Які чотири істотні якості визначають безпеку як категорію?

ІІ ЕТАПУ Всеукраїнскої олімпіади з дисципліни

«БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ»

(для технічних ВНЗ)

Чим вимірюється рівень безпеки окремої особи?

a) досягнутим рівнем життя у державі;

b) індивідуальною тривалістю життя;

c) довершеністю засобів захисту;

d) досягнутим суспільством рівнем безпеки.

Вкажіть вірне визначення безпеки життєдіяльності як науки:-. им в

a) наука, яка вивчає процеси існування людини в просторі та часі, що передбачає активну взаємодію з навколишнім середовищем;

b) наука, яка вивчає форми взаємодії суб'єкта з навколишнім середовищем, що передбачає його зміну та перетворення;

c) інтегральна наука, що вивчає небезпеки та негативну дію на людину екзогенних та ендогенних факторів у всіх сферах життєдіяльності людини;

d) наука, яка вивчає елементи системи (наприклад, навколишнього природнього чи виробничого середовища), що чинять суттєвий вплив на живий організм і способи захисту від несприятливих факторів.

3. Вкажіть основні завдання безпеки життєдіяльності як науки:

a) ідентифікація небезпек - розпізнавання небезпек із зазначенням 'їх кількісних характеристик та координат;

b) захист людини в техносфері від негативних впливів техногенного і природного походження;

c) передбачення прояву небезпек на основі теорії ймовірності та статистичних даних;

d) досягнення прийнятного рівня проявлення небезпек;

e) попередження небезпек та ліквідація їх негативних наслідків.

4. Небезпека – це:

a) ситуація у навколишньому середовищі, яка постійно існує і призводить до пошкодження людей;

b) ситуація або умова, яка існує у навколишньому середовищі але не може призвести до вивільнення енергії і спричинити шкоду людям, тваринам;

c) умова або ситуація у навколишньому середовищі, яка вимушена призвести до вивільнення енергії і спричинити шкоду людям;

d) спричинення шкоди людям за рахунок вивільнення енергії, яка виникає при стихійному лихові, катастрофі, аварії;

e) умова, яка існує в навколишньому середовищі і здатна призвести до небажаного вивільнення енергії і спричинити шкоду, поранення, пошкодження.

5. Вкажіть, які положення відносяться до аксіом науки про безпеку життєдіяльності в техносфері:

a) техногенні небезпеки існують, якщо повсякденні потоки речовини, енергії і інформації в техносфері перевищують порогові значення;

b) управління безпекою, розробка правил та рекомендацій базується на основі знання законів, принципів і методів забезпечення безпеки;

c) техногенні небезпеки погіршують здоров'я людей, приводять до травм, матеріальних втрат і до деградації природного середовища;

d) захист від техногенних небезпек досягається вдосконаленням джерел небезпеки, збільшенням відстані між джерелом небезпеки і об'єктом захисту, застосуванням захисних заходів;

e) компетентність людей в світі небезпек і способах захисту від них - необхідна умова досягнення безпеки життєдіяльності.

6. Основний постулат БЖД говорить про те, що:

a) yci процеси взаємодії людини з довкіллям на усіх стадіях життєвого циклу потенційно небезпечні;

b) найбільшу небезпеку для людини становлять елементи середовища буття: (предмети, засоби і продукти праці, використовувана енергія, кліматичні умови життя, мікрокліматичні умови праці);

c) навантаження на природу має бути мінімальним;

d) найбільшу небезпеку становлять стихійні лиха, коли звільнюється величезна кількість енергії великого потенціалу.

Чи є предметом вивчення безпеки життєдіяльності духовний аспект діяльності людини?

a) ні;

b) так, завжди;