Добро дуже близьке до поняття
ЕТИКА ТА ЕСТЕТИКА
Зошит контрольних завдань
для студентів 1,3 курсу спец.
6.040106 „ Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування ”,
ОКР Бакалавр
6.090101 „ Агрономія ”,ОКР Бакалавр
Мелітополь –2014
УМКД 378.14 Етика та естетика:
Зошит контрольних завдань для студентів 1,3 курсу спец.
6.040106 „ Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування ”, ОКР Бакалавр
6.090101 „ Агрономія ”,ОКР Бакалавр
Січня 2014 року - 13 с.
Розробники:Шелудько О.О .викладач
Зошит контрольних завдань затверджен на засіданні кафедри Філософія та соціологія
Протокол від. № 2013 року
Завідувач кафедри Філософія та соціологія
___________________________ (Карман В.М.)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“_____”___________________ 2014 року
Схвалено методичною комісією факультету АТЕ
Протокол № від. “____”________________2014 року
Голова _______________ (Григоренко О.В.)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“_____”________________2014 року
Ó Шелудько О.О. 2014 рік
Упровадження курсу “Етика та естетика” пов’язане з необхідністю гуманізації освіти у вищих навчальних закладах, поєднання глибоких професійних знань з опануванням великої спадщини світової етичної та естетичної думки.
Мета курсу: формування системи знань з історії та сучасних концепцій етики і естетики як важливого показника освіченості фахівця.
Завдання курсу: вивчення теорій етичної та естетичної форм суспільної свідомості. Набуття навичок етичного, естетичного, загальнокультурного аналізу суспільного і культурного життя.
Предмет: основні етичні й естетичні концепції в їх історичному розвиткові.
Основною формою контролю вивчення даного курсу є виконання тестових завдань, які допомагають поглибити, закріпити й творчо осмислити одержані знання. У процесі вивчення курсу передбачається цілеспрямоване самостійне формування культурних орієнтирів і установок особистості; здібностей та потреб у художньо-естетичних переживаннях та морально-естетичних рефлексіях, тобто духовного потенціалу особистості.
| |
1.Що є предметом етики? Чому етика є
філософською наукою? ________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2.Визначіть функції етики :
§
§
§
§
3.Веління, розпорядження, певні правила поведінки, мислення і переживання, що повинні бути властиві людині, називаються ________________________
4.Фактично всі формулювання моральних норм можна звести до однієї фрази «___________________________»
5.Визначіть вищі етичні цінності:
§
§
§
§
6.Що означає здатність моральної норми до універсалізації?
______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________
| 7.Які етичні цінності Ви вважаєте особливо важливими для сфери бізнесу? Яку роль відіграє етика бізнесу в країнах із перехідною економікою? Визначить специфіку цього процесу в Україні. |
8.Специфіка предмету етика.
В чому вона заключаеться?__________________________________
_________________________________________________;
Що зв’язує філософію та етику ?______________________
______________________________________________________________________________________________________
Тести
1. Мораль це:
А. читання нотацій провинився
Б. суть байки
В. стихійно сформовані неписані закони життя суспільства.
Г. повчальні міркування
2. Виділити що, НЕ є функцією моралі:
А. соціально правильна орієнтація дій людей.
Б. регулятивна.
В. виховна.
Г. рухова
3.Етика підприємництва вважає, що виконати договірні зобов'язання перед партнером:
А. необов'язково.
Б. необхідно.
В. можна не виконувати, якщо партнер ненадійний.
Г. можна виконувати в неповному обсязі.
Виділіть поняття, не є категорією етики.
А. абстракція.
Б. добро.
В. справедливість.
Г. честь.
А. абстракція.
Б. добро.
В. справедливість.
Г. честь.
Мораль - це:
А. перелік застарілих догм.
Б. поведінку в громадському місці.
В. одна з форм суспільної свідомості
Г. церковна проповідь.
Хто з давньогрецьких філософів ввів поняття "етика"?
А. Демокріт.
Б. Аристотель
В. Епікур.
Г.Протагор
Тема 2.Історія етичних учень.
Історичний розвиток моральності
1. Розвиток і формування філософсько-етичного світогляду в історії етичної думки
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
2.Порівняйте евдемоністичне вчення Арістотеля і Епікура
| Евдемонія за Арістотелем | Евдемонія за Епікуром |
3. Етична регуляція епохи феодалізму
______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
4.Визначіть моральні вимоги до людини в епоху Відродження
§
§
§
§
§
5.Розкрийте гуманістичну суть ідеї природних прав людини та теорії суспільного договору ______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
6.Розкрийте суть теорії З.Фрейда про агресивну природу людини ? ______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
7.Хто перший з мислителів розглядав „етику” як особливе наукове знання, розробив класифікацію етичних понять?
§ Арістотель
§ І.Кант
§ Г.Гегель
8. . Буржуазна мораль. Розкрити ії особливості.
§
§
§
§
§
9.Хто з мислителів ХIХ ст. розмежував поняття «мораль» і «моральність» ?
§ Г.Гегель
§ Л.Фейєрбах
§ А.Шопенгауер
10.Хто з мислителів ХIХ ст. стверджував, що самогубство не є виходом з життєвого страждання?
§ А.Шопенгауер
§ Ф. Ніцше.
§ Л.Фейєрбах
11.Яка філософська течія ХХ ст. запропонувала специфічний принцип ставлення до інших „Хто не з нами – той проти нас”?______________________________________________
12.Яка філософська школа ХХ ст. стверджує, що людина „вкинута” у дуже незатишний світ. Вона перебуває на самоті, в постійній турботі про шматок хліба та в інших невідкладних справах, відчуває тривогу, а часом і страх? ___________________________________________________
13.Кому з мислителів належить авторство твердження „Мета виправдовує засоби”?
§ Н. Макіавеллі
§ А.Шопенгауер
§ В.Ленін
14.Хто з гуманістів епохи Відродження є автором трактату „Про гідність людини”?
§ Піко делла Мірандолла
§ Леон Батіста Альберті
§ Нікколо Макіавеллі
15.Моральність –
§ Сукупність оцінок і моральних норм, прийнятих у певній епосі та спільноті чи конкретна їх система
§ філософська наука, що встановлює правила моральної поведінки
§ Сукупність оцінок і чуттєвих проявів певної особи
16.Хто з мислителів ХIХ ст. заперечував християнську мораль?
