Нормы оценки знаний учащихся
По обществознанию
Оценка 5:
Ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса: правильно раскрыто содержание понятий, ответ самостоятельный, с опорой на ранее приобретённые знания и дополнительные сведения.
Оценка 4:
Ответ удовлетворяет ранее названным требованиям, он полный, правильный, есть неточности в изложении понятий, легко исправляемые по дополнительным вопросам учителя.
Оценка 3:
Ответ правильный, ученик в основном понимает материал, но нечётко определяет понятия, затрудняется в самостоятельном объяснении, непоследовательно излагает материал.
Оценка 2:Ответ неправильный, не раскрыто основное содержание учебного материала, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя.
Содержание курса.
Человек и общество (6 час)
- Отличие человека от животных.Потребности, способности, характер. Пол и возраст человека. Ребенок и взрослый.
- Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве. Общение в детском коллективе. Учеба в школе.
- Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Сотрудничество. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.
- Общество как форма совместной жизни людей. Человек, общество и природа. Природоохранная деятельность. Правила экологического поведения.
Духовная культура (4 час)
- Культура общества и человека, ее проявления. Культура поведения. Образцы для подражания.
- Образование, его значение в жизни людей. Образование и образованность. Необходимость самообразования. Право на образование.
- Наука в современном обществе. Труд ученого. Ответственность ученых за результаты своих открытий.
Экономика (4 час)
- Экономика как хозяйство. Экономические потребности и возможности. Ограниченность ресурсов. Необходимость соотносить потребности с имеющимися ресурсами.
- Товары и услуги. Рынок. Купля - продажа. Деньги и их роль в экономике.
- Домашнее хозяйство. Источники доходов семьи. Труд ребенка в семье. Заработная плата. Налоги как часть расходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника.
Социальная сфера (6 час)
- Необходимость регулирования поведения людей. Правила и нормы поведения в обществе. Мораль. Религия. Право.
- Нарушение норм и их последствия. Ответственность человека за его поступки.
- Здоровье людей. Опасные для человека и общества явления: наркомания, пьянство, преступность. Слагаемые здорового образа жизни. Занятия физкультурой и спортом.
- Семья. Отношения в семье. Неполные семьи.
Политика и право (6 час)
- Наше государство – Российская Федерация. Государственное устройство. Государственная символика. Россия – федеративное государство.
- Роль права в жизни общества и государства. Традиции, обычаи и право. Отличие права от иных правил поведения людей в обществе. Что такое закон.
- Права ребенка и их защита. Права и обязанности родителей и детей. Права и обязанности школьника.
- Правомерное поведение. Соблюдение и нарушение установленных правил. Проступок и преступление. Ответственность за проступки и преступления.
Календарно-тематическое планирование
| Название раздела | Кол-во часов | № п/п | Тема урока | ||||||||
| 6А | 6Б | 6В | 6Г | ||||||||
| По плану | Факти чески | По плану | Факти чески | По плану | Факти чески | По плану | Факти чески | ||||
| Обществоведение: особенности курса, формы изучения | |||||||||||
| Раздел I. Общество и человек. (8 часов) | Что такое общество | ||||||||||
| Происхождение и развитие человека | |||||||||||
| Исторические ступени развития общества | |||||||||||
| Современное общество | |||||||||||
| Человечество как сумма поколений | |||||||||||
| Человек, общество, природа | |||||||||||
| Человек, общество, природа | |||||||||||
| Повторительно-обобщающий урок по теме: «Общество и человек» | |||||||||||
| Раздел II. Экономическая сфера общества (7 часов) | Что такое экономика | ||||||||||
| Рынок | |||||||||||
| Что такое предпринимательство и бизнес | |||||||||||
| Домашнее хозяйство | |||||||||||
| Экономическая деятельность подростков | |||||||||||
| Труд с точки зрения закона | |||||||||||
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономическая сфера общества» | |||||||||||
| Раздел III. Социальная сфера общества (4 часа) | Социальная структура общества | ||||||||||
| Семья | |||||||||||
| Правила и нормы поведения в обществе | |||||||||||
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальная сфера общества» | |||||||||||
| Раздел IV. Политика и право (6 часов) | Государства и граждане | ||||||||||
| Право на службе человека | |||||||||||
| Конституция – основной закон страны | |||||||||||
| Право и правопорядок | |||||||||||
| Как защититься от несправедливости | |||||||||||
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика и право» | |||||||||||
| Раздел V. Духовная сфера общества (4 часа) | Наука и образование | ||||||||||
| Мораль | |||||||||||
| Идеал и ценности | |||||||||||
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Духовная сфера общества» | |||||||||||
| Раздел VI. Ребенок в обществе (5 часов) | Ребенок в семье | ||||||||||
| Взаимоотношения детей и родителей | |||||||||||
| Ребенок в школе | |||||||||||
| Друзья и ровесники | |||||||||||
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Ребенок в обществе» |