ЗРАЗОК АНАЛІЗУ СКЛАДНОСУРЯДНОГО РЕЧЕННЯ
Практичне заняття № 5
Складносурядне речення
1. Типи складних речень. Зв’язки між частинами складних речень.
2. Поняття про складносурядне речення, його місце в системі мови.
Основні різновиди складносурядних речень.
3.Формальні типи складносурядних речень:
а) складносурядні речення закритої структури;
б) складносурядні речення відкритої структури.
4.Смислові відношення між частинами складносурядного речення.
5. Розділові знаки у складносурядних реченнях.
6. Синтаксичний розбір складносурядних речень
Домашнє завдання
1.Випишіть із тексту складносурядні речення, зробіть їх повний синтаксичний розбір.
Вони прокинулись уранці і, взявши снасті, подались до Десни. Сонце ще не зійшло, і по сивуватій воді пудився туманець. Він сходив де-не-де пасомками, волокнистими хмарками, розливався білявими озерцями над водною гладдю, а річка бистро бігла під тими химерними заростями, і вони теж наче злегка посувались над течією... Човен, пофарбований у голубе, рясно вкрився маковим зерном роси, і весла теж були мокрі. Тихо було, і лише човен порушив ту тишу, шерхнувши днищем по піску, та весла сонно булькнули у воду (За Є.Гуцалом).
Синтаксичний аналіз складносурядного речення
Складносурядне речення синтаксично розбирається за такою схемою:
1. Аналізоване речення.
2. Із скількох частин складається? Назвати їх.
3. Які змістові відношення та їх відтінки існують між частинами: єднальні (перелік одночасних або сумісних явищ, перелік послідовних явищ, наслідково-висновкові відношення), протиставні, зіставні, розділові (чергування явищ, несумісність явищ, непевність сприйняття), приєднувальні, градаційні?
4. Якими засобами зв'язані частини складносурядного речення (інтонація, сурядні сполучники, порядок розташування частин, співвідносність видо-часових та способових форм дієслів-присудків, спільний другорядний член, наявність у наступній частині співвідносного займенника або прислівника)?
5. До речень відкритої чи закритої структури відноситься аналізована конструкція?
6. Якими є частини складносурядного речення за наявністю головних членів, другорядних, за ускладнюючими засобами, за повнотою?
7. Характеристика кожної частини за членами речення (зв'язки, засоби зв'язку, відношення між ними).
8. Розділові знаки в реченні.
9. Графічна схема речення.
ЗРАЗОК АНАЛІЗУ СКЛАДНОСУРЯДНОГО РЕЧЕННЯ
1. Дівчина троянди поливала, і кудись котилась хмар навала, і сміялась осінь за вікном (В.Сосюра).
2. Це речення складносурядне, складається з трьох предикативних частин:
1) дівчина троянди поливала,
2) кудись котилась хмар навала,
3) сміялась осінь за вікном.
3. Між частинами відношення єднальні (перелік одночасних, сумісних дій).
4.Частини зв'язані між собою сурядною перелічувальною) інтонацією, сурядними (єднальними) сполучниками.
5. Усі частини складного речення - за моделлю простого речення -двоскладні, поширені, неускладнені, повні.
6. Перша частина - Дівчина троянди поливала – предикативний центр - дівчина поливала: підмет (дівчина) простий, виражений іменником жіночого роду, у формі називного відмінка однини; присудок (поливала) простий дієслівний, виражений дієсловом дійсного способу, минулого часу, жіночого роду, однини. Зв'язок між підметом і присудком - координація, засіб вираження зв'язку - флексія -а, інтонація, відношення предикативні. Поливала (що?) троянди - прямий додаток, виражений іменником жіночого роду, у знахідному відмінку множини: зв'язок із присудком - сильне безприйменникове керування; спосіб вираження зв'язку - флексія -і; відношення об'єктні. (За цим зразком розбирається кожна частина).
7. Коми відділяють частини складносурядного речення, які поєднані єднальним сполучником і, що повторюється.
8. Графічна схема речення така:
[1], і [2], і [3] .
2.Поставте, де треба, розділові знаки в складносурядних реченнях і поясніть їх уживання. Визначте смислові відношення між частинами.
1) Слова полова але вогонь в одежі слова безсмертна чудотворна фея правдива іскра Прометея. 2) Дмухнув вітер понад ставом і сліду не стало (Т.Шевч.). 3) Десь спереду гукнув паровоз і здригнулись вагони (А.Гол.). 4) Запахла осінь в’ялим тютюном та яблуками та тонким туманом і свіжі айстри над піском рум’яним зоріють за одчиненим вікном (М.Рильський). 5) Дихнув вітерець і ожив стародавній той город... (Д.Чайка). 6) Диплом свідчення не лише глибоких професійних знань а й високої громадянської політичної зрілості фахівця. 7) Леся Українка і багато інших поети не тільки свого народу а вони поети всіх народів всього людства... (О.Вишня). 8) Ащо таке доля Є обов’язок і тоді людина стоїть у житті на твердо визначеному місці (П.Загр.). 9) Минулася буря і сонце засяло... (М.Рильський).
3.У наведених реченнях з’ясуйте, які смислові відношення встановлюються між предикативними частинами цих складносурядних речень (єднальні, приєднувальні, зіставні, умовні тощо).
1.Козацький вітер вишмагає душу, і я у ніжність ледве добреду. 2. Ще сніг ковтала повідь широченна, і рала ждав іще тужавий лан. 3. Було це діло досить голосне, і сліз пролито більше як доволі. 4. Вона стояла, і над головами уже пливли осінні холоди. 5. То ви б взяли та й написали, та й був би слід по вашому життю. 6. Фортецю, певно, лише взять ворожу, а цього столу й шабля не бере. 7. От ти й прийшов з великого походу, а не приніс ні слави, ні добра. 8. Їй говорили, а вона й не чула. 9. Хотіла жити, а життя не йшло (З тв. Ліни Костенко). 10. Помах руки Валерії – і всі розскочилися (П. Загребельний). 11. Може, квіти зійдуть – і настане ще й для мене весела весна (Леся Українка).
4. Складіть речення за такими схемами:
Варіант 1. 1. Або , або , або
2. , і ..
3. Чи , чи ?
Варіант 2. 1. А , а , а .
2. , та ?
3. – і .