Театральный факультет, факультет дизайна. Дневное отделение

Автор-составитель

В.В. Шепетюк

СОЦИОЛОГИЯ

Учебно – методический комплекс для студентов Белорусской государственной академии искусств очной и заочной форм обучения

Минск - 2010

Учебно – методический комплекс составлен на основании типовой программы учебной дисциплины «Социология», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 11 мая 2000 г., регистрационный номер № ТД – 75/тип и одобрен учебно – методическим Советом учреждения образования "Белорусская государственная академия искусств" "______"____________200___г., протокол № ______

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи курса 3

2. Учебно-тематический план курса 5

3. Содержание дисциплины. 8

4. Лекционные материалы по курсу (!!!). 13

Тема 1. Социология – наука об обществе и

социальном мире человека 13

Тема 2. Становление и развитие социологии 18

Тема 3. Общество, культура, личность 42

Тема 4. Социальные изменения 51

Тема 5. Социальная структура общества 64

Тема 6. Социальные институты: структура, типы и функции 74

Тема 7. Семья и образование в системе социальных институтов 80

Тема 8. Социальное управление 89

Тема 9. Социологическое исследование, его структура и функции 96

Тема 10. Методы сбора социологической информации 104

Тема 11. Анализ социологической информации и

социологический прогноз 120

5. Планы практических (семинарских) занятий 126

6. Вопросы к зачету по курсу (!!!). 129

7. Примерная тематика рефератов по дисциплине. 130

8.Учебная литература и первоисточники по курсу 132

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Учебная дисциплина «Социология» представляет собой самостоятельный учебный курс, изучаемый в качестве общеобразовательной дисциплины студентами всех специальностей Белорусской государственной академии искусств очной и заочной форм обучения.

1.1 Целью изучения дисциплины «Социология» является:

· усвоение студентами общетеоретических знаний о функционировании социальной системы и ее различных элементов, важнейших социальных институтов и механизмах осуществления социальных процессов;

· усвоение научной терминологии по данному учебному курсу и умение свободно ее использовать при развернутом анализе социальных объектов процессов, явлений;

· выработка у студентов очной и заочной форм обучения навыков критического осмысления различных сторон общественной жизни, детерминированных разнородными социально значимыми факторами;

· уяснение обучающимися сложности и комплексности социального бытия личности, выступающей в качестве субъекта и объекта социальных изменений, преобразований;

· формирование социальной ответственности личности, проявляющей свою заинтересованность в осмыслении и активно-творческом отношении к актуальным общественным процессам, способной к самореализации и созидательной общественно полезной деятельности при использовании соответствующих культурных образцов и моделей поведения.

1.2 Задачи дисциплины состоят в следующем:

· уяснение обучающимися основных понятий и категорий социологической науки, необходимого теоретико-методологического инструментария, позволяющего в полном объеме освоить учебный курс «Социология», а также дополнить знания, полученные в рамках освоения других гуманитарных дисциплин;

· формирование у слушателей курса адекватного представления о месте и роли данной учебной дисциплины в общей системе социогуманитарных знаний, выявление важнейших аспектов междисциплинарного синтеза;

· осознание слушателями курса значимости компетентных представлений о механизмах функционирования социальной системы в целях обеспечения устойчивого развития всех ее элементов;

· репрезентация актуальной информационной картины о важнейших показателях социального развития в Республике Беларусь;

· активизация процесса усвоения обучающимися комплекса вопросов, относящихся к поиску и реализации моделей инновационного развития общества, выявляющего потенциал и резервы различных элементов социальной системы.

1.3. В процессе изучения учебного материала студент должен знать:

· ключевые понятия и категории, используемые в области социологической науки;

· сущность, содержание, принципы соотношения социальной теории и практики;

· место, роль, значение и статус науки об обществе в системе регулирования общественных отношений, принятия управленческих решений, а также в рамках поиска оптимальных стратегий интеграции социума;

· междисциплинарные связи социологии с другими гуманитарными дисциплинами, ее качественное своеобразие как науки;

уметь характеризовать:

· сущность, значение и основные факторы социальной динамики в современных условиях;

· пути и тенденции развития важнейших социальных институтов белорусского общества;

· научно - теоретическое значение, содержание социологической теории, возможности ее применения для научного прогнозирования социальных явлений и процессов;

уметь анализировать:

· различные социальные явления и проблемы, складывающиеся в условиях транзитивного социума;

· основные вопросы и противоречия, касающиеся обеспечения устойчивого развития социума в контексте общепланетарных, глобальных социокультурных процессов;

· информацию и материалы, полученные на основе реализации прикладных социологических исследований;

приобрести навыки и качества:

· самостоятельного мышления в многообразии продолжающих свое развитие социологических теорий, представленных научных школ и направлений исследований, формирующих полипарадигмальность современной социологической науки;

· сбалансированной оценки и конструктивной критики фиксируемых социальных явлений и процессов, выявления их внутренней взаимосвязи;

· взвешенного и аргументированного обоснования собственной мировоззренческой позиции, необходимой для включения в процессы социальной интеграции и налаживания путей заинтересованного социального партнерства;

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

Театральный факультет, факультет дизайна. Дневное отделение

№п/п	Наименование темы	Всего часов	Из них:
Лекции	Семинары	Самост. раб.
1.	Раздел 1. Теория и история социологии. Социология – наука об обществе и социальном мире человека
2.	Становление и развитие социологии
3.	Общество, культура, личность
4.	Социальные изменения
5.	Раздел 2. Социальное взаимодействие и социальная структура. Социальная структура общества и процессы социальной мобильности
8.	Раздел 3. Социальные институты и социальное управление. Социальные институты: структура, типы и функции
9.	Семья и образование в системе социальных институтов
10.	Социальное управление
11.	Раздел 4. Социологическое исследование и его виды. Социологическое исследование, его структура и функции
12.	Методысбора социологической информации
13.	Анализ социологической информации и социологический прогноз

ИТОГО: 54 20 16 18