§ А.Шопенгауер
§ Л.Фейєрбах
§ Ф.Ніцше
§
17. Надати визначення поняттю :
Бівалентність__________________________________________________
18. Надати визначення поняттю :
Патерналізм____________________________________________________
19.Надати визначення поняттю: пантеїзм____________________________________
Тести:
1.Марксисти вважають, що мораль:
А. є випадкове явище.
Б. створена у відповідності з моральним кодексом «Будивника соціалізму»
В. залежить від зодіакальної епохи.
Г. є дзеркалом способу життя людини.
2.Мораль сучасного буржуазного суспільства є:
А. стоїчної.
Б. гедоністкой.
В. колективістської.
Г. індивідуалістичного
3.Для соціалістичної моралі НЕпритаманне:
А. духовний розвиток індивіда.
Б. прагнення до багатства.
В. бути морально відповідальним за все, що відбувається.
Г. повагу до праці.
4.Для соціалістичної моралі НЕпритаманне:
А. духовний розвиток індивіда.
Б. прагнення до багатства.
В. бути морально відповідальним за все, що відбувається.
Г. повагу до праці.
5.Звичаї, норми поведінки, які передаються з покоління в покоління:
А. інстинкт
6.Для соціалістичної моралі НЕпритаманне:
А. духовний розвиток індивіда.
Б. прагнення до багатства.
В. бути морально відповідальним за все, що відбувається.
Г. повагу до праці.
Б. традиція
В. стереотип
Г. консерватизм
Тема 3. Категорії етики. Добро та
зло.
1.За що і перед ким несе моральну відповідальність особа? ___________.
2.Визначіть категорії моральної самосвідомості:
§ обов’язок;
§ відповідальність;
§ справедливість;
§ щастя;
§ честь і гідність людини;
§ совість;
§ розкаяння;
§ почуття сорому.
3.Які різновиди морального зла Ви можете виділити?
4.Які загальні cyтнiснi риси морального зла? ________________
______________________________
_______________________________
5.Визначіть вид зла, до якого відносять жадібність?
§ Суспільне
§ Моральне, ворожість
§ Моральне розпущеність
6.Які категорії етики розділяють і протиставляють моральне і аморальне в культурі людини?
§ Добро і свобода
§ Свобода і необхідність
§ Зло і необхідність
§ Добро і зло
7.Рабство як феномен історії людства – зло:
§ Моральне
§ Соціальне
§ Природне
8.У культурних суспільствах, де негативно оцінюється злиття добра і зла, характерною є особистість:
§ Схильна до компромісів
§ Схильна до конфронтації
§ Схильна до співробітництва
9.У культурних спільнотах, де більшість людей негативно оцінює поєднання добра і зла, перевага віддається особі, яка прагне:
§ До конфронтації
§ До компромісу
§ До діалогу
Завдання: Обґрунтуйте Вашу думку за одним питанням
1. Чи є тоталітаризм проявом морального зла? Чи можна розглядати зло як просте заперечення добра?
2. Чи можна бажати зла задля самого зла? Чи потрібен людині власний «досвід зла»?
3. Як, виходячи із засад загальнолюдської моральності, Ви могли б обґрунтувати свій обов'язок перед власною локальною спільнотою?
4. Чим визначається власне моральний аспект свободи? Яке відношення має пізнання необхідності до людської свободи?
5. Чи може свобода дії служити достатньою підставою для обґрунтування відповідальності людини за вчинене?
6. Чи є синонімічними терміни «свобода» і «воля»? Якщо ні - в чому Ви вбачаєте відмінність між ними?
7. У чому, на Вашу думку, полягає основна складність пояснення свободи волі людини? Що дає ідея міжсуб'єктного спілкування для пояснення свободи волі людини?
8. Що значить поважати моральну гідність людини? Яким є співвідношення морального обов'язку і совісті?
9. Як пов'язані совість і свобода людини?
10. Як співвідносяться совість і сором? Може чи не може особа, на Вашу думку, відчувати сором перед самою собою?
Тести
1.У філософії прагматизму добро ототожнюється ...
А з вірою в Бога
Б. з особистою користю, з успіхом
В. з невдачею, провалом
Г. з відношенням людей один до одного, до суспільства
2.Добро дуже близьке до поняття ...
А. благо
Б. світло
В. віра
Г. Любов
3.Наукове уявлення про добро і зло, про їх соціальній обумовленості вперше обгрунтовано в ...
А. марксистській етиці
Б. в середні віки
В. в період античності
Г. в сучасний час
4.Їх оцінюють з точки зору добра і зла, хорошого або поганого, а самі вони можуть виступати формою цієї оцінки: людина обов'язку, чесний, порядний, справедливий, відповідальний і т. п. Це-...
А. аспекти, що відображають різні прояви добра і зла
Б. категорії етики
В. сфери прояви добра і зла
Г. концепції добра і зла
5.Для кого зло реально не існує, будучи всього-навсього відблиском добра: "Ніщо не може бути у своїй істоті злом. Доведено, що всяке істота, оскільки воно є істота, є добром і що зло існує тільки як складова частина добра"
А. Гегель
Б. Фома Аквінський
В. Фейєрбах
Г. Маркс
6.Кому належить высловлення : "Треба вміти визнати зло безбоязно, щоб твердіше повести боротьбу з ним ..."
А. К. Маркс
Б. Ф. Енгельс
В. В. Ленін
Г. Г. Гегель
7.Що НЕє концепцією добра і зла:
А. утилітаризм
Б. конвекціонізм
В. прагматизм
Г. інтуїтивізм
8.Кому належать слова: "Зло є випадковістю, яку людина робить по незнанню, плутаючи добро зі злом." ... Вступники зло і погано, роблять це не добровільно "
А. Платон
Б. Гегель
В. Сократ
Г. Геракліт
9.Лао Цзи вважав, що ..
