Режим пребывания детей в ДОУ в группе № 15
| Структура образовательного процесса | время | Дни недели | Коммуникативная деятельность/продуктивная деятельность | |||
| понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | ||
| Самостоятельная совместная деятельность | 7.30-8.15 | Индивидуальные коррекционно-развивающие формы работы с детьми | Прием детей, общественно-полезный труд: самообслуживание (переодевание, уборка одежды для прогулки в шкафы), игровая деятельность, деятельность по развитию самостоятельности, ответственности: уборка игрушек на место. | |||
| Образовательная деятельность в режимных моментах | 8.15-8.35 | утренняя гимнастика | ||||
| 8.35-8.50 | Деятельность по развитию самостоятельности. Подготовка к завтраку: культурно-гигиенические навыки, правила этикета за столом, дежурство. Завтрак. | |||||
| Самостоятельная деятельность детей | 8.50-9.10 | Игровая деятельность, общение детей по интересам, трудовая деятельность (уход за растениями). Подготовка к непосредственно-образовательной деятельности | ||||
| Непосредственно образовательная деятельность | 9.10-9.35 | Познавательная деятельность | Продуктивная | Художественное творчество | Поисково-исследовательская | Трудовая |
| Самостоятельная деятельность детей | 9.35-9.45 | Двигательная, игровая активность | ||||
| Непосредственно образовательная деятельность | 9.45-10.10 | Коммуникативная деятельность | Музыкально-художественная деятельность | Познавательная деятельность | Музыкально-художественная деятельность | Двигательная |
| Образовательная деятельность в режимных моментах | 10.10-12.10 | Подготовка к прогулке: самообслуживание | ||||
| Дневная прогулка: - поисково-исследовательская деятельность - коммуникативная деятельность - трудовая деятельность -двигательная деятельность (подвижные игры и упражнения) | ||||||
| Самостоятельная деятельность детей | игровая деятельность, общение по интересам | |||||
| Образовательная деятельность в режимных моментах | 12.10-13.00 | Возвращение с дневной прогулки: самообслуживание, взаимопомощь Подготовка к обеду: - культурно-гигиенические процедуры - правила этикета за столом - дежурство обед | ||||
| 13.00-15.00 | Дневной сон | |||||
| Образовательная деятельность в режимных моментах | 15.00-15.25 | Подъем. Ленивая гимнастика. Гигиенические, закаливающие процедуры Чтение, слушание художественной литературы | ||||
| Самостоятельная Совместная деятельность | 15.25- 16.20 | Игровая, продуктивная, поисково-исследовательская, двигательная деятельность, художественное творчество, трудовая деятельность, общение по интересам | ||||
| Образовательная деятельность в режимных моментах | 16.20-16.50 | Подготовка к полднику (дежурство). Уплотненный полдник. | ||||
| Самостоятельная совместная деятельность | 17.00-18.00 | Подготовка к прогулке: самообслуживание, взаимопомощь | ||||
| До 18.00 | Уход детей домой | |||||
| После ухода детей домой: вечерняя прогулка, обучение правилам поведения и этикета, культурно-гигиеническим навыкам, самообслуживание, беседы, исследовательская деятельность, игровая деятельность, продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация), ужин, подготовка ко сну, ночной сон. Примечание: взаимодействие с семьей осуществляется в соответствии с поставленными задачами и планом работы МДОУ ЦРР д/с №587. |
Перечень основных видов непосредственно образовательной деятельности (НОД), составлен в соответствии с СанПиН.
Перечень основных видов
Непосредственно образовательной деятельности (НОД)
| Виды организационной деятельности | Количество |
| Познание | |
| Коммуникация. Чтение художественной литературы | |
| Художественное творчество Рисование Лепка Аппликация | 0,5 0,5 |
| Физическая культура | |
| Музыка | |
| Общее кол-во |