Анализ дисциплинарной практики в 3 РОНД Управления по СВАО ГУ МЧС России по г. Москве в период с 2010-2014 гг
Данные о наказаниях представлены в табл. 3.8
Таблица 3.8 - Сведения о наказаниях в 3 отделе за 2010-2014 гг.
| Год | Всего | Замечание | Выговор | Строгий выговор | Неполное служебное соответствие |
Рисунок 3.7 - Диаграмма, изображающая состояние дисциплинарной практики на период с 2010 года по 2014 год в 3 РОНД
На основе приведенных данных можно сделать вывод, что в рассматриваемом периоде времени количество нарушений дисциплины имеются. За данный промежуток времени было дано 4 выговора и сделано 4 замечания.
На протяжении исследуемого нами периода руководством отдела проводилась серьезная воспитательная работа среди сотрудников, организованная в соответствии с требованиями законодательных и нормативных правовых актов, которая направлялась на предотвращение нарушений дисциплинарной практики при исполнении служебных обязанностей и в свободное от службы время.
Осуществление системного подхода в вопросах дисциплины.??????ЭТО ЗАГОЛОВОК????
Система – совокупность взаимодействующих между собой объектов (элементов), обеспечивающих выполнение некоторой функции (или достижение цели).
Системный подход - направление исследования объекта с разных сторон, комплексно.
Осуществление системы дисциплинарных мер дало возможность в значительной мере повысить как индивидуальный, так и общий уровень дисциплины в отделе. Следует отметить принципиальную позицию сотрудников в данных вопросах.
Быстротекущее время неумолимо меняет облик и поведение людей в нашей стране, вносит радикальные изменения во все сферы человеческой деятельности, накладывает отпечаток на общественные отношения и человеческое сознание. Человек формируется не просто как носитель определенной суммы знаний, но и как активный гражданин общества с присущими ему идейными установками, интересами, моралью, высокой культурой поведения и труда. Именно в высокой культуре поведения и труда, в максимальной дисциплинированности и сознательности каждого сотрудника заложен колоссальный резерв.
Вывод:
- работа одела в вопросах дисциплинарной практики поднята на уровень приоритетных больших и сложных задач;
- выработано направление процесса решения вопроса дисциплины;
- серьезно изучен, проанализирован, систематизирован, разработан и внедрен богатый положительный накопительный опыт;
- стратегической целью стала задача высокой ответственности и сознательного отношения к порученному делу.
Данный вывод основывается на анализе данных, которые показывают, что основная масса негатива происходит вследствие небрежности, халатности и некомпетентности, как должностных лиц, так и рядовых сотрудников.
Однако постановкой целей дело не может ограничиться. Необходимо спланировать формы и средства их достижения, оптимально распределить усилия и ресурсы. При составлении плана работы по достижению поставленной цели с учетом сбалансирования усилий можно использовать достаточно эффективный научный прием известный под названием построение «Дерева целей». Суть его заключается в том, что после определения ряда целей (в нашем случае дисциплинарных) каждая цель (ей присваивается нулевой ранг) делится на подцели (или цели первого ранга), которые, в свою очередь, подразделяются на цели второго, третьего и т.д. рангов. В результате получается система целей с определенной ранжировкой, выглядящая на схеме, как разветвленное дерево с вектором цели, направленным в сторону падения Ньютонова яблока. «Дерево целей» позволяет сравнительно равномерно распределить имеющиеся силы и средства за счет альтернативных, но обоснованных решений. Дает возможность обдуманно перераспределить цели, усилия, приоритеты в зависимости от реально меняющейся обстановки и условий.
Основная цель (нулевой ранг)
Рисунок 3.8 «Дерево целей»
Пример.
Основная цель: воспитание дисциплины.
1-ый ранг:
Ø воспитание (обучение) на работе, в семье, по месту жительства.
2-ой ранг:
Ø на работе (совершенствование системы обучения, улучшение инструктажей);
Ø в семье поиск форм личной заинтересованности в соблюдении тех или иных правил и т.д.
3-ий ранг:
Ø формы осуществления выбранных направлений с временными допусками.
4-ый ранг:
Ø средства осуществления целей.
Необходимо преодолеть определенный психологический барьер нежелания уйти от привычной схемы, боязни поиска, длительности разработок. Пойти по пути становления новых форм и обогащения существующих.