КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ
“Відмінно” (високий рівень навчальних досягнень)- коли студент:
ґрунтовно викладає вивчений матеріал; виявляє повне розуміння матеріалу, обґрунтовує свої думки, реалізує знання на практиці, наводить необхідні приклади не тільки за підручником, а й самостійно складені; викладає матеріал послідовно і правильно, не порушуючи норм літературної мови; вільно орієнтується у фаховій літературі і розмаїтті ділових документів; відтворює усно й письмово запропоновані зразки документів.
“Добре” (достатній рівень навчальних досягнень) – ставиться при умові, коли студент відповідає вимогам оцінки “5”, але допускає деякі помилки, які сам виправляє після зауважень викладача та поодинокі огріхи в послідовності викладу матеріалу чи мовленнєвому оформленні, дотримуючись мовно-літературних норм.
“Задовільно” (середній рівень навчальних досягнень)- ставиться, коли студент виявляє знання і розуміння основних положень теми, але:
викладає матеріал не досить повно і допускає помилки в формулюванні правил, виконанні практичних завдань; не вміє глибоко і переконливо обґрунтувати свої думки і відчуває невпевненість у доборі необхідних ілюстрацій; викладає матеріал непослідовно. Допускає помилки в мовленнєвому оформленні. Не дбає про культуру мови.
“Незадовільно” (початковий рівень навчальних досягнень)- ставиться за незнання тем програмового матеріалу, допущення при викладі неправильних формулювань, спотворень, сплутувань тем, відхилення, непослідовність, низьку мовну культуру, порушення етичних норм.
ТЕАТИЧНИЙ ПЛАН
| № п/н | Тема і основні питання | Всього | Кількість годин звикладачем | Самостійна робота | ||
| Разом | Л/з | П/з | ||||
| Вступ. Латинський алфавіт. Фонетика. | ||||||
| Морфологія. Nomen Substantivum. Declinatio I.I.Declinatio ІI.II | ||||||
| Declinatio III. | ||||||
| Declinatio IV Declinatio V. | ||||||
| Прикметники III відміни. | ||||||
| Дієслово. (Praesens indicativi activi et passivi, Imperfectum indicativi activi et passivi, Futurum I indicativi activi et passivi) | ||||||
| Будова простого речення. Граматичний аналіз речення. | ||||||
| Утворення часів системи перфекта активного стану | ||||||
| Утворення часів системи перфекта пасивного стану | ||||||
| Займенник. | ||||||
| Числівник. | ||||||
| Неозначена форма дієслова | ||||||
| Орудний незалежний | ||||||
| 14. | Герундій Герундив | |||||
| 15. | Умовний стан (Praesens coniunctivi activi et passivi, Imperfectum coniunctivi activi et passivi) Основнні форми дієслова esse в часах системи інфекта (coniunctivi) | |||||
| 16. | Вживання кон’юнктиву в незалежних реченнях | |||||
| 17. | Прийменники. Сполучники. | |||||
| 18. | Синтаксис складного речення. Латинська фразеологія | |||||
| Залік | ||||||
| Всього |
Список рекомендованої літератури
1. Боровский Я.М., Болдырев А.В. Учебник латинского языка. - М., 1975.
2. Винничук Л. Латинский язык: самоучитель для студентов гуманитарных факультетов университетов. - М.,1985.
3. Гриценко С.П. Латинська мова і основи римського права – К.: Центр навч. літ., 2005. – 336с.
4. Дерюгин А.А., Лукьянова Л.М. Латинский язык. - М., 1986.
5. Жулай С.Т., Куварова Е.К. Латинский язык для студентов-юристов: учебное пособие. - К., 2000.
6. Козаржевский А.Ч. Учебник латинского языка. - М., 1981.
7. Латинский язык / Под общ.ред. В.Н.Ярхо, В.И.Ярхо, В.И.Лободы.-М., 1983.
8. Литвинов В.Д., Скорина Л.П. Латинська мова. - К.,1990.
9. Маслюк В.П., Сенів М.Г. Латинська мова. - Харків, 1992.
10. Маслюк В.П., Оленич Р.М. Латинська мова. - Львів, 1975.
11. Мирошенкова В.И., Федоров Н.А. Учебник латинского языка. - М., 1976
12. Нисенбаум М. Учебник латинского языка. - М., 1996.
13. Покровская З.А., Кацман Н.Л. Учебник латинского языка. - М., 1981.
14. Попов А.Н., Шендяпин П.М. Латинский язык. - М., 1970.
15. Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинська мова для студентів-юристів.-К., 1995.
16. Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинська мова для студентів-юристів.-К.: Атіка, 2006.-416с.