А добро і зло - найбільш загальні поняття моральної свідомості, категорії етики, які характеризують позитивні і негативні моральні цінності
Б. кількість добра в природі дорівнює кількості зла
В. надлюдина не відчуває ніякого зла і взагалі варто "по той бік добра і зла"
Г. "... від чого ми отримуємо добро, від того ж самого ми можемо отримати і зло, а також засіб уникнути зла ..."
10. За ... добро належить до світу ідей, а зло - до всього чуттєвого, мабуть, мінливого.
А. Гегелю
Б. Фейербахом
В. Сократові
Г. Платону
11.На думку Спінози
А. "... від чого ми отримуємо добро, від того ж самого ми можемо отримати і зло, а також засіб уникнути зла ..."
Б. Добро тотожне користі людини, а зло -тому, що перешкоджає користь. У природі не існує ні добра, ні зла, все це - людські ситуації.
В. ні одні слова йому не належать
Г) "... добро і зло не показують нічого позитивного в речах, якщо їх розглядати самих у собі, і складають лише модуси мислення, або поняття, утворені нами шляхом порівняння речей один з одним ..."
12. Для кого зло реально не існує, будучи всього-навсього відблиском добра: "Ніщо не може бути у своїй істоті злом. Доведено, що всяке істота, оскільки воно є істота, є добром і що зло існує тільки як складова частина добра"
А. Гегель
Б. Фома Аквінський
В. Фейєрбах
Г. Маркс
Тема Моральне становлення особистості
Національна етика. Сімейна етика. Релігійна етика.
1.Що становить загальнолюдський зміст моральності?
§ Сукупність незмінних норм і принципів, що „сповіщені” кожній людській істоті
§ Система, що збагачується в ході історії новим людським смислом
§ Фундаментальні норми і правила, що регулюють вихідні ситуації людських взаємин і життєустрою, наявні за будь-яких соціально-історичних умов
§ Заповіді різних релігій як узагальнені регулятиви людської поведінки
§ Більш пізні моральні здобутки людства, такі, як ідея свободи, трудова етика, визнання неповторної цінності людської індивідуальності тощо
§ „Проблемні вузли”: співвідношення обов’язку й любові, закону й милості, самоутвердження і самовіддачі, сорому і совісті, егоїзму й альтруїзму тощо
2.Етноетика – це:
§ Наука, яка займається теоретико-порівняльним вивченням культур різних народів
§ Наука, яка займається описанням культур різних народів
§ Спеціальна галузь етичних знань, що розглядає моральні проблеми, пов’язані з національними спільнотами
3.Визначіть показники зрілості моральної культури нації:
§ Здатність визнавати власні помилки і провини
§ Здатність до національної самокритики
§ Пробуджена свідомість національної відповідальності
§ Наявність у кожної нації особливого національного характеру
§ Переконаність у вищості, порівняно з іншими, власної етнічної групи та її культури
4.Яка з чотирьох буддійських істин вимагає моральних зусиль людини?
§ Життя наповнене стражданнями
§ Причина страждань – бажання повноти життя, яке приковує людину до колеса сансари
§ Можна припинити страждання і досягнути нірвани
§ Існує шлях досягнення цієї мети („шлях спасіння”). Щоб стати на цей шлях життя, необхідно позбавитися від ілюзій щодо позитивного значення земних благ та пристрастей, які затіняють від людини „справжню реальність”
5.В якому релігійному вченні чесна завзята праця знаходить характер релігійного подвигу, стає своєрідною «мирською аскезою»?
§ Буддизм
§ Християнський протестантизм
§ Іслам
§ Християнське православ’я
6.Які проблеми Ви можете віднести до „біоетики”?
§ Клонування організмів
§ „Хімічні” дощі
§ Евтаназія
§ Зміна статі
§ „Озонова дірка”
7.Як називається збірка Божих Заповідей, збірка релігійних приписів і заборон, що становлять основу юдейської та християнської моральності за Біблією її текст було переказано Ягве Мойсеєві на горі Синай?_______________
8.Яка світова релігія розвинула з етико-філософської системи, що вимагає дотримання морального закону як шляху визволення душі з коловороту втілень і досягнення нірвани? ______________________
9.Сім`я - особлива форма організації життя людей. Визначіть основні характеристики сімейної етики:
§
§
§
§
§
10.Чи відіграє, на Вашу думку, віра в Бога важливу роль у формуванні системи цінностей?________________________
___________________________________________________
11.Як Ви розумієте слова Євангелія „важко багатому увійти в Царство Боже”?_____________________________________
12.У чому полягає особливість етико-нормативної програми Мухамеда на відміну від етико-нормативної програми ІсусаХриста?____________________________________________
13.Чому моральна сила християнської любові особливо виявляється у вимозі любити ворогів, які «проклинають», «ненавидять» і «ображають»? ______________________
14.Чи має особистість право вибору в установленні своєї національної ідентичності? Наведіть Ваші аргументи за чи пpoти. _____________________________________________
15.Чи має, на Вашу думку, сенс поняття національної відповідальності? ___________________________________
16.Які основні моральні риси властиві українській національній культурі?_______________________________
17.Визначіть критерії морального поступу:
§ Конкретна система цінностей, вироблена тією або іншою культурою
§ Відповідність усій конкретної цілісності усталеної системи моралі в її історично найрозвинутіших формах
§ Спадкоємність власного духовного розвитку
18.Особистість у ХХI ст. стикається з новими етичними проблемами, переживає кризу ідентичності (індивідуальної та колективної), а саме:
§
§
§
§
§
19.Як Ви розцінюєте перспективи моральних цінностей у сучасному українському суспільстві? Обґрунтуйте свою позицію._____________________________________________________________________________________________
________________________________________________
20.Які моральні труднощі породжує науково-технічний прогрес?
§
§
§
§
21. Етичні проблеми спілкування сучасної людини.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22. Сучасна зразкова родина . Мое бачення.(Творче завдання)
__________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23. Сучасні проблеми спілкування молоді. Чи вони э?
Ваше бачення.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тести:
1.У яку епоху зароджувалися перші теорії про кохання?
А) епоху грецької класичної філософії
Б) епоху середньовіччя
В) епоху відродження
Г) не відомо
2.У яку епоху любов була предметом релігійної містики і особливого роду поезії?
