ТЕМА 1. Предмет і метод мікроекономіки
Міжнародний університет фінансів
Донецька філія
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК
З ДИСЦИПЛІНИ
МІКРОЕКОНОМІКА
ЗАТВЕРДЖЕНО
Навчально-методичною Радою
Донецької філії МУФ
Протокол № 2
Від «15» вересня 2004р.
ДОНЕЦЬК - 2004
УДК 330.101.542
М. 59
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК З ДИСЦИПЛІНИ МІКРОЕКОНОМІКА
для перепідготовки спеціалістів напрямку 0501„Економіка і підприємництво” – Д.: 2004 р., 8.4 п.л.
Навчальний посібник містить програму курсу Мікроекономіка, що відповідає змісту та логічній послідовності нормативної програми дисципліни. По кожній темі курсу наведені теоретичні питання для обговорення на семінарському занятті, практичні завдання у формі тестів та задач, пропонована література. Наведено завдання для самостійної роботи студентів.
Укладачі: С.А. Кучерук, канд. економ. наук, доцент
Н.В. Оленцевич, канд. економ. наук, доцент
Г.І. Рибнікова, канд. економ. наук, доцент
Г.М. Усачова, канд. економ. наук, доцент
Рецензент: Зухба О.М., кандидат економічних наук, доцент
Відповідальний за випуск Г.М. Усачова
ЗМІСТ
Вступ ……………………………………………………………………. 4
І. Програма та зміст курсу "Мікроекономіка" …………………………. 6
Тема 1. Предмет і метод мікроекономіки ……………………………… 6
Розділ 1. Теорія поведінки споживача …………………………………. 8
Тема 2. Теорія граничної корисності і поведінка споживача …………… 8
Тема 3. Ординалістська теорія поведінки споживача …………………. 11
Тема 4. Моделювання поведінки споживача на ринку товарів ………… 19
Тема 5. Попит, пропозиція, їх взаємодія ………………………………. 24
Розділ 2. Теорія підприємства: виробництво і витрати …………………. 35
Тема 6. Мікроекономічна модель підприємства ………………………… 35
Тема 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника … 40
Тема 8. Витрати виробництва …………………………………………….. 46
Розділ 3. Теорія ринкових структур: ринок продукту ………………….. 51
Тема 9. Ринок досконалої конкуренції ………………………………….. 51
Тема 10. Монопольний ринок …………………………………………….. 60
Тема 11. Олігополія ……………………………………………………….. 71
Тема 12. Ринок монополістичної конкуренції …………………………… 76
Розділ 4. Ринки факторів виробництва ………………………………….. 84
Тема 13. Утворення похідного попиту …………………………………… 84
Тема 14. Ринок праці ……………………………………………………… 87
Тема 15. Ринок капіталу …………………………………………………... 96
Розділ 5. Рівновага та ефективність ринкової системи ………………… 102
Тема 16. Загальна рівновага конкурентних ринків …………………….. 102
Тема 17. Зовнішні ефекти в ринковій економіці та їх державне
регулювання ……………………………………………………………… 106
Тема 18. Трансформаційні ефекти та мікросистема …………………… 110
ІІ. Методичні рекомендації по виконанню контрольної роботи ……. 113
ІІІ. Перелік джерел ……………………………………………………….. 115
Додаток А ……………………………………………………………….. 118
Додаток Б ………………………………………………………………… 132
ВСТУП
Мета навчального посібника - допомогти студентам при вивченні дисципліни «Мікроекономіка», а саме:
- надати загальне уявлення про структуру курсу та зміст конкретних тем;
- визначити основні теоретичні питання для обговорення на семінарських заняттях;
- запропонувати практичні завдання, тести, задачі, що сприяють засвоєнню теоретичного матеріалу;
- надати рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів усіх форм навчання з використанням основної та додаткової літератури.
Вивчення курсу «Мікроекономіка» базується на знаннях, що отримані студентами в таких дисциплінах, як «Політична економія», «Економічна теорія», «Історія економічних вчень». Разом з тим мікроекономіка закладає підгрунтя для засвоєння курсів «Макроекономіка», «Економіка підприємства», «Економічний аналіз», «Маркетинг», «Менеджмент», тощо.
Зміст методичних матеріалів сприяє засвоєнню студентами принципів раціональної поведінки економічних мікросистем у ринкових умовах, зокрема, основ аналізу поведінки споживача, теорії попиту та пропозиції, теорії виробництва, специфіки функціонування підприємства в різних ринкових структурах та на ринку ресурсів і таке інше.
У результаті вивчення курсу за допомогою навчального посібника студент:
- має розуміти універсальний інструментарій для вивчення поведінки економічних суб`єктів у ринкових умовах та методи її оптимізації;
- вміти визначати, до якого розділу курсу слід звернутися для вирішення конкретної практичної задачі;
- застосовувати прийоми мікроекономічних досліджень для аналізу ефективності функціонування окремих господарських систем;
- самостійно з використанням математичного апарату виконувати техніко-економічні розрахунки, що пов’язані з обгрунтуванням раціональної поведінки мікросистем.
Основними формами контролю знань студентів з курсу «Мікроекономіка» є семінарські та практичні заняття, тестування, контрольні роботи та екзамен. Варіанти домашньої контрольної роботи наведені в останньому розділі методичних матеріалів.
