Lt;question> Движущие силы учебного процесса
<variant> Противоречия между учебными задачами и наличным уровнем знаний
<variant> Осознание учащимися необходимости овладевать знаниями, умениями, навыками
<variant> Последовательная смена ведущих видов учебной деятельности учащихся
<variant> Волевые качества учителя
<variant> Дидактические способности учителя
Lt;question> Восприятие, осмысление, обобщение, закрепление, применение на практике – это
<variant> Этапы процесса усвоения знаний
<variant> Компоненты деятельности
<variant> Элементы структуры процесса обучен
<variant> Этапы педагогического процесса
<variant> Компоненты процесса обучения
Lt;question> Завершающий этап усвоения учащимися знаний, умений и навыков
<variant> Применение
<variant> Обобщение
<variant> Закрепление
<variant> Восприятие
<variant> Осмысление
Lt;question> Принцип требующий решение задач и упражнений на основе достижений производства
<variant> Связи теории с практикой
<variant> Наглядности
<variant> Доступности
<variant> Прочности
<variant> Научности
Lt;question> Принцип, предполагающий усвоение системы знаний, умений, навыков по каждому разделу и всей программе
<variant> Систематичности и последовательности
<variant> Наглядности
<variant> Научности
<variant> Связи теории с практикой
<variant> Доступности
Lt;question> Документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в школе, порядок изучения их по годам, количество часов в неделю и на год, структуру учебного года
<variant> Учебный план
<variant> Учебная программа
<variant> Учебное пособие
<variant> Учебник
<variant> Государственный стандарт
<question> Документ, содержащий объяснительную записку о целях изучения предмета, основных требованиях к знаниям, умениям, навыкам, рекомендации о формах и методах обучения, тематическое содержание учебного материала, ориентировочное время для изучения отдельных вопросов
<variant> Учебная программа
<variant> Учебный план
<variant> План учебно-воспитательной работы
<variant> Методические указания
<variant> Методическое руководство
Lt;question> Система научных знаний, умений, навыков, способов деятельности, которыми учащиеся должны овладеть в процессе обучения
<variant> Содержание образования
<variant> Образование
<variant> Воспитание
<variant> Учебный план
<variant> Метод обучения
Lt;question> Государственный документ, который устанавливает обязательный уровень требований, состав учебных предметов по годам их изучения, количество часов, отводимых на них
<variant> Государственный стандарт образования
<variant> Учебник
<variant> Учебное пособие
<variant> Учебный план
<variant> Учебная программа
Lt;question> Путь достижения цели и задач обучения
<variant> Метод обучения
<variant> Самообразование
<variant> Учение
<variant> Методика обучения
<variant> Принцип обучения
Lt;question> Признак классификации словесных, наглядных и практических методов обучения
<variant> Источник знаний
<variant> Тип познавательной деятельности
<variant> Назначение
<variant> Форма сотрудничества
<variant> Логика движения
Lt;question> Дискуссия, рассказ, беседа относятся к
<variant> Словесным методам
<variant> Наглядным методам
<variant> Практическим методам
<variant> Проблемным методам
<variant> Исследовательским методам