Оценка внешней характеристики устной речи

4-й уровень: в норме 5 показателей: 1) говорит охотно; 2) форма общения учителя и учениками соответствует ситуации; 3) речь в основном грамматически правильна; 4) артикуляция достаточно чистая; 5) громкость нормативная.

3-й уровень: в норме 4 показателя;

2-й уровень: в норме 2-3 показателя;

1-й уровень: в норме 1 показатель.

Оценка связности устной речи

4-й уровень: говорит связными предложениями; может дать развёрнутую характеристику объекта или явления;

3-й уровень: речь состоит из предложений или отдельных слов, заменяющих предложение; характеристика объекта или явления даётся в виде малосвязных мыслей;

2-й уровень: предложения почти не используются в речи, произносятся в основном отдельные слова; ученик испытывает больше трудности при характеристике объекта или явления;

1-й уровень: речь в основном состоит из междометий и частиц; содержание высказывания улавливается с трудом.

 

 

В результате анализа выполнения фронтальных диагностических заданий выявляются четыре основные группы учащихся:

1-я группа – высокий уровень готовности к обучению – доминирует 4-й уровень

с единичными показателями 3-го.

2-я группа – хороший уровень готовности к обучению – доминирует 3-й уровень с единичными показателями 4-го;

3-я группа – средний уровень готовности к обучению – доминируют 3-2-й уровни с единичными показателями или 4-го или 1-го уровней;

4-я группа – низкий уровень готовности к обучению – доминируют 2-1-й уровни.

 

 

Полученный в ходе изучения ребёнка материал можно обобщить в любой форме. За основу можно взять предлагаемую таблицу «Результаты фронтальной диагностики стартового уровня первоклассников».

 

 

Рекомендуется повторить диагностические задания, чуть изменив их, через месяц, затем в конце первой четверти и в конце декабря. Сравнение полученных результатов покажет динамику продвижения учеников в обучении и развитии. Если эта динамика носит явно прогрессирующий характер, значит, для обучения и развития ребёнка созданы вполне комфортные условия.

 

Результаты фронтальной диагностики стартового уровня первоклассников

 

Дата изучения 12 сентября 2007 года

 

№ п/п Фамилия, имя Результаты выполнения диагностических заданий (в уровнях) Заключение
а б а б в а б
1. Барабошкина Кристина   хороший
2. Борисова Ксения   хороший
3. Гребнев Тимофей   высокий
4. Грызкова Александра   хороший
5. Донских Сергей   хороший
6. Зюзин Дмитрий   низкий
7. Ильин Денис   средний
8. Кичина Вероника   низкий
9. Ковалёв Антон   средний
10. Короленко Елизавета   средний
11. Костров Ярослав   средний
12. Ленёва Настя   хороший
13. Максунов Владислав   средний
14. Малашенко Александра   высокий
15. Масловский Артём   высокий
16. Мелешкин Даниил   средний
17. Пинтусова Ольга   средний
18. Просветов Александр   средний
19. Пугачёва Мария   хороший
20. Распопин Валерий   средний
21. Рукавишников Сергей   хороший
22. Савчук Любовь   средний
23. Стерехов Давид   низкий
24. Хмелевская Елена   высокий
25. Черкасов Игорь   средний
26. Шуткина Виктория   хороший
27. Щербакова Наталья   высокий

Результаты фронтальной диагностики стартового уровня первоклассников