Область применения программы
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Кожные и венерические болезни
по специальности среднего профессионального образования:
Акушерское дело
Севастополь, 2016 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060102 Акушерское дело , утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № ____ от ___________, зарегистрированным в Минюсте России ___________№ _____
Организация-разработчик: СГБОУ ПО «Севастопольский медицинский колледж имени Жени Дерюгиной»
Разработчик:
Гордина О.М. – преподаватель первой категории, преподаватель дисциплины «Кожные и венерические болезни»СГБОУ ПО «Севастопольский медицинский колледж имени Жени Дерюгиной»
Рецензенты:
Рабочая программа одобрена на заседании Педагогического советаСГБОУ ПО «Севастопольский медицинский колледж имени Жени Дерюгиной»
, протокол №____от «___» _____20__г.
Рабочая программа принята на заседании цикловой комиссии преподавателей клинических дисциплинСГБОУ ПО «Севастопольский медицинский колледж имени Жени Дерюгиной» протокол №____от «___»____20__г.
Председатель цикловой комиссии __________/
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………… | |
| 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………….. | |
| 3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины……….. | |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины …………. |
Паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Кожные и венерические болезни»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060102 Акушерское дело , базовый уровень подготовки.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Кожные и венерические болезни» является клинической и входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- систему организации дерматовенерологической службы РФ;
- систему организации медицинской помощи больным кожными и венерическими заболеваниями;
- классификацию, этиопатогенез кожных и венерических заболеваний;
- клинические проявления, синдромы, методы диагностики, осложнения;
- принципы лечения и профилактики кожных и венерических заболеваний;
- показания к госпитализации;
- эпидемиологическую ситуацию, основные свойства возбудителя, пути передачи ИППП,
- группы риска, основные клинические проявления, методы диагностики, принципы профилактики и лечения кожных и венерических заболеваний.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- осуществлять сбор анамнеза;
- применять различные методы обследования пациента;
- поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;
- осуществлять забор биологического материала для лабораторных исследований;
- интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;
- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;
- назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;
- обеспечить инфекционную безопасность пациента и медицинского персонала;
- оформить медицинскую документацию;
- оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях;
- организовать транспортирование больных в лечебно- профилактическое учреждение.
ПК и ОК, которые актуализируются при изучении учебной дисциплины:
Результатом освоения программы учебной практики является формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта при овладении видом профессиональной деятельности Акушерское дело,в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата |
| ПК. 2.1. | Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп |
| ПК. 2.2. | Определять тактику ведения пациента |
| ПК. 2.3. | Выполнять лечебные вмешательства |
| ПК. 2.4. | Проводить контроль эффективности лечения |
| ПК. 2.5. | Осуществлять контроль состояния пациента |
| ПК. 2.6. | Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом |
| ПК. 2.7. | Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению |
| ПК. 2.8. | Оформлять медицинскую документацию |
| ОК.1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК.2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
| ОК.3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
| ОК.4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития. |
| ОК.5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК.6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
| ОК.7 | Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
| ОК.8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации |
| ОК.9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
| ОК.10 | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
| ОК.11 | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку |
| ОК.12 | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности |
| ОК.13 | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей |
| ОК.14 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
А также видами работ на учебной практике в соответствии с перечнем из рабочей программы профессионально модуля:
- курация пациентов с различными заболеваниями;
- определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение;
- планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам с различными заболеваниями;
- определение тактики ведения пациентов с различными заболеваниями;
- составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учётом показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам разных возрастных групп;
- выполнение лечебных вмешательств пациентам с заболеваниями внутренних органов;
- проведение контроля эффективности лечения пациентов с различными заболеваниями;
- осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств;
- планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при различных заболеваниях внутренних органов;
- организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению;
- оформление медицинской документации.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 час, в том числе:
аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий)
54 часа;
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося ? часа.
