В каждом пункте из двух суждений выберите только одно – то, которое в большей степени отражает Вашу позицию, и оставьте соответствующий ему номер 1 или 2 (удалите лишний)
Здравствуйте!
Мы предлагаем Вам принять участие в исследовании, направленном на изучение эмоциональной сферы человека. Мы просим Вас заполнить пункты методик согласно инструкциям, данным перед каждой из них. Результаты исследования будут использованы в обобщенном виде, и по результатам нашего исследования возможен прорыв в области гендерной психологии!
Ваш пол:_____
Ваш возраст:_____
Часть 1.
Вам предлагается заполнить опросник, состоящий из 46 утверждений. Читайте внимательно каждое утверждение и отметьте ту графу, которая лучше всего отражает Ваше мнение.
| Утверждение | Совсем не согласен | Скорее не согласен | Скорее согласен | Полностью согласен |
| Я замечаю, когда близкий человек переживает, даже если он (она) пытается это скрыть | ||||
| Если человек на меня обижается, я не знаю, как восстановить с ним хорошие отношения | ||||
| Мне легко догадаться о чувствах человека по выражению его лица | ||||
| Я хорошо знаю, чем заняться, чтобы улучшить себе настроение | ||||
| У меня обычно не получается повлиять на эмоциональное состояние своего собеседника | ||||
| Когда я раздражаюсь, то не могу сдержаться, и говорю всё, что думаю | ||||
| Я хорошо понимаю, почему мне нравятся или не нравятся те или иные люди | ||||
| Я не сразу замечаю, когда начинаю злиться | ||||
| Я умею улучшить настроение окружающих | ||||
| Если я увлекаюсь разговором, то говорю слишком громко и активно жестикулирую | ||||
| Я понимаю душевное состояние некоторых людей без слов | ||||
| В экстремальной ситуации я не могу усилием воли взять себя в руки | ||||
| Я легко понимаю мимику и жесты других людей | ||||
| Когда я злюсь, я знаю, почему | ||||
| Я знаю, как ободрить человека, находящегося в тяжелой ситуации | ||||
| Окружающие считают меня слишком эмоциональным человеком | ||||
| Я способен успокоить близких, когда они находятся в напряжённом состоянии | ||||
| Мне бывает трудно описать, что я чувствую по отношению к другим | ||||
| Если я смущаюсь при общении с незнакомыми людьми, то могу это скрыть | ||||
| Глядя на человека, я легко могу понять его эмоциональное состояние | ||||
| Я контролирую выражение чувств на своем лице | ||||
| Бывает, что я не понимаю, почему испытываю то или иное чувство | ||||
| В критических ситуациях я умею контролировать выражение своих эмоций | ||||
| Если надо, я могу разозлить человека | ||||
| Когда я испытываю положительные эмоции, я знаю, как поддержать это состояние | ||||
| Как правило, я понимаю, какую эмоцию испытываю | ||||
| Если собеседник пытается скрыть свои эмоции, я сразу чувствую это | ||||
| Я знаю как успокоиться, если я разозлился | ||||
| Можно определить, что чувствует человек, просто прислушиваясь к звучанию его голоса | ||||
| Я не умею управлять эмоциями других людей | ||||
| Мне трудно отличить чувство вины от чувства стыда | ||||
| Я умею точно угадывать, что чувствуют мои знакомые | ||||
| Мне трудно справляться с плохим настроением | ||||
| Если внимательно следить за выражением лица человека, то можно понять, какие эмоции он скрывает | ||||
| Я не нахожу слов, чтобы описать свои чувства друзьям | ||||
| Мне удаётся поддержать людей, которые делятся со мной своими переживаниями | ||||
| Я умею контролировать свои эмоции | ||||
| Если мой собеседник начинает раздражаться, я подчас замечаю это слишком поздно | ||||
| По интонациям моего голоса легко догадаться о том, что я чувствую | ||||
| Если близкий человек плачет, я теряюсь | ||||
| Мне бывает весело или грустно без всякой причины | ||||
| Мне трудно предвидеть смену настроения у окружающих меня людей | ||||
| Я не умею преодолевать страх | ||||
| Бывает, что я хочу поддержать человека, а он этого не чувствует, не понимает | ||||
| У меня бывают чувства, которые я не могу точно определить | ||||
| Я не понимаю, почему некоторые люди на меня обижаются |
Часть 2
Перед Вами набор утверждений. Каждое утверждение представляет собой распространенное мнение и поэтому не может быть верным или неверным. Вероятно, Вы согласитесь с одними утверждениями и не согласитесь с другими. Внимательно прочитайте каждое высказывание. Затем отметьте степень Вашего согласия или несогласия с каждым мнением в бланке ответов.
