Оценки напряженности труда работников управленческого аппарата (тема №2)
Степень ответственности в работе:
-ответственность за выполнение собственных функциональных обязанностей;
- ответственность за выполнение работы небольшой группа лиц (до 5 человек);
- организационное и/или техническое руководство деятельности подразделения (отдел, сектор, лаборатория);
- организационное руководство основными направлениями деятельности коллектива, отросли. Разработка долгосрочных планов, прогнозов, программ, концепций в масштабах отрасли.
Необходимость принятия решений:
- решение простых вопросов по четкой инструкции;
- решение сложных вопросов по серии инструкций, пособий и т.п.;
- эвристическая (творческая) деятельность в редко повторяющихся ситуациях.
Степень загрузки:
- недогружен периодически;
- загружен полностью;
- перегружен периодически;
- перегружен постоянно.
Сверхурочная работа:
- отсутствует;
- реже 1 раза в неделю;
- 1…2 раза в неделю;
- ежедневно.
Ритмичность загрузки:
- равномерная загрузка;
- бывает неритмичная в течении дня, недели, месяца, года;
- систематическая неритмическая работа.
Дефицит времени:
- работа по индивидуальному графику.
Степень ответственности в работе:
- работа по точному графику с возможностью корректировки по ходу деятельности;
- работа периодически в условиях дефицита времени;
- работа в условиях постоянного дефицита времени и недостаточной информации для принятия срочного решения.
Организация труда:
- характер и организация труда соответствует должностным обязанностям;
- периодически (не полностью) не соответствует
- не соответствует.
Частота стрессовых ситуаций:
- отсутствует;
- реже одного раза в неделю;
- 1…2 раза в неделю;
- ежедневно.
Длительность стрессовых ситуаций:
- до 10 минут;
- до 30 минут;
- свыше 30 минут.
Дефицит двигательной активности на работе (неподвижная работа):
- до 5 часов;
- 6 часов;
- 7часов;
- 8 часов.
Определение категории напряженности труда производится после расчета суммарного показателя по всем критериям в баллах. Если сумма баллов не превышает 16, работу следует относить к первой категории – мало напряженный труд, если она составляет 17…22 балла – ко второй категории – напряженный труд и 22 балла и выше – к третьей категории – очень напряженный труд.
Значительные профессиональные нагрузки работников аппарата приводит к повышению рабочего напряжения и утомлению, критериями которых являются качественные и количественные сдвиги в состоянии функциональных систем организма.
V. Дидактические материалы в помощь студенту по овладению содержанием учебной дисциплины
5.1. Конспект лекций по курсу «Безопасность жизнедеятельности»
Вопрос 1. Предмет, цели, задачи и основания положения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
1. Понятие безопасность жизнедеятельности
2. Предмет изучения дисциплины
3. Цели изучения дисциплины
4. Задача дисциплины
5. Основные положения дисциплины
1. Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку и разрабатывающая соответствующие способы защиты для них в любых условиях обитания человека.
2. Предметомизучения дисциплины являются вопросы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой его обитания и защиты населения от опасностей в чрезвычайных ситуациях.
Объектомизучения дисциплины является комплекс отрицательно воздействующих явлений и процессов в системе «человек – среда обитания».
3. Цельдисциплины дать следующие знания:
P теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек - среда обитания»;
P правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
P основы физиологии и рационального условия деятельности;
P анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих вредных и поражающих факторов, их идентификацию;
P средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технических процессов;
P методы исследования устойчивости функционирования производственных и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
P методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей и последствий.
4. Основная задача дисциплины –вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
P создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
P идентификация естественного, технического и антропогенного происхождения;
P разработки и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
P обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
P принятие решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятие мер по ликвидации их последствий;
P прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.
5. Основные положения дисциплины:
P с момента своего появления на Земле человек перманентно (т.е. постоянно, непрерывно) живет и действует в условиях постоянно изменяющихся потенциальных (скрытых) опасностей. Сказанное позволяет сформулировать аксиому о том, что деятельность человека потенциально опасна;
P реализуясь в пространстве и времени, опасности причиняют вред здоровью человека, который проявляется в нервных потрясениях, травмах, болезнях, инвалидных и летальных исходах. Следовательно, опасности – это то, что угрожает не только человеку, но и обществу и государству в целом.Значит профилактика опасностей и защита от них – актуальная гуманитарная и социально-экономическая проблема, в решении которой государство не может не быть заинтересованным;
P обеспечение безопасности деятельности – приоритетная задача для личности, общества и государства. Абсолютной безопасности не бывает. Всегда присутствует некоторый остаточный риск. Под безопасностью понимается такой уровень опасности, с которым на данном этапе научного и экономического развития можно смириться.
Безопасность – это приемлемый риск.Как достичь этой цели? Первейший и главнейший способ состоит в образовании населения. Другого пути просто нет. И вот почему.
Опасности по своей природе вероятностны (т.е. случайны), потенциальны (т.е. скрыты), перманентны (т.е. постоянны, непрерывны) и тотальны (т.е. всеобщи, всеобъемлющи). Следовательно нет на Земле человека, которому не угрожает опасности. Но зато есть множество людей, которые об этом и не подозревают. Их сознание работает в режиме отчуждения от реальной жизни.
Одна из особенностей человеческого сознания состоит в том, что оно не придает приоритетного значения информации, которая носит вероятностный характер.