Список вопросов к экзамену. Для специальности среднего профессионального образования (базовый уровень)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Экономика отрасли»
Для специальности среднего профессионального образования (базовый уровень)
270103.51.52 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Преподаватель: Глушинская И. А.
Псков 2009г.
Лист согласования 
«»2009 г.
Псковский колледж строительства и экономики
Задание на курсовую работу по предмету "Экономика отрасли"
группа:____________ студент:_____________________________
вариант:____________
Тема: Определение некоторых экономических показателей
Деятельности предприятия.
Теоретическая часть____________________________________________
Практическая часть
1. На основании данных, представленных в таблице №1 определить среднегодовую, первоначальную, восстановительную, ликвидационную и остаточную стоимость указанных основных фондов.
2. Рассчитать все виды амортизации основных фондов.
3. На основании данных, представленных в таблице № 3 определить показатели экстенсивного, интенсивного и интегрального использования активной части основных фондов, а также фактический коэффициент сменности работы оборудования.
4. Определить потребности организации в оборотных средствах. Определить коэффициент оборачиваемости и продолжительность одного оборота оборотных средств предприятия по данным таблицы № 4.
5. Заполнить таблицу № 5 и рассчитать численность работников предприятия, используя среднесписочный, списочный и явочный составы работников. Определить движение кадров, коэффициент текучести.
6. Рассчитать нормативный, плановый и фактический бюджеты рабочего времени, внести их в таблицу №6. Рассчитать часовую, дневную и месячную выработку рабочего.
7. Определить нормативную, плановую и фактическую трудоемкость, результат представить в виде таблицы №7. На основании данных таблицы № 6 представить среднегодовой состав ППП в целом и по процессам.
8. Сделать полный расчет заработной платы по производству, причитающейся к выплате работникам за отчетный месяц, с применением повышающих и понижающих коэффициентов. Представить результаты в виде таблицы №9. Расстановку штата представить в виде таблицы №10, основные производственные показатели приведены в таблице №8, показатели премирования - в таблице №12, КТУ - в таблице №11.
9. Выполнить группировку затрат по калькуляционным статьям и определить цеховые, общезаводские и внепроизводственные расходы по данным таблицы №13.
10. Сделать общие выводы о показателях работы предприятия.
« ______» __________2009 г. Преподаватель: Глушинская И. А.
Пояснительная записка
Программа дисциплины «Экономика отрасли» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 270103.51.52 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Программа дисциплины определяет общий объем знаний, подлежащих обязательному усвоению студентами, и является единой для всех форм обучения.
Учебная дисциплина «Экономика отрасли» является общепрофессиональной.
Преподавание дисциплины должно иметь практическую направленность и проводиться в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Для закрепления знаний и приобретения необходимых навыков программой предусматриваются практические занятия, которые рекомендуется проводить после изучения соответствующей темы, а также выполнение курсовой работы.
Распределение часов по темам, а так же тематика практических занятий, курсовой работы и внеаудиторной самостоятельной работы носят рекомендательный характер.
Все изменения вносятся в пределах общего бюджета времени, отводимого рабочим учебным планом на изучение дисциплины, и при условии выполнения требований к уровню подготовки выпускников.
В процессе изучения дисциплины рекомендуется проведение обязательных контрольных работ, содержание, время и формы проведения которых определяются предметными (цикловыми) комиссиями. Контрольная работа проводится за счет времени, отводимого на изучение дисциплины.
Форма проведения учебных занятий выбирается преподавателем, исходя из дидактической цели и содержания материала дисциплины.
Перечень обязательного минимума усвоения материала дан после каждого раздела.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
- об основах финансирования, кредитования и налогообложения;
- об основных организационно-правовых формах организаций;
- о взаимодействии финансовых институтов (бирж, инвестиционных компаний и др.) с организациями;
- о маркетинге как системе, его концепции и сущности;
- о методике разработки бизнес-плана;
знать:
- виды оценок основных фондов и износа;
- основы организации, нормирования и оплаты труда;
- издержки производства и себестоимость продукции.
уметь:
- составлять калькуляции затрат на производство и реализацию продукции, локальную смету, используя нормативно-справочную литературу;
- рассчитывать основные показатели производительности труда, используя нормативно-справочную литературу.
