Грамматическая сторона речи. Расширение объема значений грамматических средств и овладение новыми грамматическими явлениями
Расширение объема значений грамматических средств и овладение новыми грамматическими явлениями.
Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи нераспространенных и распространенных простых предложений, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определенном порядке (We moved to a new house last year); предложения с начальным It и с начальным There + to be (It’scold.It’s five o’clock. It’s interesting. It was winter. There are a lot of trees in the park); сложносочиненных предложений с сочинительными союзами and, but, or; сложноподчиненных предложений с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so; условных предложений реального (Conditiona lI – If I see Jim, I’ll invite him to our school party) и нереального характера (Conditional II – If I were you, I would start learning French); всех типов вопросительных предложений ( общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple, Present Perfect, Present Continuous); побудительных предложений в утвердительной (Be careful!) и отрицательной (Don’t worry.) форме
Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи конструкций с глаголами на –ing: to be going to (для выражения будущего действия); to love/hate doing something; Stop talking. Конструкций It takes me … to do something; to look/ feel/ be happy.
Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи правильных и неправильных глаголов в наиболее употребительных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present, Past, Future Simple, Present Perfect, PresentContinuous); и формах страдательного залога в Present, Past, Future Simple; модальных глаголов и их эквивалентов ( may, can/ be able to, must/have to/should); причастий настоящего и прошедшего времени; фразовых глаголов, обслуживающих темы, отобранные для данного этапа обучения.
Навыки распознавания и употребления в речи определенного, неопределенного и нулевого артиклей; неисчисляемых и исчисляемых существительных (a flower, snow) существительных с причастиями настоящего и прошедшего времени (a writing student/ a written exercise); существительных в функции прилагательного ( art gallery), степеней сравнения прилагательных и наречий, в том числе, образованных не по правилу ( good-better-best); личных местоимения в именительном (my) и объектном (me) падежах, а также в абсолютной форме (mine); неопределенных местоимений (some, any); наречий, оканчивающиеся на –ly (early), а также совпадающих по форме с прилагательными (fast, high); количественных числительных свыше 100; порядковых числительных свыше 20.
Средства обучения
Библиотечный фонд:
- примерные программы основного общего образования по иностранному языку;
-УМК (учебники, рабочие тетради, аудиоприложения, книги для учителя);
- пособия по страновединию;
- контрольно- измерительные материалы;
-двуязычные словари.
Экранно - звуковые пособия:
-аудиозаписи, соответствующие тематике.
Демонстрационные печатные пособия:
-грамматические таблицы по основным разделам изучаемого материала;
-изображения отдельных достопримечательностей Лондона;
-изображения выдающихся деятелей.
Информационно - коммуникационные средства:
-магнитофон, телевизор, компьютер.
Используемая литература
1. Учебник для общеобразовательных учреждений «Английский в фокусе» 7 класс. Авторы Ваулина Ю.Е., Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эвенс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.
2. Пособие для учащихся Английский язык Рабочая тетрадь 7 класс «Просвещение» 2014.
3. Книга для учителя к учебнику Английский в фокусе : Ваулина Ю.Е., Дж. Дули, В.Эванс «Просвещение» 2014.
4. Апальков В.Г.
Программа курса английского языка к УМК «Английский в фокусе» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Москва: "Просвещение", 2012.
5. Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 1-2: 5-6 кл.- М.: Издательство «Экзамен», 2011.
6. Голицинский Ю. Б.
Грамматика. Английский язык. Сборник упражнений. СПб.: КАРО, 2013.
Содержание учебного курса «Английский в фокусе», 7 класс.
Модуль 1. Образ жизни:
Жизнь в городе и за городом. Фразовый глагол to run. На досуге. Главные достоприме-чательности Британских островов. Покупка билетов. Контрольная работа по модулю № 1.
Модуль 2. Время рассказов:Книголюбы. Рассказ о событиях в прошлом. Употребление конструкции used to. Творчество О. Уайлда. Контрольная работа по модулю № 2.
Модуль 3. Внешность и характер:
Увлечения подростков. Относительные местоимения, наречия. Описание внешности. Известные личности. Разговор об увлечениях и профессиях. Контрольная работа по модулю № 3.
Модуль 4. Что в новостях?:
Виды СМИ. Употребление прошедшего продолженного времени. Горячие новости. Репортаж о школьной жизни. Радио и телевидение. Контрольная работа по модулю № 4.
Модуль 5. Что нас ждет в будущем?:
Предсказания. Употребление будущего простого. Современные гаджеты. Условные предложения. Роль компьютеров в обучении. Контрольная работа по модулю № 5.
Модуль 6. Развлечения:
Развлечения для каждого. Настоящее совершенное время. Лагеря отдыха для подростков. Отдых в Калифорнии. Парки развлечений. Контрольная работа по модулю № 6.
Модуль 7. В центре внимания:
Дорога к славе. Жанры фильмов. На вершине рейтингов популярности. Национальный вид спорта в Англии. Покупка билетов в кино. Контрольная работа по модулю № 7.