А) Античності
Б) Середньовіччя
В) Відродження
Г) Нового часу
3. Августин роз'яснював, що є два види любові:
А) святая і братська
Б) земна і святая
В) любов до Бога і любов до матері
Г) правильної відповіді немає
4. Він вважав, що Любов ірраціональне поняття, з якого виключено духовне начало.
А) Платон
Б) Шопенгауер
В) Данте
Г) Фрейд
5.Хто запропонував так визначити поняття любові: «любити значить бажати кому-небудь того, що вважаєш благом, заради нього [тобто іншої людини], а не заради самого себе, і намагатися в міру сил приносити йому ці блага»
А. Платон
Б. Данте
В. Емпедокл
Г. Аристотель
6.Сила любові-дружби в її руйнівного
впливу на особистість.
А. постійність і довговічності, меншій небезпеці
Б. недовговічності
В. пристрасті
Г. постійність і недовговічності
7.Відчитувати винного працівника у присутності інших працівників:
А. цілком етично.
Б. іноді етично, а іноді - ні.
В. безумовно етично.
Г. неетично.
8.Етика підприємництва вважає, що виконати договірні зобов'язання перед партнером:
А. необов'язково.
Б. необхідно.
В. можна не виконувати, якщо партнер ненадійний.
Г. можна виконувати в неповному обсязі.
9.Згідно Еріха Фромма на прогресивному етапі розвитку суспільного ладу переважають:
А. інтроверти.
Б. амбіверти.
В. некрофіли (деструктивні люди).
Г. екстраверти
10.Звичаї, норми поведінки, які передаються з покоління в покоління:
А. інстинкт
Б. традиція
В. стереотип
Г. консерватизм
11.Документ, в якому держава наказує громадянам правила поведінки:
А. закон
Б. традиції
В. публіцистика
Г. паспорт
Тема .Сутність поняття „естетика. Основні естетичні категорії
1.Історія мистецтва як наука сформувалась у:
- XVIII ст.
- XVII ст.
- XIX ст.
2.Як би Ви визначили, що таке прекрасне у природі?_______
__________________________________________________
3.Який його зв’язок має піднесене з прекрасним?__________
___________________________________________________4.Які типи трагічних конфліктів Вам відомі______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Які твори мистецтва є, на Вашу думку, зразками гумору?
______________________________________________________________________________________________________
6.Що таке художній стиль? Як співвідносяться метод і стиль у мистецтві?______________________________________
______________________________________________________________________________________________________
7.Поясніть, чому з розвитком суспільства відбувається зміна художніх методів__________________________________
__________________________________________________
.
| 8.Спробуйте проаналізувати з точки зору естетичних категорій будь-який роман, повість, поему, театральний спектакль, кіно- або телефільм, на який звернули увагу |
| Тести : 1.Хто вперше ввів термін естетика? А) Н.Гартман Б) Б. Кроче В) А.Баумгартен Г) Аристотель 2.Що є предметом естетики? А) чуттєве пізнання навколишньої дійсності з її різноманітними напрямами; Б) вивчення основних закономірностей прояву цінностей; В) чуттєвий досвід. Г) вивчення мистецтва 3. Розташувати в правильному порядку категорії: А) Прекрасне - комічне (1) Б) Піднесене - потворне (2) В) Трагічне- низинне (3) Г)Прекраснее-трагічне (4) 4. Що означає поняття прекрасне? А) почуття з'являлось у людини при вигляді чогось особливого; Б) категорія естетики, яка показує розуміння людиною істинного; В) це вища естетична цінність, яка народжується, коли форми навколишнього середовища збігаються з уявленнями про досконалість. Г. ) категорія естетики, яка показує розуміння людиною навколишнього світу 5.Скільки існує моделей розуміння прекрасного? А) 1; Б) 3; В) 5; Г) 7; 6. Назвіть повну протилежність прекрасному. Що позначає ця категорія? А) Комічне; Б) Потворне; В) Низинне ; Г) Неестетичне 7. Чому і як пов'язані категорії прекрасне і потворне? А) Зв'язок диалектичений . Потворне в негативній формі містить уявлення про прекрасне; Б) Зв'язок последоний. Потворне виникло при відсутності прекрасного; В) Зв'язка як такого немає. Поняття просто об'еденени за змістом. Г) Оби два категорії естетиці 8. Для прояву специфіки піднесеного з якою категорією необхідно порівняти? А) Потворне; Б) Комічне; В) Прекрасне. Г) Красиве 9. Яке специфічне прояв у індивідуального та суспільного життя має категорія піднесене? А) Простір неба, велич океану, гряди гір, міць водоспадів, природні стихії; Б) вчинки, дії, відносини, які вражають нас величчю душі, силою почуттів, поведінкою; В) проявляється як ставлення людини до людини на піднесеному рівні. Г) проявляється як ставлення людини до самого себе 10. Що означає категорія низьке? А) категорія естетики, яка відображає гранично негативні явища дійсності і особливості суспільного і особистого життя; Б) категорія естетики, яка проявляє негативне ставлення людини до дійсності і його позитивні якості; В) категорія естетики, що відбиває не негативні явища дійсності і особливості суспільного і особистого життя Г) категорія естетики, яка відображає гранично негативні явища у тварному світі . 11. Яка категорія естетики була в первозданному розумінні протиріччям бажань жити вічно і неминучістю смерті? А) Піднесене; Б) Низовине; В) Трагічне. Г) Пафосне 12.Які явища сприймаються низинними? А) явища пов'язані з особливостями світобачення людини; Б) явища які таять загрозу для людини, егодостоінства, самоповаги; В) явища які позитивно позначаються на самопочутті людини і які призводять до його самореалізації. Г) явища пов'язані з особливостями самореалізації людини 13. У чому полягає конфлікт в центрі трагічного? А) конфлікт між добром і злом; Б) конфлікт між тим що людина може (необхідність) і тим до чого він прагне (свобода); В) конфлікт між різними думками та ідеями різних поколінь. Г) конфлікт між різними шарами суспільства 14 . Що означає естетичне поняття катарсис? А) катарсис трактується як особлива естетичний вплив на людину; В) катарсис трактується як почуття трагічного; В) катарсис трактується як розуміння важливості Г) катарсис трактується як особлива, найвища форма трагізму,що «очищають» і «просвітлюють» глядача чи читача |
Заняття 7. Історія естетичної думки. Становлення естетичної думки в Росії та Украінї Основні естетичні
концепції ХIХ – ХХ ст.