При изложении материала необходимо соблюдать единство терминологии, обозначений, единиц измерений в соответствии с действующей нормативной документацией.
Для лучшего усвоения материала необходимо использовать технические,
аудиовизуальные и программные средства обучения.
Тематический план учебной дисциплины
| № темы | Разделы и темы | Количество аудиторных часов для очной формы обучения | Самостоят работа | |
| Всего | Практич. занятия | |||
| Раздел 1. Место строительной отрасли в экономике страны | ||||
| 1.1. | Роль строительной промышленности и её значение для национальной экономике. | |||
| Итого | ||||
| Раздел 2. Организационно-правовые формы организаций (предприятий) | ||||
| 2 1 | Организация (предприятие) — основное звено экономики | |||
| 2.2. | Предпринимательская деятельность организации (предприятия) | |||
| 2.3. | Организационно-правовые формы организаций (предприятий) | |||
| Итого | ||||
| Раздел 3. Экономические ресурсы организации | ||||
| 3 1 | Основные фонды | |||
| 3.2. | Виды оценок основных фондов и виды износа | |||
| 3.3. | Амортизация основных фондов и формы их воспроизводства | |||
| 3.4. | Показатели использования основных фондов | |||
| 3.5. | Нематериальные активы и интеллектуальная собственность | |||
| З.б. | Оборотные средства организации | |||
| 3 7. | Показатели использования оборотных средств | |||
| Итого | ||||
| Раздел 4. Организация, нормирование и оплата труда | ||||
| 4 1. | Техническое нормирование труда | |||
| 4.2. | Трудовые ресурсы | |||
| 4.3. | Производительность труда и пути её повышения | |||
| 4.4. | Оплата труда | |||
| Итого | ||||
| Раздел 5. Издержки производства и себестоимость продукции | ||||
| 5.1. | Классификация и калькулирование затрат на производство и реализацию продукции | |||
| 5.2. | Виды себестоимости | б | ||
| Итого | ||||
| Раздел 6. Финансы организации (предприятия) | ||||
| 6.1. | Финансовые ресурсы организации (предприятия) | |||
| 6.2. | Взаимодействие организации с различными финансовыми |
| № темы | Разделы и темы | Количество аудиторных часов для очной формы обучения | Самостоят работа | |
| Всего | Практич. занятия | |||
| институтами. | ||||
| 6.3. | Показатели эффективной деятельности организации (предприятия) | |||
| Итого | ||||
| Раздел 7. Основы налогообложения организаций (предприятий) | ||||
| 7 1 | Общая характеристика налоговой системы | |||
| 7.2. | Классификация налогов | |||
| Итого | ||||
| Раздел 8. Основы маркетинга | ||||
| 8.1. | Газовая продукция в системе маркетинга | |||
| 8.2. | Особенности сбыта газовой продукции | |||
| Итого | ||||
| Раздел 9. Производственное планирование и бизнес-план организации (предприятия) | ||||
| 9.1 | Основы планирования в организации (на предприятии) | |||
| 9.2. | Разработка бизнес-плана организации (предприятия) | |||
| 9.3. | Инвестиционная политика организации (предприятия) | |||
| Итого | ||||
| Курсовая работа | ||||
| Всего | ||||
| Самостоятельная работа | ||||
| Максимальная нагрузка |
Задание для выполнения курсовой работы
Тема: Определение некоторых экономических показателей деятельности предприятия.
Теоретическая часть:
1. Место отрасли в экономике страны
2. Организационно-правовые формы организаций (предприятий)
3. Предпринимательская деятельность организации (предприятия)
4. Хозяйственные общества и хозяйственные товарищества.
