Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

Факультет: Психологии и педагогики

Направление 050400.62 Психолого-педагогическое образование

Профиль Психология и социальная педагогика

 

Государственный междисциплинарный экзамен

по направлению «Психолого-педагогическое образование»

 

Билет № 1

 

1. Основные характеристики темперамента, основные типы темперамента: холерический, сангвинический, меланхолический, флегматический.

2. Возникновение и перспективы развития самоопределения и профориентации в современных условиях. Типологии профессионального и личностного самоопределения. Типы и уровни самоопределения.

3. Качественные и количественные методы исследований: критерии, предпосылки и особенности их применения. Функции качественных и количественных методов психолого-педагогических исследований.

 

Председатель государственной

Экзаменационной комиссии Ю.П.Дубенский

Сентября 2015 г.

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

Факультет: Психологии и педагогики

Направление 050400.62 Психолого-педагогическое образование

Профиль Психология и социальная педагогика

 

Государственный междисциплинарный экзамен

по направлению «Психолого-педагогическое образование»

 

Билет № 2

 

  1. Понятие характера. Характеристика типов акцентуаций: гиперактивный, возбудимый, тревожный.
  2. Нормы и принципы профессиональной этики в психолого-педагогической деятельности.
  3. Специфика наблюдения как метода исследования в психологии и педагогике. Классификации видов наблюдения, ошибки, единицы и категории наблюдения.

 

Председатель государственной

Экзаменационной комиссии Ю.П.Дубенский

Сентября 2015 г.

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

Факультет: Психологии и педагогики

Направление 050400.62 Психолого-педагогическое образование

Профиль Психология и социальная педагогика

 

Государственный междисциплинарный экзамен

по направлению «Психолого-педагогическое образование»

 

Билет № 3

 

  1. Определение способностей, согласно Б. М. Теплову. Основные подходы к изучению способностей.
  2. Психологические особенности субъектов профессионального самоопределения.
  3. Современные представления об эксперименте, определение, виды, особенности проведения. Отличительные особенности естественного и лабораторного эксперимента. Квазиэксперимент: социальный, генетический, кросскультурный эксперимент, патопсихологический эксперимент, лонгитюдный метод, формирующий эксперимент.

 

Председатель государственной

Экзаменационной комиссии Ю.П.Дубенский

Сентября 2015 г.

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

Факультет: Психологии и педагогики

Направление 050400.62 Психолого-педагогическое образование

Профиль Психология и социальная педагогика

 

Государственный междисциплинарный экзамен

по направлению «Психолого-педагогическое образование»

 

Билет № 4

 

  1. Многозначность понятия «внимание». Основные виды. Характеристика свойств внимания.

2. Этические проблемы в практической психолого-педагогической деятельности, их виды и специфика. Способы построения эффективных коммуникаций в практической психолого-педагогической деятельности различных субъектов образовательного процесса.

  1. Контент-анализ как номотетическая процедура идиографического метода. Описание, общие принципы, возможные области применения.