Методы исследования восприятия

Феноменологический метод —один из самых старых, однако он не потерял акту­альности и до настоящего времени. Чув­ственный образ рассматривается здесь как непосредственная данность — феномен. Вопрос, занимающий исследователя: что человек видит, слышит, ощущает в данных, определенных условиях? Закономерности организации и трансформации восприни­маемого содержания описываются прежде всего на качественном уровне.

Самонаблюдение(интроспекция) — это самоанализ содержания образов сознания с акцентом на их динамику. Анализируется ясность, четкость, детальность образов, их угасание: возникновение, взаимосвязь с другими актуальными образами при раз­ной стимуляции и условиях наблюдения. Вариант — аналитическая интроспекция, специальная процедура расщепления об­раза объекта на составляющие его далее неразложимые элементы (качество, интен­сивность, протяженность, длительность).



3. ПОЗНАНИЕ И ОБЩЕНИЕ


 


 


Такой процедуре нужно специально учить­ся, и она требует от наблюдателя непо­движности и «отстройки» от предметной реальности. Рисунок поддается такому расщеплению лучше, чем реальная сцена.

Наибольшее признание и распростра­нение приобрел экспериментальный метод исследования восприятия. Он предполагает: I) формулировку гипотезы; 2) составление плана эксперимента; 3) определение и контроль зависимых и независимых пере­менных; 4) сбор экспериментальных дан­ных; 5) верификацию гипотезы с исполь­зованием статистических процедур.

В экспериментах по восприятию при­меняются следующие методические под­ходы:

I. Тахистоскопия(строго дозированное
ограничение времени экспозиции для конт­
роля за скоростью обнаружения, опозна­
ния или идентификации стимула); разви­
тием этого подхода являются процедуры
маскировки и метаконтраста (последова­
тельное или одновременное предъявление
значимого и шумового стимулов); пред­
установки (priming) (целевому стимулу
предшествует информация о его вероятных
характеристиках — локализации, размере,
категории и т.д.); подпорогового накопле­
ния; быстрого последовательного предъяв­
ления.

II. Хронометрический метод(измерение
времени реакции как индикатора эффек­
тивности перцептивных процессов); раз­
личают простую реакцию (на одиночный
стимул) и реакцию выбора из нескольких
альтернатив; по форме ответа это могут
быть вербальная, моторная или физиоло­
гическая реакции.

III Измерительный метод(относитель­ная или абсолютная оценка параметра стимуляции — подробнее см. разд. 3.1).

IV. Анализ моторных компонентовпер­
цептивной деятельности (регистрируются
движения воспринимающих органов: гла­
за, руки, головы и т. д., несущие оператив­
ную пространственно-временную инфор­
мацию о процессе восприятия).

V. Манипулирование прямой и обратной
связямив перцептивной системе. Посред­
ством специальных устройств (псевдоскоп,
псевдофон, инвертоскоп, вибраторы, зер­
кала, электронно-дисплейные комплексы),


хирургических операций или фармаколо­гических инъекций вносятся системати­ческие искажения в естественные (коли­чественные и/или качественные) соотно­шения между воспринимаемым объектом и наблюдателем.

VI. Генетический методнацелен на вы­
деление этапов развития перцептивных
способностей; включает приемы онтогене­
тического и формирующего исследования
восприятия. В рамках онтогенетического
исследования, где часто невозможно полу­
чить адекватный вербальный отчет, изме­
ряют параметры условно-рефлекторных и
ориентировочных реакций, реакции при­
выкания и предпочтения, исследователь­
скую и манипулятивную деятельность
детей. На уровне сформированного вос­
приятия применяют микрогенетический и
экспериментально-генетический методы.

VII. Анализ событийне ставит жестких
ограничений на время экспозиции сти-
мульных объектов, на время ответа, а также
на подвижность самого наблюдателя в про­
цессе восприятия.

Клинический методприменяется при исследовании патологических нарушений восприятия, вызванных соматическим или психическим заболеванием либо имеющих травматическую природу. Оценивается ка­чественное своеобразие восприятия боль­ных по сравнению с нормальным контин­гентом и уровень функционирования отдельных сенсорных, моторных и цент­ральных перцептивных механизмов. Ис­пользуются процедуры беседы, функцио­нальных и тестовых проб. Для диагностики системных нарушений опознания (агнозии) используют набор нейропсихологических приемов исследования. Важную информа­цию дает анализ отдельных случаев течения болезни.

Метод моделированияработы перцептив­ной системы нацелен на строгое матема­тическое описание и предсказание отдель­ных феноменов восприятия и полученных эмпирических зависимостей. Формализо­ванное описание механизмов и принципов преобразования перцептивной информа­ции находит применение при построении автоматизированных систем распознава­ния.


3.2. Восприятие