Задания для самостоятельной работы обучающихся
Тематический план СРС
Цель: приобретение навыков самостоятельной работы с литературой и углубление теоретических знаний по следующим темам.
| Не-де-ля | Тема СРС – 18 ч. | Форма контроля |
| 1. | Роль и задачи по обеспечению жизнедеятельности населения, 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 2. | Организационная структура ГО объекта народного хозяйства (ОНХ), 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 3. | Аварии с выбросом СДЯВ, РВ, БОВ. Дегазация (нейтрализация). Защита населения от СДЯВ, 2 часа. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 4. | ЧС природного характера: землетрясения, лесные пожары, 2 часа. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 5. | Транспортные аварии, 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 6. | Защитные сооружения ГО, 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 7. | Защита воды и продовольствия в условиях ЧС, 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 8. | Организация помощи в очагах стихийных бедствий, 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 9. | Экстремальные ситуации техногенного характера, 1час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 10. | Действие населения в ЧС, 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 11. | ВИЧ-инфекция и СПИД, 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 12. | Влияние факторов внешней среды на здоровье человека, 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 13. | Рациональные режимы труда и отдыха, рациональное питание, 1 часа. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 14. | Туберкулез, бруцеллез, педикулез, чесотка, 2 часа. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 15. | Организация обеспечения безопасности граждан на водоемах РК, 1 час. | Проверка конспекта, устный опрос |
Тематический план СРСП
| Не-де-ля | Тема СРСП – 24 ч. | Форма контроля |
| 1. | Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности, 1 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 2. | Роль и задачи ГО в обеспечении жизнедеятельности населения. ГО учебного заведения, 1 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 3. | Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, 2 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 4. | Очаги поражения, 2 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 5. | Оценка обстановки при чрезвычайных ситуациях, 2 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 6. | Спасательные и аварийно-восстановительные работы в очагах, 2 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 7. | Защита населения в чрезвычайных ситуациях, 2 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 8. | Острая лучевая болезнь, 1 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 9. | Санитарная обработка людей. Частичная и полная санитарная обработка, 1 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 10. | Защита воды и продовольствия в условиях чрезвычайных ситуациях, 1 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 11. | Травмы, 2 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 12. | Неотложная помощь при некоторых несчастных случаях и острых заболеваниях, 2 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 13. | Особо опасные инфекции (ООИ): чума, холера, СПИД, 2 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 14. | Социально значимые болезни в Казахстане, 1 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
| 15. | Формирование здорового образа жизни, 2 ч. | Проверка конспекта, устный опрос |
СРСП №1 (1 час)
Тема: Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Цель: изучить основные понятия ОБЖ, ознакомиться со структурой МЧС РК.
Задание 1. Ответьте на следующие вопросы:
1) Определение термина «безопасность».
2) Почему необходимо изучать дисциплину «ОБЖ» в ВУЗах?
3) Что такое опасность?
4) Классификация опасностей.
5) Какова структура и роль МЧС РК.
6) Кто такой спасатель?
Задание 2. Составьте схему структуры МЧС РК.
Основная литература:
1. Учебное пособие для студентов ВУЗ по курсу «Безопасность жизнедеятельности».-Книга 1.-Алматы: АЧС РК, Республ. Курсы ЧС и ГО, 2002.
2. Саудабеков К.Е., Алманиязов Э.А., Лухнова Л.Ю. Безопасность жизнедеятельности и формирование здорового образа жизни. Учеб. пособ. А-Ата, 1999г
Дополнительная литература:
1. Вишневская Е. Л., Барсукова Н. К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие – М.: «Русское слово», 1995г.
СРСП №2 (1 час)