5. Основные фонды
6. Виды оценок основных фондов и виды износа
7. Амортизация основных фондов и формы их воспроизводства
8. Показатели использования основных фондов
9. Нематериальные активы и интеллектуальная собственность
10. Оборотные средства организации
11. Организация, нормирование и оплата труда
12. Трудовые ресурсы
13. Производительность труда и пути её повышения
14. Оплата труда
15. Издержки производства и себестоимость продукции
16. Виды себестоимости
17. Финансы организации (предприятия)
18. Взаимодействие организации с различными финансовыми институтами
19. Показатели эффективной деятельности организации (предприятия)
20. Основы налогообложения организаций (предприятий)
21. Классификация налогов
22. Основы маркетинга
23. Особенности сбыта продукции
24. Производственное планирование и бизнес - план организации (предприятия)
25. Разработка бизнес - плана организации (предприятия)
26. Инвестиционная политика организации (предприятия)
27. Внешнеэкономическая деятельность предприятия
28. Основы учета и анализ внутрихозяйственной деятельности
29. Анализ внутрихозяйственной деятельности предприятия
30. Анализ финансовой устойчивости предприятия.
Практическая часть
1. На основании данных, представленных в таблицах 1, 3 определить среднегодовую, первоначальную, восстановительную, ликвидационную и остаточную стоимость указанных основных фондов.
2. Рассчитать все виды амортизации основных фондов, приведенных в таблице 1.
3. На основании данных, представленных в таблице 1 определить показатели экстенсивного, интенсивного и интегрального использования активной части основных фондов, а также фактический коэффициент сменности работы оборудования.
4. Определить потребности организации в оборотных средствах. Определить коэффициент оборачиваемости и продолжительность одного оборота оборотных средств предприятия по данным таблицы 2
5. На основании данных, представленных в таблице 3 определить численность рабочих разными способами. Данные по БРВ и номинальному рабочему времени взять из таблицы 5.
6. Заполнить таблицу 4 и рассчитать численность работников предприятия, используя среднесписочный, списочный и явочный составы работников. Определить движение кадров, коэффициент текучести. Взять начальный списочный состав из таблицы 2.
7. Рассчитать нормативный, плановый и фактический бюджеты рабочего времени, внести их в таблицу 5. Рассчитать часовую, дневную и месячную выработку рабочего. Все данные по объему СМР взять из таблицы 11.
8. Определить нормативную, плановую и фактическую трудоемкость, результат представить в виде таблицы 9. На основании данных таблицы 6 представить среднегодовой состав ППП в целом и по процессам.
9. Сделать полный расчет заработной платы по производству, причитающейся к выплате работникам за отчетный месяц, с применением повышающих и понижающих коэффициентов. Представить результаты в виде таблицы 7. Расстановку штата представить в виде таблицы 10, основные производственные показатели приведены в таблице 11, показатели премирования - в таблице 12, КТУ - в таблице 8.
10. По данным таблицы 13 выполнить группировку затрат и определить цеховые, общепроизводственные и внепроизводственные расходы.
11. Сделать общие выводы о показателях работы предприятия.
Список вопросов к экзамену
1. Каковы цели деления национальной экономики на сферы, секторы, отрасли?
2. Какие внешние и внутренние факторы влияют на изменение структуры национальной экономики?
3. Что такое капитальные вложения?
4. Для чего рассчитывается показатель удельных капитальных вложений?
5. Каким образом специфические особенности отрасли влияют на структуру организации?
6. В чем состоит предпринимательская деятельность предприятия?
7. Какие виды предпринимательства вы знаете?
8. Каков порядок создания хозяйственных объединений?
9. Что такое кооператив, хозяйственное общество, товарищество?
10. Как подразделяются объединения по форме собственности, по территориальному признаку и составу участников?
11. Поясните экономическое содержание производственных фондов.
12. Какие факторы определяют структуру основных фондов?
13. В чем сущность физического и морального износа?
14. Поясните виды оценок основных фондов.
15. Что такое амортизация и каково ее назначение?
16. Каковы формы воспроизводства основных фондов?
17. Какими показателями определяется эффективность использования основных фондов?
18. В чем сущность категорий «оборотные средства», «оборотные фонды» и «фонды обращения»?
19. Что из себя представляет структура оборотных средств?
20. Какими показателями характеризуется оборачиваемость оборотных фондов?
21. Что такое нематериальные активы?
22. Что включает в себя понятие интеллектуальной собственности?
23. Какие методы нормирования Вы знаете?
24. С какой целью устанавливаются нормы и нормативы?
25. Какие показатели характеризуют трудовые ресурсы?
26. Что такое производительность труда?
