СУЧАСНІ ЛІНГВІСТИЧНІ ТЕОРІЇ
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
А.П.ЗАГНІТКО
СУЧАСНІ ЛІНГВІСТИЧНІ ТЕОРІЇ
ВИДАННЯ ДРУГЕ, ВИПРАВЛЕНЕ І ДОПОВНЕНЕ
Донецьк ДонНУ 2007
УДК 81’23:81’271.1
ББК Ш12 = 411.4*511р.30 + Ш 12 = 411.4*004р.30
Загнітко А.П. Сучасні лінгвістичні теорії: Монографія. – Вид. 2-ге, випр. і доп. – Донецьк: ДонНУ, 2007. – 219 с.
Запропоновано аналіз сучасних лінгвістичних теорій з простеженням їх місця і статусу в розвитку мовознавчої думки, водночас з’совано особливості синтезу лінгвістичної думки з досягненнями соціології, психології, філософії та утворенням нових напрямів, що є прикметою нової наукової парадигми, значну увагу приділено закономірностям розвитку герменевтики, прагматики, семіотики, визначено особливості поняттєво- термінологічного апарату кожного напряму і специфіку його кодифікації і нормалізації. Розгляд сучасних лінгвістичних теорій здійснено з урахуванням досягнень світової мовознавчої думки.
Адресована студентам-магістрантам усіх форм навчання, учителям-
словесникам, усім шанувальникам теоретичної лінгвістичної думки.
Адреса редколегії: 83055, м. Донецьк, вул. Університетська, 24, корп.І, кафедра української мови.
Рецензенти: доктор філологічних наук, професор В.В.Ґрещук
(Прикарпатський національний університет)
доктор філологічних наук, професор В.А.Чабаненко (Запорізький національний університет)
Відповідальний редактор: доктор філологічних наук, професор, член- кореспондент НАН України І.Р.Вихованець (Інститут української мови НАН України)
Рекомендовано до друку вченою радою Донецького національного університету (протокол №9 від 24.11.2006)
ISBN 966-639-232-1
© Донецький національний університет
© Загнітко А.П.
ЗМІСТ
СУЧАСНІ ЛІНГВІСТИЧНІ ТЕОРІЇ
ВСТУП................................................................................................................. 7
І. ЗАГАЛЬНА ТИПОЛОГІЯ МОВНИХ КАТЕГОРІЙ............................ 13
ІІ. ПРОБЛЕМИ АКТИВНОЇ ГРАМАТИКИ Й АСОЦІАТИВНО-
ВЕРБАЛЬНОЇ СІТКИ.................................................................................... 18
ІІ.1. Класифікація граматичних описів залежно від способів репрезентації мови....................................................................................... 18
ІІ.2. Асоціативна граматика: статус, структура і функції.................. 20
ІІ.3. Форми існування асоціативної граматики..................................... 22
ІІ.3.1. Синтаксичні моделі.......................................................................... 22
ІІ.3.2. Словотвірні зв’язки......................................................................... 23
ІІ.3.3. Відмінкові структури....................................................................... 23
ІІ.4. Зміст і методи асоціативної граматики. .......................................... 24
ІІІ. ОСНОВНІ АСПЕКТИ Й НАПРЯМКИ ГЕНЕРАТИВНОЇ ЛІНГВІСТИКИ................................................................................................ 25
ІІІ.1. Поняття про генеративну лінгвістику, її завдання й актуальність.................................................................................................. 25
ІІІ.2. Передумови становлення генеративної лінгвістики.................. 26
ІІІ.3. Вихідні положення теорії Н.Хомського......................................... 27
ІІІ.4. Суперечності в поглядах прибічників генеративної та функціональної лінгвістики...................................................................... 28
ІІІ.5. Мовна компетенція, її компоненти................................................ 28
ІІІ.6. Етапи становлення й розвитку генеративної лінгвістики........ 31
IV. АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЛІНГВІСТИКИ ТЕКСТУ..................... 34
IV.1. Основні підходи, тлумачення і дефініції........................................ 34
IV.2. Властивості тексту, його одиниці. Текст і дискурс..................... 35
IV.3. Типологія текстів............................................................................... 40
V. СУЧАСНІ ТЕОРІЇ РЕФЕРЕНЦІЇ........................................................... 40
V.1. Витоки теорії референції, основні етапи розвитку....................... 40