1.Завдання:Розгорнуту відповідь на одне питання :
1. Філософська естетика класицизму.
2. Філософська естетика романтизму
3. Марксизм і марксистсько-ленінська естетика
4. Позитивізм і естетика позитивізму
5. Психоаналіз і психоаналітична естетика
6. Інтуїтивізм і естетика інтуїтивізму
7. Феноменологічна естетика
8. Структуралістська естетика
9. Екзистенціалістська естетика
10. Неотомістська естетика
Заняття. Мистецтво як соціальний феномен
1.Визначіть мистецькі форми, що були відомі архаїчній людині:
§ наскальний живопис,
§ палеолітичні Венери.
§ мегалітична архітектура
§ архаїчна література
§ архаїчний театр
2.Чому саме в таких видах мистецтва, як скульптура і театр, найбільш яскраво втілилось уявлення еллінів про призначення мистецтва як про катарсис? _______________________________________________
3.Яку роль відіграє мистецтво у формуванні людської чуттєвості?__________________________________________________
4.Розкрийте сутність поняття „естетичний досвід”__________________
5.Покажіть людську діяльність як джерело естетичного______________
6.Як співвідносяться мистецтво і екзистенційна структура особистості?_______________
Тема . Основні положення постмодерністської естетики
Завдання:Розгорнуту відповідь на одне питання
1. Обґрунтуйте стильовий плюралізм постмодернізму
2. Покажіть вплив позитивізму на формування посткласичної естетики
3. Розкрийте роль інтуїтивізму у формуванні пост- класичної естетики
4. Визначить вплив теорії психоаналізу на формування посткласичної естетики.
5. Охарактеризуйте основні напрями сучасної естетичної думки.
6. Визначіть головну відмінність між модерністським та постмодерністським музикознавством.
7. Як розглядають питання метамови постструктуралісти?
8. Який термін запровадив Ж.Ф.Ліотар для опису типу можливостей або стратегій, які доступні в постмодерності?
9. Яку роль відіграло зміщення об’єкта інтерпретації у появі постмодерністських літературних студій?
10. Визначіть кінозасоби, які, утворюючи новий простір оповідної логіки, породжують парадоксальну естетику постмодернізму?
ТЕСТИ
1. Мораль це:
А. читання нотацій провинився
Б. суть байки
В. стихійно сформовані неписані закони життя суспільства.
Г. повчальні міркування
2 .Мораль з'явилася в наслідок:
А. спільної домовленості людей про правила поведінки.
Б. волевиявлення мудрих правителів
В. бажання надприродних сил.
Г. появи суспільства і необхідності зробити спільну діяльність більш упорядкованим і стабільно.
3. Етика - це:
А. абстрактні міркування
Б. наука для опису і пояснення моралі.
В. правіла поведінки за столом.
Г. дворянська честь.
4. Виділіть поняття, не є категорією етики.
А. абстракція.
Б. добро.
В. справедливість.
Г. честь.
5. Мораль - це:
А. перелік застарілих догм.
Б. поведінку в громадському місці.
В. одна з форм суспільної свідомості
Г. церковна проповідь.
6. Виділити що, НЕ є функцією моралі:
А. соціально правильна орієнтація дій людей.
Б. регулятивна.
В. виховна.
Г. рухова
7. Хто з давньогрецьких філософів ввів поняття "етика"?
А. Демокріт.
Б. Аристотель
В. Епікур.
Г. Протагор.
8. Покірливо приймати свою долю закликали:
А. стоїки.
Б. епікурейці.
В. софісти.
Г. гедоністи.
9. Середньовічні етики вважали, що мораль людям дана:
А. Господом.
Б. королем - "помазаником Божим".
В. кардиналами та священнослужителями. .
Г. державою.
10. Мораль сучасного буржуазного суспільства є:
А. стоїчної.
Б. гедоністкой.
В. колективістської.
Г. індивідуалістичного
11 Згідно етичного вчення А. Шопенгауера в світі панує:
А. взаємодопомога.
Б. взаємна нейтральність.
В. боротьба всіх проти всіх.
Г. прагнення співпрацювати з іншими
12.Марксисти вважають, що мораль:
А. є випадкове явище.
Б. створена у відповідності з моральним кодексом «Будивника соціалізму»
В. залежить від зодіакальної епохи.
Г. є дзеркалом способу життя людини.
13.Для соціалістичної моралі НЕпритаманне:
А. духовний розвиток індивіда.
Б. прагнення до багатства.
В. бути морально відповідальним за все, що відбувається.
Г. повагу до праці.
14. Елементом структури моралі НЕ є:
А. моральна норма.
Б. моральний ідеал.
В. ставлення до старших.
Г. ставлення до явищ природи.
15.Моральний борг - це:
А. "Сто рублів до получки".
Б. необхідність виконати дані зобов'язання.
В. необхідність щодня ходити на роботу.
Г. приготування їжі членам сім'ї.
16. Відчитувати винного працівника у присутності інших працівників:
А. цілком етично.
Б. іноді етично, а іноді - ні.
В. безумовно етично.
Г. неетично.
17.Етика підприємництва вважає, що виконати договірні зобов'язання перед партнером:
А. необов'язково.
Б. необхідно.
В. можна не виконувати, якщо партнер ненадійний.
Г. можна виконувати в неповному обсязі.
18. Згідно Еріха Фромма на прогресивному етапі розвитку суспільного ладу переважають:
А. інтроверти.
Б. амбіверти.
В. некрофіли (деструктивні люди).
Г. екстраверти
19.Звичаї, норми поведінки, які передаються з покоління в покоління:
А. інстинкт
Б. традиція
В. стереотип
Г. консерватизм
20.Документ, в якому держава наказує громадянам правила поведінки:
А. закон
Б. традиції
В. публіцистика
Г. паспорт
Добро-це ...