| Утверждение | Совершенно не согласен | Полностью согласен | |||||
| 1. Открывать другим истинную причину своих действий, нужно только в том случае, если это полезно для тебя | |||||||
| 2. Лучший способ получать от людей, что тебе надо - говорить им то, что они хотят услышать | |||||||
| 3. Человек должен делать что-либо, только если он уверен, что это морально оправданно, то есть правильно с нравственной точки зрения | |||||||
| 4. Большинство людей в сущности хорошие и добрые | |||||||
| 5. В общем-то, все люди порочны, и когда-нибудь это обязательно проявляется | |||||||
| 6. Честность - лучшая политика в любых ситуациях | |||||||
| 7. Нельзя оправдывать человека, который для достижения личных целей лжет другому | |||||||
| 8. В общем-то, люди не хотят работать в полную силу без принуждения со стороны | |||||||
| 9. Лучше занимать скромное положение и быть честным, чем быть влиятельным и нечестным | |||||||
| 10. Когда просишь кого-либо сделать что-то для тебя, лучше сказать о настоящей причине, по которой тебе это необходимо, чем придумывать более веские аргументы | |||||||
| 11. Большинство из тех, кто достиг высокого положения в обществе, являются порядочными и безупречными в нравственном отношении людьми | |||||||
| 12. Человек, полностью доверяющий кому-то другому, напрашивается на неприятности | |||||||
| 13. Большинство преступников отличается от остальных людей в основном тем, что преступники недостаточно умны, и поэтому они попадаются | |||||||
| 14. Большинство людей - смелые | |||||||
| 15. Льстить нужным людям - значит проявлять мудрость | |||||||
| 16. Можно быть человеком хорошим во всех отношениях | |||||||
| 17. Ошибаются те, кто считает, что большинство людей являются простаками, которых легко обвести вокруг пальца | |||||||
| 18. Для того, кто хочет сделать карьеру, главное - не хорошо работать, а уметь обходить формальности и ради достижения цели не бояться идти на мелкие правонарушения | |||||||
| 19. Неизлечимо больные люди с их согласия могут быть умерщвлены | |||||||
| 20. Большинство людей легче забывают о смерти собственных родителей, чем о потере своей собственности |
Часть 3.
Инструкция. Предлагаем Вам ряд высказываний. Укажите степень вашего согласия относительно каждого высказывания, отметив соответствующую графу.
| Перечень утверждений | Совершенно согласен/ согласна | Скорее согласен/ согласна, чем не согласен/не согласна | Трудно сказать | Скорее не согласен/ не согласна, чем согласен/ согласна | Совсем не согласен/ не согласна |
| 1. Совсем не обязательно, чтобы кто-то – муж или жена – считался главой семьи | |||||
| 2. Мужчины по своей природе агрессивны, и женам к этому надо уметь приспосабливаться | |||||
| 3. Если муж может обеспечить семью, то он имеет право запретить жене работать | |||||
| 4. Муж и жена одинаково отвечают за то, чтобы сохранить семью | |||||
| 5. Семейная жизнь – это для женщины самое главное | |||||
| 6. Работа, профессиональный успех для женщины важны не меньше, чем для мужчин | |||||
| 7. В отличии от мужчин женщины не умеют дружить друг с другом по-настоящему | |||||
| 8. Даже если муж может полностью обеспечить семью, жене самой решать, работать ей или нет | |||||
| 9. Ценность личности женщины не измеряется тем, родила она или нет |
В каждом пункте из двух суждений выберите только одно – то, которое в большей степени отражает Вашу позицию, и оставьте соответствующий ему номер 1 или 2 (удалите лишний).
| 10. Какие бы новые взгляды не возникали, женщина – прежде всего мать, важнейшее её предназначение – рождение и воспитание детей. Эта роль главнее всех других её ролей | Материнство, конечно, очень важно для женщины. Однако она сама должна решать, что для неё является главным. Это может быть не роль матери, а например, работа или что-то другое | ||
| 11. Мне по душе взгляд, согласно которому стремление делать карьеру считается женским делом в той же степени, как и мужским | По-моему, стремление сделать карьеру все-таки должно считаться мужским делом в большей степени, чем женским | ||
| 1 | 2 | ||
| 12. Невысокий профессионализм женщине извинить легче, чем мужчине | Если вообще можно извинить невысокий профессионализм, то не имеет значения, мужчина это или женщина | ||
| 13. Биологические особенности каждого пола не должны служить оправданием неравных возможностей для женщины и мужчины в различных сферах современной жизни: они не доказывают необходимость ограничений по признаку пола | Биологические особенности каждого пола как раз и доказывают, что возможности мужчины и женщины в различны сферах жизни неодинаковы, а, следовательно, некоторые ограничения по признаку пола все-таки необходимы | ||
| 14. Правильно считается, что существуют такие мужские сферы, в которых участие женщин должно быть ограничено (например, в армии, политике, дипломатии и др. ) | Ошибочно считается, что существуют такие мужские сферы, в которых участие женщин должно быть ограничено (например, в армии, политике, дипломатии и др. ) | ||
| 15. Хотя встречаются исключения, но в целом власть в обществе в большей мере мужское дело, а не женское | Власть в обществе сейчас в такой же мере может быть женским делом, как и мужским | ||
| 16. Стремление к высокому профессионализму присуще мужчинам в большей мере, чем женщинам | Стремление к высокому профессионализму присуще женщинам не меньше, чем мужчинам | ||
| 17. Сложившаяся в нашей стране традиция более активного выдвижения мужчин на руководящие должности оправданна, и её не следует принципиально изменять | Сложившаяся в нашей стране традиция активного выдвижения мужчин на руководящие должности устарела, женщины в такой же мере должны занимать их, как и мужчины | ||
| 18. Правильно поступают женщины, откладывающие рождение ребенка до тех пор, пока не сделают карьеру, не займут достойное место в обществе | Вряд ли правильно поступают женщины, откладывающие рождение ребенка до тех пор, пока не сделают карьеру, не займут достойное место в обществе | ||