Период обследования (годы) | Грамотные, полуграмотные и учащиеся (в процентах к численности населения) | ||
мужчин | Женщин | обоего пола | |||
Московская. | 4 (частично) | 1909-1912 | 58,6 | 25,9 | 41,7 |
Тверская. | 1911-1913 | 51,0 | 18,5 | 34,1 | |
Олонецкая. | 45,0 | 13,5 | 30,4 | ||
Тульская. | 1910-1912 | 46,3 | 11,0 | 28,5 | |
Харьковская. | 39,1 | 10,6 | 25,1 | ||
Полтавская. | 38,2 | 8,7 | 23,7 | ||
Вологодская. | 1908-1911 | 39,3 | 5,3 | 22,0 | |
Новгородская. | 1907-1908 | 35,9 | 7,7 | 21,6 | |
Калужская. | — | 1910-1911 | -- | — | 20,3 |
Самарская. | 1911-1913 | 31,1 | 8,1 | 19,5 | |
Симбирская. | 1910-1911 | 27,6 | 3,8 | 15,6 | |
Пензенская. | — | 1910-1912 | 25,9 | 3,8 | 14,8 |
Впрочем, судя по следующей таблице, и города недалеко ушли.
Города | Годы переписей | Процент грамотных | ||
мужчин | женщин | обоего пола | ||
Петербург | 71,8 | 51,5 | 52,6 | |
76,1 | 56,7 | 66,9 | ||
Москва | 66,9 | 42,3 | 56,3 | |
74,6 | 51,3 | 64,0 | ||
Харьков | 61,7 | 41,9 | 52,5 | |
74,2 | 58,6 | 66,6 | ||
Воронеж | 60,4 | 43,4 | 52,1 | |
— | — | 61,2 | ||
— | — | 65,8 | ||
Баку | 39,4 | 22,1 | 32,4 | |
43,0 | 32,5 | 38,8 |
Конечно, положение по стране было далеко не одинаковым. Например, Павел Бажов, кроме знаменитых «Уральских сказов» написавший еще и книгу о Гражданской войне на Урале, приводит некоторые сведения о жизни края. Так вот: там имелись деревни, где не было ни одного грамотного человека.
Теперь посмотрим, как обстояло дело с людьми образованными. О среднем образовании говорить не будем ввиду того, что по отношению к селу это бессмысленно. Поговорим о начальном.
В 1914 году в империи насчитывалась 80 801 школа Министерства народного просвещения, где обучались без малого 6 млн детей, да плюс к тому около 2 млн учились в церковно-приходских школах – около 5% населения государства. В общем-то, учитывая, что речь идет о начальном образовании, вполне приличный охват. Правда, начальные школы тоже бывали разными – от одно- до четырехклассной.
Учащиеся | Процент учившихся в школе | |||
1 год | от 1 года до 3 лет | более 3 лет | ||
В городах: | Мальчики | 41,0 | 48,1 | 10,9 |
Девочки | 43,2 | 47,0 | 9,8 | |
В деревнях: | Мальчики | 38,2 | 49,3 | 12,5 |
Девочки | 48,6 | 44,7 | 6,7 |
То есть, мы были правы, что занялись начальными школами – продолжит образование совсем уже ничтожный процент детей - в подавляющем большинстве дети сельской буржуазии, духовенства и богатых крестьян. В сельской местности, по данным на 1911 год, ближайший к 1914-му, учились 33,3 % мальчиков 7 – 14 лет и 14,2% девочек, а всего 23,8%. С учетом продолжительности обучения – совсем неплохо, но надо понимать, что речь идет, опять же, о грамотности, а не об образовании: чтение, письмо, четыре действия арифметики и Закон Божий.
Теперь вернемся на стонущую под большевистским игом Украину и посмотрим, как там обстояло дело с народным образованием.
А вот какая была динамика.