А. етична категорія позначає сукупність позитивно оцінюваних класом, суспільством або окремими людьми моральних дій, принципів і норм поведінки, а також умов життя
Б. категорія, яка позначає негативні явища в суспільному і особистому житті людини, складові предмет морального осуду і осуду
В. навмисне, навмисне, свідоме заподіяння кому-небудь шкоди, збитку, страждань
Г. поняття етики, що характеризує моральність і протилежне спочатку поняттю благо
Зло-це ...
А. навмисне, безкорисливе і щире прагнення до здійснення блага, корисного діяння
Б.етична категорія позначає сукупність позитивно оцінюваних класом, суспільством або окремими людьми моральних дій, принципів і норм поведінки, а також умов життя
В. поняття етики, що характеризує моральність і протилежне спочатку поняттю худо
Г. категорія, яка позначає негативні явища в суспільному і особистому житті людини, складові предмет морального осуду та осуду
23.Сфери прояву добра і зла:
А. природа і соціум,дружба
Б. воля і внутрішній світ людини
В. природа, соціум і внутрішній світ людини
Г. соціум, воля і внутрішній світ людини
24.Концепція добра і зла яка стверджує, що кожна людина за своєю природою невикорінний ……….
А. гедонізм
Б. егоїзм
В. аскетизм
Г. всі варіанти не вірні
25. ... стверджує, що добро є, що приносить користь, задоволення, насолоду і радість, а зло - страждання, горе, незадоволення.
А. аскетизм
Б. перфекціонізм
В. гедонізм
Г. релятивізм
26. Що НЕє концепцією добра і зла:
А. утилітаризм
Б. конвекціонізм
В. прагматизм
Г. інтуїтивізм
27.Кому належать слова: "Зло є випадковістю, яку людина робить по незнанню, плутаючи добро зі злом." ... Вступники зло і погано, роблять це не добровільно "
А. Платон
Б. Гегель
В. Сократ
Г. Геракліт
28. ............ стверджує, що торжество добра над злом це справа майбутнього.
А футуристична модель
Б. релятивістична модель
В. інтуїтивістична модель
Г. аскетична модель
29.Наукове уявлення про добро і зло, про їх соціальній обумовленості вперше обгрунтовано в ...
А. марксистській етиці
Б. в середні віки
В. в період античності
Г. в сучасний час
30.Кому належить высловлення : "Треба вміти визнати зло безбоязно, щоб твердіше повести боротьбу з ним ..."
А. К. Маркс
Б. Ф. Енгельс
В. В. Ленін
Г. Г. Гегель
31. Альтруїзм-...
А кожна людина за своєю природою егоїст
Б. безкорисливе служіння іншим людям
В. корисливе стеження іншим людям
Г. вибір між добром і злом робиться за допомогою інтуїції
32. Аскетизм стверджує, що ...
А. добро це те, що приносить користь, зло-шкоду
Б. добро веде до самовдосконалення
В. добро є безкорисне служіння людині , забуття свого Я, що людині наказує робити борг
Г. що добро є, що приносить користь, задоволення, насолоду і радість, а зло - страждання, горе, незадоволення
33. Їх оцінюють з точки зору добра і зла, хорошого або поганого, а самі вони можуть виступати формою цієї оцінки: людина обов'язку, чесний, порядний, справедливий, відповідальний і т. п. Це-...
А. аспекти, що відображають різні прояви добра і зла
Б. категорії етики
В. сфери прояви добра і зла
Г. концепції добра і зла
34. «Уявлення про добро і зло так сильно змінювалися від народу до народу, від століття до століття, що часто прямо суперечили одне одному», - писав ...
А. Ф. Енгельс
Б. К. Маркс
В. Г. Сковорода
Г. А. Шопенгауер
Лао Цзи вважав, що ..
А добро і зло - найбільш загальні поняття моральної свідомості, категорії етики, які характеризують позитивні і негативні моральні цінності
Б. кількість добра в природі дорівнює кількості зла
В. надлюдина не відчуває ніякого зла і взагалі варто "по той бік добра і зла"
Г. "... від чого ми отримуємо добро, від того ж самого ми можемо отримати і зло, а також засіб уникнути зла ..."
36. За ... добро належить до світу ідей, а зло - до всього чуттєвого, мабуть, мінливого.
А. Гегелю
Б. Фейербахом
В. Сократові
Г. Платону
37. У філософії прагматизму добро ототожнюється ...
А з вірою в Бога
Б. з особистою користю, з успіхом
В. з невдачею, провалом
Г. з відношенням людей один до одного, до суспільства
38. Діалектичне співвідношення добра і зла, історичну роль морального зла розкрив:
А. Гегель
Б. Фейєрбах
В. Гете
Г. Шопенгауер
39. Хто стверджував, що в світі феноменальному існує "вічне зло"
А. Гете
Б. Фейєрбах
В. Кант
Г. Гегель
40. Згідно ..., людина має двоїстої природою: як розумне, познающее істота він належить царства свободи, проте як чутлива істота, включене у сферу дії законів необхідності, людина піддається слабкостям, зіпсованості і т.д
А. Канту
Б. Гегелю
В.Платону
Г. Ніцше
Добро дуже близьке до поняття ...
А. благо
Б. світло
В. віра
Г. любов
42. Для ... ж уявлення про добро і зло характеризують лише "мораль рабів"
А.Гете
Б. Маркса
В. Енгельса
Г. Ніцше
43. На думку Спінози
А. "... від чого ми отримуємо добро, від того ж самого ми можемо отримати і зло, а також засіб уникнути зла ..."
Б. Добро тотожне користі людини, а зло -тому, що перешкоджає користь. У природі не існує ні добра, ні зла, все це - людські ситуації.
В. ні одні слова йому не належать
Г) "... добро і зло не показують нічого позитивного в речах, якщо їх розглядати самих у собі, і складають лише модуси мислення, або поняття, утворені нами шляхом порівняння речей один з одним ..."
44. Ф.М.Достоевский називав "бісами":
А. земні сили зла.
Б. потойбічні сили зла.
В. тюремних наглядачів.
