Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття. 4. Уваров В.Н. Проверка показаний на месте

1. КПК України: ст.ст. 194, 195.

2. Быховский И.Е., Корниенко Н.А. Проверка показаний на месте. Л., 1988.

3. Глазырин Ф.В., Кругликов А.П. Следственный эксперимент. Волгоград 1981.

4. Уваров В.Н. Проверка показаний на месте. М., 1982.

5. Шобик Б.И. Проверка и уточнение показаний на месте. Хабаровск, 1987.

6. Авсюк А.В. Процессуальные и тактические особенности проверки показаний на месте. Минск, 1990.

7. Белкин Р.С., Белкин А.Р. Эксперимент в уголовном судопроизводстве. М., 1997.

8. Леви А.А., Пичкалева Г.И., Селиванов Н.А. Получение и проверка показаний следователем. М., 1987.

9. Васильев А.М., Степиков С.С. Воспроизведение показаний на месте расследования преступлений., М., 1979.

10. Заяць Д.Д. Процесуальне та тактичне забезпечення використання видеозапису при проведенні перевірки показань на місці // Вісник Національного університету внутрішніх справ. - 2002. - №19. - С.54-59.

11. Корж В. Перевірка показань на місці: криміналістична сутність, поняття та законодавче визначення // Підприємництво, господарство і право. - 2003. - №9. - С.135-137.

12. Лукашевич В.Г. Відтворення обстановки і обставин події як метод пізнання під час розслідування злочинів. - Херсон, 2004.

13. Власенко Н.В. Сущность и тактика проверки показаний на месте. - М., 2004.

Теми для реферату:

1.Тактика слідчого експерименту.

2.Тактика перевірки і уточнення показань на місці.

Матеріальне забезпечення:слідча валіза, вимірювальні прилади, бланки та протоколи відтворення обстановки і обставин події..

Хід проведення заняття:

Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.

Практичне заняття починається з розгляду контрольних питань теми. У ході заняття курсантам необхідно зрозуміти, що відтворення обстановки і обставин події – складна слідча дія, що по цілям і особливостям проведення можна розділити на два інших: слідчій експеримент і перевірку показань на місці. Необхідно зрозуміти, що за цілями розрізняють наступні види слідчого експерименту: 1) встановлення можливості сприйняття будь-якого факту, явища органами почуття особи, чиї свідчення перевіряються; 2) встановлення можливості здійснення будь-яких дій, у тому числі наявність в особи, яка перевіряється, визначених професійних навичок; 3) встановлення можливості існування будь-якого факту, явища, механізму події, у тому числі механізму слідоутворення. Перевірка свідчень на місці проводиться для перевірки й уточнення фактів, отриманих при допиті особи, чиї свідчення перевіряються.

Загальним для обох різновидів відтворення обстановки і обставин події є ретельна підготовка до його проведення. Треба зрозуміти, що слідчий експеримент здійснюється в умовах максимально наближених до обставин злочину, перевірка показань на місці – у сприятливих умовах. Кожний з видів слідчої дії характеризується особливостями тактичних прийомів, які при підготовці до заняття варто врахувати та вивчити. Фіксацію відтворення обстановки й обставин події крім протоколювання варто доповнити проведенням відео зйомки, тому що в даному випадку важливе значення має фіксація динаміки цієї слідчої дії.

Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків, оголошенням завдання для самостійної роботи.

Практичне заняття №2:Тактика відтворення обстановки та обставин події

Навчальна мета заняття:на основі вивченнянаукової літератури формування вмінь щодо організації та проведення перевірки показань на місці.

Час проведення 2 год. Місце проведення спеціалізована навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1. Поняття перевірки показань на місці, її мета і сутність. Вили перевірки показань на місці.

2. Тактичні правила підготовки до перевірки показань на місці.

3. Тактичні прийоми проведення перевірки показань на місці.

4. Особливості фіксації ходу і результатів перевірки показань на місці.

Хід проведення заняття:

Практичне заняття починається з розгляду контрольних питань теми. Після контрольного опитування курсанти виконують завдання з навчального посібника „Практикум з криміналістики”. Рішення курсантів обговорюються і оцінюються викладачем. Далі заняття проходить у формі ділової ігри, де викладач призначає 1-2 курсантів на роль „обвинуваченого”, а курсанти отримують завдання за наведеною фабулою.

Фабула. У кримінальній справі про розслідування розбійного нападу на квартиру гр. Гуренко Н.М. встановлено, що в результаті злочину Гуренко Н.М. одержала тяжкі тілесні ушкодження і без свідомості була доставлена в лікарню. Обвинувачений Куранов визнав себе винним і давав детальні показання про скоєння злочину. Для всебічного дослідження обставин нападу слідчий вирішив провести відтворення обстановки і обставин події за участю обвинуваченого і використанням манекену.

Завдання:

1) скласти письмовий план відтворення обстановки і обставин події;

2) на занятті провести відтворення обстановки і обставин події зі складанням протоколу.

Курсанти уважно слідкують за ходом проведення відтворення обстановки і обставин події. Після його закінчення підводять підсумки.

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ №4. КРИМІНАЛІСТИЧНА МЕТОДИКА (ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ. МЕТОДИКИ РОЗСЛІДУВАННЯ НАСИЛЬНИЦЬКИХ ТА КОРИСЛИВО-НАСИЛЬНИЦЬКИХ ЗЛОЧИНІВ)