27. Какие показатели характеризуют производительность труда?
28. В чем состоит сущность заработной платы?
29. Что такое тарифное нормирование заработной платы?
30. Какие используются формы и системы оплаты труда?
31. Что такое издержки производства?
32. Как классифицируются затраты на производство продукции?
33. Какова структура сметной себестоимости?
34. Назовите пути снижения затрат на производство продукции.
35. Охарактеризуйте финансовую систему Российской Федерации.
36. Для чего предназначены финансовые ресурсы организации (предприятия)?
37. Почему предприятия хранят денежные средства в банках?
38. Какие виды счетов может открыть организация (предприятие) в банке?
39. На какие цели предприятие использует краткосрочный кредит?
40. Как страховые компании защищают имущественные интересы организации (предприятия)?
41. Для чего предприятия взаимодействуют с биржами?
42. Что такое прибыль и рентабельность?
43. Сформируйте основные черты действующей налоговой системы РФ.
44. Каковы функции налогов?
45. Что такое налоговая база, ставка, льгота?
46. По каким признакам классифицируются налоги?
47. Перечислите налоги, уплачиваемые организацией (предприятием) в бюджет.
48. Какова ответственность налогоплательщика за налоговые правонарушения?
49. Каковы особенности газовой продукции как товара?
50. Что включает в себя маркетинговые исследования рынка?
51. Что такое подрядные торги (тендер)?
52. Что такое прямой сбыт?
53. Что такое непрямой сбыт?
54. В какой степени эффективная деятельность организации (предприятия) зависит от плана?
55. Какие разделы плана вы знаете?
56. Какие показатели применяются при планировании?
57. В чем состоит значение разработки бизнес-плана для организации?
58. Как следует оформить бизнес-план и какое это имеет значение?
59. Какова примерная структура бизнес-плана?
60. Как называются средства, вкладываемые в долгосрочные проекты?
61. Что такое продукт-инновация?
62. В чем заключается связь предпринимательства с новаторством?
63. Какую роль в инновационной деятельности играют малые фирмы?
64. Приведите примеры и раскройте сущность важнейших показателей оценки эффективности инновационных проектов.
Методические указания для организации самостоятельной работы студента
Цели самостоятельной работы по дисциплине: «Экономика отрасли»
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
- углубления и расширения теоретических знаний;
- формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
- развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
- развития исследовательских умений.
Виды самостоятельной работы по дисциплине: «Экономика отрасли»
1. Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу представляет собой логическое продолжение аудиторных занятий.
2. Внеаудиторная.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических
умений студентов;
• углубления и расширения теоретических знаний;
• формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную
документацию и специальную литературу;
• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой
инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
• формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию,
самосовершенствованию и самореализации;
• развития исследовательских умений.
В учебном процессе среднего специального учебного заведения выделяют два вида самостоятельной работы:
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу представляет собой логическое продолжение аудиторных занятий и находит отражение:
в рабочем учебном плане - в целом по теоретическому обучению, каждому из циклов дисциплин, по каждой дисциплине;
в рабочих программах учебных дисциплин с ориентировочным распределением по разделам или темам.
Планирование внеаудиторной самостоятельной работы
Планирование объема времени, отведенного на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине, осуществляется преподавателем учебной дисциплины, который эмпирически определяет затраты времени на самостоятельное выполнение конкретного содержания учебного задания: на основании наблюдений за выполнением студентами аудиторной самостоятельной работы, опроса студентов о затратах времени на то или иное задание, хронометража собственных затрат на решение той или иной задачи с внесением поправочного коэффициента из расчета уровня знаний и умений студентов. Режим работы выбирает сам обучающийся в зависимости от своих способностей и конкретных условий.
При разработке рабочего учебного плана учитываются предложения предметных (цикловых) комиссий по объему внеаудиторной самостоятельной работы, отведенной на циклы дисциплин, при необходимости вносятся коррективы.
С учетом общего объема максимальной учебной нагрузки студента, отведенной Рабочим учебным планом на данную дисциплину, преподаватель - разработчик рабочей учебной программы дисциплины - самостоятельно распределяет объем времени, отводимый на внеаудиторную самостоятельную работу по темам дисциплины с учетом сложности и объема изучаемого материала.