Г. городових
45. Для кого зло реально не існує, будучи всього-навсього відблиском добра: "Ніщо не може бути у своїй істоті злом. Доведено, що всяке істота, оскільки воно є істота, є добром і що зло існує тільки як складова частина добра"
А. Гегель
Б. Фома Аквінський
В. Фейєрбах
Г. Маркс
46.Ряд світоглядів і вірувань, в яких звеличують темряву і абстрактне зло
А атеїзм
Б. демонізм
В. сатанізм
Г. іудаїзм
47. Епікур підпорядковував всі категорії етики категорії щастя. Аристотель головною вважав категорію блага, а Кант - категорію ...
А. любові
Б. віри
В. розуму
Г. боргу
48."Бог, - говорив ..., - чи хоче усунути зло і не може, або може, але не хоче, або й не хоче, і не може, або ж хоче і може.
А. Епікур
Б. Арістотель
В. Платон
Г. Сократ
49. У своїй роботі Фромм виділяє п'ять елементів, властивих кожному виду любові.
А. Давание, турбота, відповідальність, повага і знання.
Б. Давание, турбота, відповідальність, повага і прихильність.
В. Прихильність, турбота, відповідальність, повага і самовіддача
Г. Прихильність, турбота, відповідальність, повага і знання.
50. Існує кілька видів любові:
А. братерська любов, материнська любов, еротична любов і любов до себе
Б. братерська любов, любов до себе і любов до Бога.
В. братерська любов, материнська любов, любов до себе і любов до Бога.
Г. братерська любов, материнська любов, еротична любов, любов до себе і любов до Бога.
51. Любов до безпорадної істоти за Фроммом це:
А. братерська любов
Б. любов до Бога
В. материнська любов
Г. такого визначення він не давав
52. Почуття, не відчуваючи якого, неможливо любити когось іншого (за Фроммом):
А. любов до Бога
Б. Любов до себе
В. Дружба
Г. Братська Любов
53. Вона - причина подвигів, надає сенс життя і страх смерті. Недовговічна. Часто називають сліпою.
А.Любов-пристрасть
Б. Любов-дружба
В. Любов до Бога
Г. Любов до Батьківщини
54. Сила любові-дружби в її
А. постійність і довговічності, меншій небезпеці руйнівного впливу на особистість.
Б. недовговічності
В. пристрасті
Г. постійність і недовговічності
55. Любов до ближнього означає:
А. високий ступінь емоційно позитивного ставлення до родичів
Б. що одна особистість заступається за іншу, так само як за саму себе не розмірковуючи про права, заслуги або достоїнства цієї особистості.
В. такої любові немає
Г. любов до себе
56. Цей вид любові супроводжується тривогою, болісною і в той же час радісною, піднімає підлітка над самим собою, робить духовно багатшими, допомагає дорослішати. Безкорислива любов-самовіддача.
А. Сторге
Б. Манія
В. Агапе
Г. Прагма
57. При цьому виді любові немає ні глибини почуттів, ні справжньої відданості, немає тривоги за себе та коханої людини. Любов-гра.
А. Людус
Б. Ерос
В. Прагма
Г. Сторге
58. Любов-тривога, любов-туга. Почуття надзвичайно небезпечне, вимотуюче, висушуючу, вічна непевність у собі, в улюбленому, ревнощі, недовіра.
А. Людус
Б. Ерос
В. Прагма
Г. Манія
59.У якої соціально-комунікативної системі існує мистецтво?
А. митець-мистецтво-публіка.
Б. митець-робота -публіка.
В. публіка.- мистецтво –визнання
Г. митець-мистецтво–визнання
60.Що згідно з Фрейдом є «ядром» любові?
А. Братська любов
Б. Материнська любов
В. Статева любов
Г. Немає правильного варіанта
61. Що таке любов інгібірована?
А. загальмованість (замороженість ) щодо мети любові.
Б. Активність по відношенню до мети любові
В. Такого поняття не існує
Г. піднесені відносини між двома людьми
62. Що таке платонічна любов?
А. відносини між двома істотами, що містять в собі сексуального бажання
Б. піднесені відносини між двома людьми, не містять в собі сексуального бажання
В. Любов на відстані
Г. Любов, заснована на пристрасті
63. Хто запропонував так визначити поняття любові: «любити значить бажати кому-небудь того, що вважаєш благом, заради нього [тобто іншої людини], а не заради самого себе, і намагатися в міру сил приносити йому ці блага»
А. Платон
Б. Данте
В. Емпедокл
Г. Аристотель
64. Форма любові, при якій одна людина відчуває сильний емоційний потяг до іншої людини, але не отримує взаємності.
А. Любов на відстані
Б. Нерозділене кохання
В. Любов з різницею у віці
Г. Немає такого поняття
65. Негативне почуття, що виникає при відчувати нестачі уваги, любові, поваги чи симпатії з боку дуже цінованого, насамперед коханого, людини, в той час як це уявно або реально отримує від нього хтось інший.
А. Ревнощі
Б. Ненависть
В. Антипатія
Г. Симпатія
66. Що таке моногамія?
А) одношлюбність, історична форма шлюбу і сім'ї, при якій в шлюбному союзі знаходяться два представники протилежних статей
Б) представник однієї статі має в шлюбі більше одного представника протилежної статі.
В) відсутність приписів, що вимагають від членів групи одружуватися тільки в межах групи або забороняють такі шлюби
Г) такого поняття не існує
67. У яку епоху зароджувалися перші теорії про кохання?
А) епоху грецької класичної філософії
Б) епоху середньовіччя
В) епоху відродження
Г) не відомо
68. Августин роз'яснював, що є два види любові:
А) святая і братська
Б) земна і святая
В) любов до Бога і любов до матері
Г) правильної відповіді немає
69.Чи може кожна людина відчувати любов?
А) Так
Б) Ні
В) Не знаю
Г) Іноді
70. Думка «власна найближче завдання любові» - привести «до дійсному і нерозривно з'єднаними двох життів в одну» належить:
А) Платону
Б) Фіхте
В) Фрейду
Г) Соловьову
71. У яку епоху любов була предметом релігійної містики і особливого роду поезії?
А) Античності
Б) Середньовіччя
В) Відродження
Г) Нового часу
72. Він вважав, що Любов ірраціональне поняття, з якого виключено духовне начало.