V.2. Основні поняття, дефініції................................................................. 44
V.3. Типи референції і рівні сприйняття тексту.................................... 47
V. 4. Типологія слів з референційним значенням................................. 48
V.5. Актуалізована / неактуалізована референційна характеристика імені................................................................................................................. 49
V.6. Референційна характеристика висловлення.................................. 54
V.7. Теорія референції і теорія значення: спільне і відмінне.............. 54
VІ. ТЕОРІЯ МОВЛЕННЄВИХ АКТІВ....................................................... 55
VІ.1. Джерела виникнення й основи постання...................................... 55
VІ.2. Аспекти мовленнєвого акту............................................................. 55
VІ.3. Загальнотеоретична класифікація ілокутивних актів............... 57
V.4. Непрямі мовленнєві акти: диференційні ознаки і статус............ 59
VI.4.1. Особливості комунікативних невдач....................................... 60
А.П.ЗАГНІТКО
VI.4.2. Закономірності і напрями розвитку теорії мовленнєвих актів............................................................................................................. 62
VII. ПРАГМАТИКА. ОСНОВНІ КОНЦЕПЦІЇ, ПОНЯТТЯ І НАПРЯМИ........................................................................................................ 63
VII.1. Джерела прагматики........................................................................ 63
VII.2. Прагматика шифтерів (дейктичних слів).................................... 63
VII.3. Рівні розуміння тексту і типологія мовленнєвих ситуацій...... 65
VII.4. Вихідні положення постулатів П.Грайса..................................... 66
VIII. ТЕОРІЯ ПСИХОЛІНГВІСТИКИ. МОДЕЛІ ПОРОДЖЕННЯ МОВЛЕННЯ. МОДЕЛІ СПРИЙНЯТТЯ МОВЛЕННЯ.......................... 69
VIII.1. Причини виникнення психолінгвістики і її сучасний статус69
VIII.2. Основні етапи розвитку психолінгвістики і класифікація її основних напрямів....................................................................................... 70
VIII.3. Залежність динаміки ідей психолінгвістики від різних чинників......................................................................................................... 73
VIII.4. Мова як предмет психолінгвістики: звук і смисл, слово у свідомості людини, психолінгвістичний аспект словотвору і граматики. Невербальні компоненти комунікації................................ 73
VIII.4.1. Звук і смисл................................................................................ 73
VIII.4.2. Слова у свідомості людини..................................................... 76
VIII.4.3. Психолінгвістичний аспект словотвору і граматики........ 77
VIII.5. Свідомість, співвідношення свідомості і дійсності. Мовна свідомість. Картина світу vs мовна картина світу. Свідомість – мислення – інтелект..................................................................................... 78
VIII.5.1. Свідомість................................................................................... 78
VIII.5.2. Дійсність як психолінгвістичне явище................................ 79
VIII.5.3. Психолінгвістичний статус відображення........................... 79
VIII.5.4. Співвідношення свідомості і дійсності................................. 80
VIII.5.5. Психолінгвістичний статус мовної свідомості.................... 80
VIII.5.6. Мислення й інтелект: психолінгвістичні аспекти............. 83
VIII.6. Мовлення і мислення. Мовленнєва діяльність......................... 83
VIII.6.1. Мовлення і мислення............................................................... 83
VIII.6.2. Мова – мислення: експериментальні дані........................... 85
VIII.6.3. Діяльність і мовленнєва діяльність...................................... 88
VIII.7. Моделі породження мовлення...................................................... 92
VIII.7.1. Моделі безпосередніх складників.......................................... 94
VIII.7.2. Моделі на основі трансформаційної граматики................. 96
VIII.7.2.1. Коґнітивні моделі................................................................... 96