ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ

КАФЕДРА гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

ОТЧЕТ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 1

по дисциплине

«Информационные системы в экономике»

ВАРИАНТ №1

Выполнил: студент группы

ЭБ-12-2 Клабукова.К

Проверила:

Доцент, к.т.н Смоленцева Т.Е.

Работа принята

«__» _________ 2013 года

Специалист по УМР _________ Е.Н. Стёжина

Оценка ___________ __________

(подпись)

« __ » _________ 2013 года

Липецк 2013

СОДЕРЖАНИЕ:

Задание №1................................................................................................................................. 3-4

Задание №2................................................................................................................................... 4-5

Задание №3...................................................................................................................................... 5

Задание №4..................................................................................................................................... 6

Задание №5................................................................................................................................... 6-7

Заключение...................................................................................................................................... 7

Задание №1 (1)

Продукцией городского молочного завода являются молоко, кефир и сметана. На производство 1 т. молока, кефира и сметаны требуется соответственно 1010, 1020 и 9450 кг. молока.

Прибыль от реализации 1 т. молока, кефира и сметаны соответственно равны 300, 220 и 1360 руб. Было изготовлено молока 123 т., кефира 342 т., сметаны 256т.

Требуется:

а) при помощи электронной таблицы рассчитать:

прибыль от реализации каждого вида изделий,

общую прибыль,

долю (в процентах) прибыльности каждого вида изделий от общей суммы,

расход молока (сырья);

б) построить диаграмму по расходу сырья для каждого вида изделия.

Ход решения:

Для подсчета общего количества сырья для производства 1 т. продукции, кг. мы использовали формулу =СУММ(B2:B4).

Для подсчета общей прибыли от реализации 1 т. готовой продукции, руб. мы использовали формулу =СУММ(C2:C4).

Для подсчета общего количества изготовленной продукции, т. мы использовали формулу =СУММ(D2:D4).

Для расчета общего расхода сырья, кг. мы использовали формулу =СУММ(E2:E4)

Для расчета прибыли от реализации каждого вида изделий (готовой продукции) мы использовали формулы: а) для молока =C2*D2 ; для кефира =C3*D3 ; для сметаны =C4*D4; ИТОГО =СУММ(F2:F4).

Для расчета общей прибыли мы воспользовались формулой =СУММ(F2:F4).

Для расчета доли (в процентах) прибыльности каждого вида изделия от общей суммы мы воспользовались формулами: а) для молока =F2/$G$2; для кефира =F3/$G$2; для сметаны =F4/$G$2.

Задание №2 (5)

Кондитерская фабрика для производства трех видов карамели А, В и С использует три вида сырья: сахарный песок, патоку и фруктовое пюре.

Нормы расхода сырья на 1 т. карамели соответственно равны (т):

Вид сырья	Карамель
А	В	С
Сахарный песок	0,6	0,5	0,6
Патока	0,2	0,4	0,3
Фруктовое пюре	0,2	0,1	0,1

Общее количество сырья каждого вида, которое может быть использовано фабрикой, соответственно равно 1500, 900 и 300 тонн. За месяц фабрика изготовила карамели вида А – 820, В – 900, С – 400 (т).

Требуется:

а) при помощи электронной таблицы рассчитать:

расход сырья каждого вида;

количество оставшегося сырья;

количество карамели вида А, на производство которого хватит оставшегося сахара.

б) построить диаграмму по расходу сырья каждого вида для производства карамели А, В, С.

Ход решения:

Для подсчета расхода сырья каждого вида, т. для карамели «А» мы использовали формулы : Сахарный песок =F$3*B3 ; Патока =F$3*B4 ; Фруктовое пюре =F$3*B5. Для карамели «В» Сахарный песок =G$3*C3 ; Патока =G$3*C4 ; Фруктовое пюре =G$3*C5. Для карамели «С» Сахарный песок =H$3*D3 ; Патока =H$3*D4 ; Фруктовое пюре =H$3*D5

Для расчета количества оставшегося сырья мы использовали формулы: Сахарный песок =E3-I3-J3-K3 ; Патока =E4-I4-J4-K4 ; Фруктовое пюре =E5-I5-J5-K5.

Для подсчета количества карамели вида «А», на производство которого хватит оставшегося сахара, мы использовали формулу =L3*B3.

Задание №3(9)

Производственная единица изготавливает изделия трех видов А, В и С. Затраты на изготовление единицы продукций А, В и С составляют 5, 10 и 11 (руб.) соответственно.

Прибыль от реализации одного изделия данного вида соответственно равны 10, 14 и 12 (руб.). План производства изделий А – 148265, В – 543292, С – 463012. Было изготовлено А – 135672, В – 608712, С – 456732.

Требуется:

а) при помощи электронной таблицы рассчитать:

прибыль от реализации каждого вида изделий;

общую прибыль;

процент выполнения плана по каждому виду изделия;

б) построить диаграмму, отражающую прибыль от реализации каждого вида изделий;

Ход решения:

Для подсчета прибыли от реализации каждого вида изделий мы использовали формулы: для изделия «А» =E2*C2-E2*B2; для изделия «В» =E3*C3-E3*B3; для изделия «С» =E4*C4-E4*B4; ИТОГО =СУММ(F2:F4).

Для подсчета общей прибыли мы использовали формулу: =СУММ(F2:F4).

Для подсчета процента выполнения плана по каждому виду изделия мы использовали формулы : для изделия «А» =E2/D2; для изделия «В» =E3/D3; для изделия «С» =E4/D4;

Задание №4(13)

Взносы на сберегательный счет составляют 200 тыс. руб. в начале каждого года. Определите, сколько будет на счете через семь лет при ставке процента 10%.

Ход решения:

Задание №5(17)

Допустим, рассматривается проект стоимости 100 млн. руб.; ожидается, что ежемесячные доходы по проекту составят 16, 25, 36, 49 млн. руб. за четыре месяца. Определите чистую текущую стоимость проекта, если годовая норма процента 195.

Ход решения:

Для подсчета годовой прибыли (млн. руб.) мы использовали формулу : =A2*N2;

Для подсчета конечной стоимости проекта (млн. руб.) мы использовали формулу : =A2+O2.

Заключение: Освоила принципы работы с логическими функциями. Научилась сортировать данные (применять фильтрацию), работать с такими функциями как MAX, MIN, СУММ. Так же научилась строить диаграммы.