Модуль 8. Проблемы экологии:
Спасём нашу планету. Помощники природы. Рождённые свободными. Мир природы Шотландии. В экологическом лагере. Контрольная работа по модулю № 8.
Модуль 9. Время покупок:
Еда и напитки.Список покупок.Исчисляемые и неисчисляемые существительные. В магазине. Подарки для всех. Прощальная вечеринка.Контрольная работа по модулю № 9.
Модуль 10. В здоровом теле – здоровый дух!:
Жизнь без стрессов.Полоса невезения. Возвратные местоимения.Визит к врачу. Королевская воздушная медицинская служба Австралии.Вопросы здоровья. У школьного врача. Контрольная работа по модулю № 10.
| № | Содержание | Кол-во часов по разделу | Кол-во часов по теме | Дата | Примечание | 
| Образ жизни | |||||
| Жизнь в городе и за городом. | |||||
| Семь раз отмерь – один раз отрежь. | |||||
| Фразовый глагол to run. | |||||
| На досуге. | |||||
| Главные достопримечательности Британских островов. | |||||
| Покупка билетов. | |||||
| Визит в столицу Мексики. | |||||
| Урок чтения: просмотровое. | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №1. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №1. | |||||
| Контрольная работа по модулю № 1. | |||||
| Время рассказов | |||||
| Книголюбы. | |||||
| Читаем классику. | |||||
| Урок чтения: поисковое. | |||||
| Рассказ о событиях в прошлом. | |||||
| Употребление конструкции used to. | |||||
| Творчество О. Уайлда. | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №2. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №2. | |||||
| Контрольная работа по модулю №2 | |||||
| Резервный урок. | |||||
| Внешность и характер | |||||
| Увлечения подростков. | |||||
| Относительные местоимения, наречия. | |||||
| Описание внешности. | |||||
| Известные личности. | |||||
| Урок чтения: изучающее. | |||||
| Разговор об увлечениях и профессиях. | |||||
| Жизнь детей во времена королевы Виктории. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №3. | |||||
| Контрольная работа по модулю №3 | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №3. | |||||
| Что в новостях | |||||
| Виды СМИ. | |||||
| Употребление прошедшего продолженного времени. | |||||
| Горячие новости. | |||||
| Прошедшее простое и прошедшее продолженное время. | |||||
| Репортаж о школьной жизни. | |||||
| Британские журналы для подростков. | |||||
| Радио и телевидение. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №4. | |||||
| Контрольная работа по модулю №4 | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №4. | |||||
| Что нас ждёт в будущем | |||||
| Предсказания. | |||||
| Употребление будущего простого. | |||||
| Современные гаджеты. | |||||
| Условные предложения. | |||||
| Роль компьютеров в обучении. | |||||
| Поколение высоких технологий. | |||||
| Урок чтения: просмотровое. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №5. | |||||
| Контрольная работа по модулю №5 | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №5. | |||||
| Развлечения | |||||
| Развлечения для каждого. | |||||
| Настоящее совершенное время. | |||||
| Лагеря отдыха для подростков. | |||||
| Отдых в Калифорнии. | |||||
| Парки развлечений. | |||||
| Путёвка в летний лагерь. | |||||
| Урок чтения: изучающее. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №6. | |||||
| Контрольная работа по модулю №6 | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №6. | |||||
| В центре внимания | |||||
| Дорога к славе. | |||||
| Жанры фильмов. | |||||
| На вершине рейтингов популярности. | |||||
| Национальный вид спорта в Англии. | |||||
| Покупка билетов в кино. | |||||
| Посещение кинотеатра. | |||||
| Урок чтения: ознакомительное. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №7. | |||||
| Контрольная работа по модулю №7 | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №7. | |||||
| Проблемы экологии | |||||
| Спасём нашу планету. | |||||
| Помощники природы. | |||||
| Рождённые свободными. | |||||
| Мир природы Шотландии. | |||||
| В экологическом лагере. | |||||
| Благотворительные акции. | |||||
| Урок чтения: просмотровое. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №8. | |||||
| Контрольная работа по модулю №8 | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №8. | |||||
| Время покупок | |||||
| Еда и напитки. | |||||
| Список покупок. | |||||
| Исчисляемые и неисчисляемые существительные. | |||||
| В магазине. | |||||
| Подарки для всех. | |||||
| Прощальная вечеринка. | |||||
| Урок чтения: изучающее. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №9. | |||||
| Контрольная работа по модулю №9 | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №9. | |||||
| В здоровом теле - здоровый дух | |||||
| Жизнь без стрессов. | |||||
| Полоса невезения. | |||||
| Возвратные местоимения. | |||||
| Визит к врачу. | |||||
| Королевская воздушная медицинская служба Австралии. | |||||
| Вопросы здоровья. | |||||
| У школьного врача. | |||||
| Урок чтения: ознакомительное. | |||||
| Повторительно-обобщающий урок по модулю №10. | |||||
| Контрольная работа по модулю №10. | |||||
| Урок-практикум грамматических явлений по модулю №10. | |||||
| Народная медицина. | |||||
| Урок-проект по теме «Здоровье». | |||||
| Резервный урок. |