ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА. Охарактеризуйте специфіку та рушійні сили процесу виховання
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ "ПЕДАГОГІКА"
ВАРІАНТ 15
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ.
Охарактеризуйте специфіку та рушійні сили процесу виховання
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ.
1. Навчальна програма -це:
А)книга, яка містить основи наукових знань із певної навчальної дисципліни, викладені згідно з цілями навчання, визначеними програмою і вимогами дидактики;
Б)документ, що визначає зміст і обсяг знань з кожного предмета, уміння і навички, яких необхідно набути, зміст розділів і тем з розподілом їх за роками навчання;
В)книга, матеріал якої розширює межі підручника, містить додаткові, найновіші та додаткові відомості;
2. Навчальний посібник -це:
А)книга, яка містить основи наукових знань із певної навчальної дисципліни, викладені згідно з цілями навчання, визначеними програмою і вимогами дидактики;
Б)документ, що визначає зміст і обсяг знань з кожного предмета, уміння і навички, яких необхідно набути, зміст розділів і тем з розподілом їх за роками навчання;
В)книга, матеріал якої розширює межі підручника, містить додаткові, найновіші та додаткові відомості;
3. Освіта – це:
А)цілеспрямований та організований процес формування особистості;
Б)процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, набуття умінь і навичок формування на їх основі наукового світогляду, моральних та інших рис особистості, розвиток їх творчих сил і здібностей;
В)цілеспрямована взаємодія вчителя та учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються вміння та навички
4. Метод виховання – це:
А)спосіб взаємопов’язаної діяльності вихователів і вихованців, спрямованої на формування у вихованців певних поглядів, переконань, а також навичок і звичок поведінки;
Б)процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, набуття умінь і навичок формування на їх основі наукового світогляду, моральних та інших рис особистості, розвиток їх творчих сил і здібностей;
В)вид суспільної діяльності, який може впливати на особистість у певному напряму
5. Сучасний процес навчання передбачає:
А)об’єкт - об’єктну взаємодію;
Б)об’єкт - суб’єктну взаємодію;
В) суб’єкт - суб’єктну взаємодію учасників навчально-виховного процесу
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ (ТВОРЧЕ)
Складіть план сценарію проведення виховного заходу з метою професійної орієнтації старшокласників.
Викладач Яценко С.Л.
Зав. кафедри Шанскова Т.І.
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ "ПЕДАГОГІКА"
ВАРІАНТ 16
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ.
Охарактеризуйте сутність процесу навчання
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ.
1. Метод науково-педагогічного дослідження -
А)шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;
Б)спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;
В)пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, якмх дослідник вивчає в природних умовах;
2. Метод педагогічного спостереження -
А)шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;
Б)спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;
В)пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, яких дослідник вивчає в природних умовах;
3. Метод бесіди -
А)шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;
Б)спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;
В)пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, яких дослідник вивчає в природних умовах;
4. Козацька педагогіка –це:
А)народні знання про виховні обов’язки батьків перед дітьми, вчителів перед учнями, вихователів перед вихованцями про етичні норми, необхідні для виконання педагогічних функцій;
Б) педагогіка українського народу, спрямована на формування мужнього громадянина (козака-лицаря) з яскраво вираженою українською національною свідомістю, твердою волею і характером);
В) галузь педагогіки, що охоплює накопичений віками народний досвід, погляд на мету, завдання, засоби і методи виховання та навчання підростаючого покоління.
5. Метод педагогічного спостереження -
А)шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;
Б)спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;
В)пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, яких дослідник вивчає в природних умовах;
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ (ТВОРЧЕ)
Складіть план сценарію проведення виховного заходу з метою професійної орієнтації старшокласників.
Викладач Яценко С.Л.
Зав. кафедри Шанскова Т.І.