А) Платон
Б) Шопенгауер
В) Данте
Г) Фрейд
73. Слово естетика походить від ...
А) грецького
Б) німецького
В) англійського
Г) латинського
74.Хто вперше ввів термін естетика?
А) Н.Гартман
Б) Б. Кроче
В) А.Баумгартен
Г) Аристотель
75.Що є предметом естетики?
А) чуттєве пізнання навколишньої дійсності з її різноманітними напрямами;
Б) вивчення основних закономірностей прояву цінностей;
В) чуттєвий досвід.
Г) вивчення мистецтва
76. Розташувати в правильному порядку категорії:
А) Прекрасне - комічне (1)
Б) Піднесене - потворне (2)
В) Трагічне- низинне (3)
Г)Прекраснее-трагічне (4)
77. Що означає поняття прекрасне?
А) почуття з'являлось у людини при вигляді чогось особливого;
Б) категорія естетики, яка показує розуміння людиною істинного;
В) це вища естетична цінність, яка народжується, коли форми навколишнього середовища збігаються з уявленнями про досконалість.
Г. ) категорія естетики, яка показує розуміння людиною навколишнього світу
78.Скільки існує моделей розуміння прекрасного?
А) 1;
Б) 3;
В) 5;
Г) 7;
79. Назвіть повну протилежність прекрасному. Що позначає ця категорія?
А) Комічне;
Б) Потворне;
В) Низинне ;
Г) Неестетичне
80. Чому і як пов'язані категорії прекрасне і потворне?
А) Зв'язок диалектичений . Потворне в негативній формі містить уявлення про прекрасне;
Б) Зв'язок последоний. Потворне виникло при відсутності прекрасного;
В) Зв'язка як такого немає. Поняття просто об'еденени за змістом.
Г) Оби два категорії естетиці
81. Для прояву специфіки піднесеного з якою категорією необхідно порівняти?
А) Потворне;
Б) Комічне;
В) Прекрасне.
Г) Красиве
82. Яке специфічне прояв у індивідуального та суспільного життя має категорія піднесене?
А) Простір неба, велич океану, гряди гір, міць водоспадів, природні стихії;
Б) вчинки, дії, відносини, які вражають нас величчю душі, силою почуттів, поведінкою;
В) проявляється як ставлення людини до людини на піднесеному рівні.
Г) проявляється як ставлення людини до самого себе
83. Що означає категорія низьке?
А) категорія естетики, яка відображає гранично негативні явища дійсності і особливості суспільного і особистого життя;
Б) категорія естетики, яка проявляє негативне ставлення людини до дійсності і його позитивні якості;
В) категорія естетики, що відбиває не негативні явища дійсності і особливості суспільного і особистого життя
Г) категорія естетики, яка відображає гранично негативні явища у тварному світі .
84. Яка категорія естетики була в первозданному розумінні протиріччям бажань жити вічно і неминучістю смерті?
А) Піднесене;
Б) Низовине;
В) Трагічне.
Г) Пафосне
85.Які явища сприймаються низинними?
А) явища пов'язані з особливостями світобачення людини;
Б) явища які таять загрозу для людини, егодостоінства, самоповаги;
В) явища які позитивно позначаються на самопочутті людини і які призводять до його самореалізації.
Г) явища пов'язані з особливостями самореалізації людини
86. У чому полягає конфлікт в центрі трагічного?
А) конфлікт між добром і злом;
Б) конфлікт між тим що людина може (необхідність) і тим до чого він прагне (свобода);
В) конфлікт між різними думками та ідеями різних поколінь.
Г) конфлікт між різними шарами суспільства
87. Ким є трагічний герой?
А) особистість яка залежна від соціальних рамок, які дають їй можливість самореалізації;
Б) особистість яка самостійно вибирає свій шлях, знаючи що за нього треба платити, можливо навіть життям;
В) герой є пережитками минулого, особистість не замислюється про майбутнє.
Г) герой який викликає жаль
88. В епоху Середньовіччя ідеалом піднесеного був:
А) людина
Б) Великий інквізитор
В) Ансельм Кентерберійський
Г) Бог
89. Що означає естетичне поняття катарсис?
А) катарсис трактується як особлива естетичний вплив на людину;
В) катарсис трактується як почуття трагічного;
В) катарсис трактується як розуміння важливості
Г) катарсис трактується як особлива, найвища форма трагізму,що «очищають» і «просвітлюють» глядача чи читача
90. За думки Г.В. Гегеля, смерть у трагедії - це:
А) тотальне знищення
Б) збереження в перетвореному вигляді того, що повинно загинуть у даній формі
В) доказ тлінність людини
Г) щось жахливе і непоправне
91. Думка про те, що історія повторюється двічі: спочатку в
вигляді трагедії, а потім у вигляді фарсу, належить:
А) К. Марксу
Б) Ф. Енгельсу
В) В. Леніну
Г) І.Р. Авенаріус
92. Зла й уїдлива насмішка, вищий ступінь., висловлена з метою обідіти або заподіяти біль:
А) карнавальний сміх
Б) каламбур
В) сарказм
Г) гротеск
93. Що є головним для створення комічного ефект?
А) гротеск (фантастичне зображення) і гіпербола (перебільшення);
Б) гумор та сатира;
В) іронія і сарказм.
Г) гротеск і юмор
94. Якого походження слово «естетика»?
А) Російської
Б) Грецької
В) Румунської
Г) Естонської
95. Що означає слово «естетика», в перекладі з грецької?
А) що має відношення до чуттєвого сприйняттів
Б) що відносіться з повагою до красивого
В) що розуміється на моді
Г) що розуміється на прекрасному
96. Колі в перше з'явився термін «естетика»?
А) в середіні XIV століття
Б) на початку XII століття
В) в середіні XVIII століття
Г) на початку ХХ століття
97. Для чого А. Баумгартен заснував термін «естетика»?
А) для позначеня нового розділу в філософії
Б) для визначення нових моральних якости людини
В) для спрощення позначені
Г) для позначеня нової науки
98. У якому столітті Естетика Почаїв розуміті Як науку, Що вівчає Ліше «філософію прекрасного»?
А) у XII столітті
Б) у середіні XVI століття