При разработке рабочей программы по учебной дисциплине при планировании содержания внеаудиторной самостоятельной работы преподавателем устанавливается содержание и объем теоретической учебной информации и практические задания по каждой теме, которые выносятся на внеаудиторную самостоятельную работу, определяются формы и методы контроля результатов. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии и с рекомендуемыми видами заданий согласно примерной и рабочей программам учебной дисциплины. Распределение объема времени на внеаудиторную самостоятельную работу в режиме дня студента не регламентируется расписанием.
Дидактические цели самостоятельных внеаудиторных занятий:
• закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, полученных во время
внеаудиторных занятий, самостоятельное овладение новым учебным материалом;
• формирование общетрудовых и профессиональных умений;
• формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда;
• мотивирование регулярной целенаправленной работы по освоению специальности;
• развития самостоятельности мышления;
• формирование убежденности, волевых черт характера, способности к самоорганизации;
• овладение технологическим учебным инструментом.
Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы могут быть:
для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;
для закрепления и систематизаиии. знаний: работа с конспектом лекции (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, контент-анализ и др.); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов; составление библиографии, тематических кроссвордов; тестирование и др.;
для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений; выполнение чертежей схем; выполнение расчетно-графических работ; решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности; подготовка курсовых и дипломных работ (проектов); экспериментально-конструкторская работа; опытно-экспериментальная работа; упражнения на тренажере; упражнение спортивно-оздоровительного характера; рефлексный анализ профессиональных умений с использованием аудио- и видеотехники и др.
Наряду с домашними заданиями, общими для всех студентов, могут применяться индивидуальные задания, которые чаще даются с целью восполнения пробелов, имеющихся у студентов в усвоении учебного материала. Следует шире практиковать индивидуальные задания студентам, которые проявляют особый интерес к той или иной учебной дисциплине. Индивидуализация домашних заданий может быть осуществлена путем частичной индивидуализации общего для всей учебной группы задания; применения вместо (или помимо) фронтальных зданий индивидуальных или групповых домашних заданий; использование наряду с обязательными заданиями также необязательных (желательных) заданий.
Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содержание и характер могут иметь вариативный и дифференцированный характер, учитывать специфику специальности, изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности студента.
Организация и руководство внеаудиторной самостоятельной работой студентов
При предъявлении видов заданий на внеаудиторную самостоятельную работу рекомендуется использовать дифференцированный подход к студентам. Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины.
Во время выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы и при необходимости преподаватель может проводить консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов.
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может осуществляться в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную самостоятельную работу студентов по дисциплине, может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением изделия или продукта творческой деятельности студента.
В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов могут быть использованы семинарские занятия, коллоквиумы, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ и др.
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентами являются:
• уровень освоения студентом учебного материала;
• умение студента исполнять творческие знания при выполнении практических задач;
• сформированность общеучебных умений;
• обоснованность и четкость изложения ответа; оформление материала в соответствии с требованиями.
Качество выполнения внеаудиторной самостоятельной работы во многом определяется планированием этой работы. Часто планирование самостоятельной работы не дает возможности обеспечить рациональную загрузку студентой, так как объем учебного материала по дисциплине для самостоятельной проработки планируется не зависимо от объема работы по другим дисциплинам и нередко без учета бюджета времени студентов. Это приводит к тому, что объем самостоятельной работы внеаудиторной работы оказывается либо чрезмерно большим, либо очень незначительным.
Научно обоснованное планирование самостоятельной внеаудиторной работы студентов предполагает совместную работу преподавателей различных дисциплин. Оно включает выделение обязательных домашних заданий по каждой дисциплине, определение норм времени на выполнение отдельных видов заданий и объемов самостоятельной работы с учетом бюджета времени студентов.