І. ПРОГРАМА ТА ЗМІСТ КУРСУ «МІКРОЕКОНОМІКА»
ТЕМА 1. Предмет і метод мікроекономіки
І. Мікроекономіка як складова частина теоретичної економіки. Проблема обмеженості ресурсів і необхідності вибору. Альтернативність цілей використання обмежених ресурсів і раціональність поведінки суб,єктів ринкових відносин. Макро- та мікроекономіка, як найважливіші складові сучасної теоретичної економіки, як методологічна, термінологічна, інструментальна база конкретних економічних дисциплін.
ІІ. Предмет, концептуальні основи та методологія мікроекономіки. Предмет курсу. Суб,єкти та об,єкти економічних відносин на мікрорівні. Індивід. Домогосподарство. Ділова одиниця (фірма). Держава.
Методологія мікроекономічного аналізу. Мікроекономічні моделі. Нормативна і позитивна мікроекономіка.
ІІІ. Мета, завдання і зміст дисципліни. Мета та завдання дисципліни. Блочно-змістовна схема дисципліни. Взаємозв’язок з іншими дисциплінами.
План практичного заняття.
1. Мікроекономіка як складова частина економічної теорії.
2. Предмет курсу. Методологія мікроекономічного аналізу.
3. Мета, завдання та взаємозв`язок з іншими дисциплінами.
Література
1. Основи економічної теорії (За ред. С.В. Мочерного). - К., 1997.-Тема 1. Предмет і метод. С. 9-30.
2. Роберт С. Піндайк, Деніел Л. Рубінфельд. Мікроекономіка/ Перекл. з англ. А. Олійник, Р. Скільський. - К.: Основи, 1996. Розділ ІІ. С. 66-95, 134-158.
3. Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и ее применение, в 2-х т. Т.1., пер. с англ. - М., 1992. Гл. 1. - С. 2-20.
4. Доллан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок : микроэкономическая модель. - М., 1992. - Гл. 1.
5. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика. Т. 1. - С-П: Экономическая школа. 1994. - Гл. 1. С. 13-38.
6. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов – М.: НОРМА-ИНФРА. М, 2000 – С.1-44
Контрольні завдання
1.І. Визначте, позитивним чи нормативним є кожне з наведених далі запитань. Якщо запитання нормативне, то на які з позитивних запитань треба перед цим дати відповідь?
а) Якщо внаслідок заморозків гине 15 % поточного врожаю апельсинів у Флориді, як позначиться це на ціні апельсинового соку в супермаркеті?
б) До чого слід вдатися уряду США, щоб фінансувати розширення аеропорту: встановлення податку на ціни квитків чи податку на реактивне паливо в комплексі з оплатою за посадку в аеропорту?
в) Яку зекономлену вартість нафти (внаслідок переходу на менші автомобілі) дасть податок в розмірі 50 центів на галон бензину?
г) Як ефективніше скоротити споживання бензину - підвищуючи (через оподаткування) ціни на бензин чи нормуючи пробіг (кількість миль)?
д) За останній час в економіці України спостерігається спад промислового виробництва і високі темпи інфляції.
е) Необхідно розробити комплекс мір по сповільненню або припиненню спаду виробництва та зниженню темпів інфляції".
1.2. Які із наступних стверджень є вірними, а які - ні?
а) основна мета вивчення економічної теорії полягає в тому, щоб досягти успіху у підприємницькій діяльності;
б) нормативна економіка орієнтована на аналіз питання "що повинно бути", а не констатацію "що є";
в) щоб теорія мала практичне застосування, вона повинна підтверджуватись у кожному конкретному випадку.
1.3. Вибрати відповідь. Мікроекономіка вивчає:
а) раціональні економічні рішення;
б) ціноутворення;
в) оптимальне розташування ресурсів;
г) всі попередні відповіді.
1.4. Наскільки вірні такі висновки?
а) Якщо збільшиться моя грошова зарплата - це добре для мене. Якщо профспілки у всіх галузях господарства доб,ються зростання зарплати - це добре для економіки всієї держави в цілому?
б) Якщо власник фабрики зменшить зарплату своїм робітникам, його витрати скоротяться - це добре для нього; якщо усі підприємці зроблять таким же чином - це добре для усього класу підприємців держави в цілому?
в) Ви не сплачуєте податків, це добре для вас (зросли ваші прибутки); все доросле населення держави не сплачує податків - це добре для усього населення?
1.5. Що вивчає мікроекономіка? Які задачі стоять перед нею?
1.6. Якими двома основними принципами можна пояснити існування економічних проблем?
а) Впливом держави на економіку і зростаючим населенням Землі;
б) забрудненням навколишнього середовища й існуванням транснаціональних корпорацій;
в) наявністю безробіття й інфляції;
г) необмеженістю бажань людей й обмеженістю ресурсів.
1.7. Людині для задоволення біологічних потреб необхідно мати одне пальто. Чим пояснити, що більшість людей прагнуть мати декілька пальто?
а) необхідністю витратити зайві гроші;
б) агресивністю людей;
в) бажанням покращити свої життєві позиції;
г) неможливістю купити зайві речі.
1.8. Чи можна віднести гроші до економічних ресурсів?
а) можна, якщо вони використовуються для покупки капітальних ресурсів;
б) можна тільки в тому випадку, якщо ними сплачуються послуги праці;
в) можна, якщо гроші розміщуються на банківському рахунку;
г) не можна, тому що гроші є фінансовим засобом.
1.9. Якою є економічна мета, якщо суспільство прагне мінімізувати витрати і максимізувати віддачу від обмежених виробничих ресурсів?
а) досягнення повної зайнятості;
б) підтримання економічного зростання;
в) економічна безпека;
г) економічна ефективність.