| курс | семестр | Максимальная учебная нагрузка (час.) | Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час) | Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.) | в том числе: | Кол-во обязательных контрольных работ по программе | Форма промежуточной аттестации | |||
| Занятия на уроках (час.) | Лабораторные работы (час.) | Практические занятия (час.) | Курсовое проектирование (час.) | |||||||
| III | ||||||||||
| МДЭ-6 | ||||||||||
| Всего по дисциплине: |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 81 |
| Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего) | 54 |
| в том числе: | |
| теоретические занятия | 18 |
| практические занятия | 36 |
| контрольные работы (если предусмотрено) | * |
| Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего) | 27 |
| в том числе: Изучение теоретического материала. Заполнение карт ООД. Оформление рефератов, презентаций, памяток. Заполнение рабочей тетради по данной теме. Заполнение листов назначений. Выписка рецептов. Составление индивидуальных планов лечения по теме занятия. Отработка диагностических и лечебных манипуляций на фантомах и муляжах. | |
| Промежуточная аттестация в форме (указать) МДЭ-6 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Кожные и венерические болезни»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| ПМ 03 «Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни» | МДК 03.01. Гинекология. Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни. Раздел 1. Освоение лечебно-диагностических мероприятий, помощи в периоперативный период, доврачебной помощи при неотложных состояниях и диспансеризации при гинекологических заболеваниях | ||
| Тема03.01.6 1.Кожные болезни | Т+П=20 _(8+12)_ | 2 | |
| Теоретическое занятие | 2 | ||
| Основные принципы организации диагностики кожных и венерических заболеваний. Общие вопросы этиологии, эпидемиологии и патогенеза кожных и венерических заболеваний. Основы диагностики. Общая симптоматика. Обследование пациентов: сбор анамнеза, осмотр кожи и слизистых, лимфатических узлов. Объективное обследование наружных и внутренних половых органов. Лабораторные методы исследования. Принципы и методы лечения кожных и венерических заболеваний | |||
| Практическое занятие | 3 | ||
| Принципы и методы диагностики в дерматовенерологии. Принципы и методы лечения кожных и венерических заболеваний | |||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Изучение теоретического материала. 2.Заполнение карт ООД. | 2 | ||
| Теоретическое занятие | 2 | ||
| Аллергические заболевания кожи (дерматиты, экзема, токсикодермия, крапивница, отек Квинке, атопический дерматит) | |||
| Практическое занятие | 3 | ||
| Осуществление ухода, лечебно-диагностических и профилактических мероприятий при аллергических заболеваниях кожи (дерматиты, экзема, токсидермия, крапивница) | |||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Изучение теоретического материала. 2.Заполнение карт ООД. | 2 | ||
| Теоретическое занятие | 2 | ||
| Гнойничковые заболевания кожи. Дерматозоонозы.Микозы. | |||
| Практическое занятие | |||
| Осуществление ухода, лечебно-диагностических и профилактических мероприятий при гнойничковых заболеваниях кожи , дерматозоонозах и микозах.. | 6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Изучение теоретического материала. 2.Заполнение карт ООД. | 2 | ||
| Теоретическое занятие | 2 | ||
| Хронические дерматозы с мультифакториальной этиологией . | |||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Изучение теоретического материала. 2.Заполнение карт ООД. | 4 | ||
| всего | 20 + 10 | ||
| Тема 03.01.6 2. Мочеполовые инфекционные заболевания | Т+П =34 ( 10+24) | 2 | |
| Теоретическое занятие | |||
| Сифилис. Эпидемиология.Этиология.Механизм передачи инфекции..Клиника первичного, вторичного и третичного периодов сифилиса. Диагностика и дифференциальная диагностика сифилиса. | 2 | ||
| Теоретическое занятие | 2 | ||
| Врожденный сифилис ранний.Врожденный сифилис поздний. Клиника, диагностика. Уход за больными в разных периодах сифилиса. Принципы лечения и диспансерное наблюдение больных сифилисом. | |||
| Практическое занятие | 6 | ||
| Сифилис. Эпидемиология. Этиология, Клиника, Диагностика. Скрининг. Принципы лечения. Прогноз. Профилактика. | |||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Изучение теоретического материала. 2.Заполнение карт ООД. | 4 | ||
| Теоретическое занятие | 2 | ||
| Гонорея. Эпидемиология. Этиология. Классификация. Клиническая картина гонореи верхнего и нижнего отдела мочеполовой системы. Методы диагностики. Скрининг. Принципы лечения. Критерии излеченности. Профилактика. | |||
| Практическое занятие | 6 | ||
| Гонорея. Эпидемиология. Этиология. Гонорея у мужчин, женщин и детей.Методы диагностики. Скрининг. Методы провокации (химический, биологический, термический, физиологический, алиментарный). Принципы лечения. Критерии излеченности. Профилактика. | |||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Изучение теоретического материала. 2.Заполнение карт ООД. | 4 | ||
| Теоретическое занятие | 2 | ||
| Инфекции, передаваемые половым путем бактериальной этиологии Эпидемиология. Этиология. Классификация. Клиническая картина. Осложнения. Методы диагностики. Принципы лечения. Критерии излеченности. Прогноз. Профилактика. | |||
| Практическое занятие | 6 | ||
| Урогенитальный трихомониаз, хламидиоз, микоплазмоз (уреаплазмоз) Эпидемиология. Этиология. Механизм передачи инфекции. Классификация. Клиническая картина урогенитального тризомониаза, хламидиоза, микоплазмоза (уреаплазмоза). Методы диагностики. Скрининг. Принципы лечения. Критерии излеченности. Профилактика. | |||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Изучение теоретического материала. 2.Заполнение карт ООД. | 4 | ||
| Теоретическое занятие | 2 | ||
| Инфекции, передаваемые половым путем вирусной этиологии Эпидемиология. Генитальный герпес. Цитомегаловирусная инфекция. Папилломавирусная инфекция. ВИЧ-инфекция и СПИД. Этиология. Клиническая картина. Осложнения. Методы диагностики. Принципы лечения. Прогноз. Профилактика. | |||
| Практическое занятие | 6 | ||
| Генитальный герпес. Цитомегаловирусная и папилломавирусная инфекции Эпидемиология. Этиология. Механизм передачи инфекции. Клиническая картина. Осложнения. Методы диагностики. Скрининг. Принципы лечения. Критерии эффективности противогерпетической терапии. Прогноз. Профилактика (первичная, вторичная; профилактика рецидивов). | |||
| Самостоятельная работа обучающихся .1Изучение теоретического материала. Оформление рефератов, презентаций, памяток. 2.Заполнение карт ООД. 3. Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по теме занятия. 4.Составление таблиц по дифференциальной диагностике. 5.Работа над рефератами и УИРС по теме занятия. | 5 | ||
| Всего: | 34+17 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).