| № темы и раздела | Вид, название и краткое содержание задания | Планируемые часы на выполнение внеаудиторной работы | Форма отчета |
| Раздел 2. Организационно-правовые формы организаций (предприятий) Тема 2.3. Организационно-правовые формы организаций (предприятий) | Изучение «Гражданского кодекса РФ» | Опрос по теме, оценка (выборочно) | |
| Раздел 3. Экономические ресурсы организации Тема 3.2. Виды оценок основных фондов и виды износа | Практическая работа №1 «Расчет стоимости основных фондов и их износа» Самостоятельно - определение структуры основных фондов предприятия на начало и конец года. | Оформленная практическая работа, просмотр работы,оценка | |
| Тема 3.3. Расчет амортизационных отчислений | Практическая работа №2 «Расчет амортизационных отчислений основных фондов» Самостоятельно - порядок введения ускоренной амортизации основных фондов | Оформленная практическая работа, просмотр работы, оценка | |
| Тема 3.4. Показатели использования основных фондов | Практическая работа №3 «Расчет показателей использования основных фондов» Самостоятельно - определение показателей фондовооруженности, фондоотдачи и фондоемкости | Оформленная практическая работа, просмотр работы, оценка | |
| Тема 3.6. Оборотные средства организации | Практическая работа №4 «Определение потребности организации в оборотных средствах» Самостоятельно - определение высвобождения оборотных средств за счет сокращения одного оборота | Оформленная практическая работа, просмотр работы, оценка |
Самостоятельная работа студентов
| 2 | |||||||
| Раздел 4. Организация нормирования и оплаты труда Тема 4.2. Трудовые ресурсы | Практическая работа №5 «Расчет численности работников организации (предприятия)» Самостоятельно - сущность трудовых ресурсов в строительстве и участие государства в регулировании рынка труда | Оформленная практическая работа, просмотр работы, оценка | |||||
| Тема 4.3. Производительность труда и пути ее повышения | Практическая работа №6 «Расчет показателей производительности труда» Самостоятельно - составление баланса рабочего времени работников | Оформленная практическая работа, просмотр работы, оценка | |||||
| Тема 4.4. Оплата труда | Практическая работа №7 «Расчет заработной платы» Самостоятельно - формы, порядок и срок выплаты заработной платы | Оформленная практическая работа, просмотр работы, оценка | |||||
| Раздел 5. Издержки производства и себестоимость продукции Тема 5.1. Классификация и калькулирование затрат на производство и реализацию продукции | Практическая работа №8 «Составление калькуляции затрат на производство продукции» Самостоятельно - определение затрат на 1 руб. товарной продукции по сравнимой товарной продукции | Оформленная практическая работа, просмотр работы, оценка | |||||
| Тема 5.2. Виды себестоимости Раздел 6. Финансы организации (предприятия) Тема 6.2. Взаимодействие организации с различными финансовыми институтами | Практическая работа №9 «Составление сметы затрат на производство» Самостоятельно - определение себестоимости валовой продукции и изменение остатка незавершенного производства Самостоятельно -взаимодействие организаций с банками, страховыми компаниями, фондовыми рынками | Оформленная практическая работа, просмотр работы, оценка Опрос по теме, оценка (выборочно) | |||||
| Тема 6.3. Показатели эффективной деятельности организации (предприятия) | Самостоятельно - понятие экономической эффективности. Общая (абсолютная) и сравнительная экономическая эффективность | Опрос по теме, оценка (выборочно) | |||||
| Раздел 7. Основы налогообложения организаций (предприятий) | Практическая работа №10 «Порядок исчисления налога» Практическая работа №11 «Налоговые льготы и налоговые вычеты» Самостоятельно - изучение Налогового кодекса РФ, гл.25. Система налогов и сборов в РФ | Оформленные практические работы, просмотр работ, оценка | |||||
| Раздел 8. Основы маркетинга Тема 8.1. Строительная продукция в системе маркетинга | Самостоятельно - изучение маркетинговой стратегии строительной организации | Опрос по теме, оценка (выборочно) | |||||
| Тема 8.2. Особенности сбыта строительной продукции | Самостоятельно - функции сбытового маркетинга | Опрос по теме, оценка (выборочно) | |||||
| Раздел 9. Производственное планирование и бизнес-план организации (предприятия) Тема 9.2. Разработка бизнес-плана организации (предприятия) | Самостоятельно - понятие и назначение бизнес-плана | Опрос по теме, оценка (выборочно) | |||||
| ИТОГО: | |||||||
Список литературы