Коммуникационные технологии
Развитие алгоритмического стиля мышления
2) Любое повествовательное предложение, в отношении которого можно сказать, ложно оно или истинно, называется логическим…высказыванием.
3)Раздел конспекта урока, в котором описываются используемые на уроке: программное обеспечение, таблицы и плакаты, дидактический материал называются …Средства обучения
4)Соответствие между классами, в котором изучается курс информатики, и названиями этапов непрерывного курса информатики:
Пропедевтический
Базовый
Профильный
5) Соответствие между понятиями в языках программирования:
Простейшее законченное действие над данными – операция
Типовое предписание исполнителю выполнить некоторое законченное действие, входящее в запись алгоритма – команда
Запись в алгоритме (программе), определяющая последовательность операций для вычисления некоторой величины – выражение
6) Значение переменной N в результате выполнения фрагмента алгоритма:
N:=0
a:=’информатика’; for k:=1 to length(a) do
if a[k]=’u’ then N:=N+1;
write(N);2
7) Учебная программная среда, использовавшаяся в учебном пособии А.Г.Кушниренко, получила название … Кумир
8)Любая форма профилизации обучения ведет к сокращению инвариантного компонента содержания образования
9)Название второго этапа в структуре непрерывного курса информатики в школе базовый курс
10) Соответствие между формами представления звуковой информации и устройствами в процессе её преобразования для хранения в компьютере:
Звуковая волна – микрофон
Переменный электрический ток – аудиоадаптер
Двоичный код – оперативная память ЭВМ
Звуковой файл – внешняя память ЭВМ
11)Тип запроса, отображающий данные в виде таблицы, содержащей значения указанных полей из записей, удовлетворяющих условиям отбора на выборку
12) Сервер – это мощный компьютер, к которому подключаются остальные компьютеры
13) Последовательность единиц измерения информации в порядке возрастания: Бит,килобит, гигабит, байт, килобайт, гигабайт
14)Последовательность тем в порядке возрастания рекомендуемых на изучение часов в примерной программе к стандарту основного общего образования по информатике (7 – 9 классы ) 2004 года: 1.информация и информационные процессы. 2.Обработка текстовой информации. 3.Мультимедийные технологии. 4.Обработка числовой информации.
Алгоритмы и исполнители
Коммуникационные технологии
15)Соответствие между авторами учебно-методических пособий пропедевтического курса информатики и используемыми ими программно-методическими комплексами:
Ю.А.Первин – Зимние вечера
Н.В.Макарова – Лог Миры
А.А.Дуванов – Роботландия
16)Органолептическая информация – это информация, получаемая человеком с помощью органов чувст
17)Системы счисления делятся на : позиционные, непозиционные.
18) Тип таблиц, в которых отражаются несколько свойств объекта, а все объекты принадлежат к одному множеству ‘объект – свойство ’
19)Пиксель– минимальный участок изображения, цвет которого можно задать независимым образом
20)Сообщение о том, что из корзины, содержащей 8 черных и 24 белых шара, достали черный шар, несет 2. бит(а) информации
21)Типы уроков: Объяснение нового материала, закрепление, комбинированный.
22)Соответствие между названиями логических операций:
Конъюнкция – умножение
Дизъюнкция – сложеие
Инверсия – отрицание
Импликация – следование
Эквивалентность – равнозначность
23)Соответствие между определениями компонентов методической системы обучения информатике и их названиями:
Материальный или идеальный объект, который используется учителем и учащимися для усвоения новых знаний – средство
Внешняя сторона организации учебного процесса, отражающая характер взаимосвязи его участников – форма
Система последовательно взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования – метод
24)Соответствие форматов структуры “ветвление” в разных языках программирования:
ШАЯ – если <усовие > то <команда1> иначе <команда2> все
Basic – if <условие > then <оманда 1> else <команда 2> end if
Pascall – if <условие> then <команда 1> else <команда 2>
25)Пропедевтический курс информатики предпологает первоначальное знакомство школьников с понятиями компьютера, информация, алгоритм на примерах специально разработанных учебно – игровых программ.
26)Наименьшая единица измерения информации: бит
27)Год опубликования первой учебной программы “машинного варианта” школьного курса ОИВТ в связи с объявлением конкурса на создание учебников: 1986
28) Руководители авторских коллективов учебных пособий второго поколения по школьному курсу информатики: Гейн, Семакин, Угринович, Макарова.
29) Типы связей в реляционных базах данных: один – к – одному, один – ко – многим, многие – ко – многим.
30)Соответствие между классами программного обеспечения и их функциями:
Системное – руководит работой всех элементов компьютера
Прикладное – обеспечивает выполнение конкретных задач пользователя
Инструментальное – предназначено для создания прграммного обеспечения
31)Соответствие между конкретными примерами методов обучения и названиями групп,к которым они относятся:
Решение задач – практические
Лекция – словестные
Демонстрация – наглядное
32)Пункт меню параметры страницы в текстовом редакторе позволяет установить: поля, ориентация, интервал .
33)Последовательность введения базовых алгоритмических конструкции в учебнике под ред. Семакина на примере исполнителя ГРИС: 1)вспомогательный алгоритм, 2)цикл, 3)ветвление, 4)следование .??????
34)Массив – это упорядоченная последовательность однотипных величин, обозначаемая одним именем
35)Инструменты растрового графического редактора:ластик, карандаш, кисть.
36)Цикл – это многократно повторяющаяся последовательность действий
37)Фрагменттекста – набор последовательных строк,с которыми можно работать как с единым целым(удалять, перемещать,копировать и т.д.).
38)Основной формой организации учебно – воспитательной работы с учащимися по всем предметам в средней школе является урок.
39)Исполнителем называется человек, животное или коллектив, которые понимают и умеют точно исполнять задаваемые им команды.
40)Изучение темы”Массивы” является обязательным минимумом в школьном курсе информатики
41)Поисковые системы бывают: универсальные, специализированные.
42) Курсор - это устройство ввода текстовой информации.
43)Исполнитель среды ЛогоМиры: Черепашка.
44) Последняя цифра десятичного числа 78965431267 в двоичной системе счисления равна: 1
45)Год утверждения ГОСТов по информатике: 2004
46)Стандартная емкость гибкого диска 3,5 дюйма равна: 1,44 МБ
47)Профильное изучение информатики в первую очередь ориентировано на: будущую профессиональную деятельность в области ИКТ.
48)Системы программирования: Visual C++,Borland Delphi.
49)Графические примитивы редактора Paint: линия, эллипс, прямоугольник.
50)Автор пропедевтического курса “Зимние вечера” : Первин.
51)Три основных компонента, составляющие содержание информатики как науки и учебного предмета в школе – это информационные модели, процессы, потоки.
52) Последовательность выполнения логических операций в выражении(приоритет):действия в скобках, инверсия,конъюнкция, дизъюнкция,импликация, эквивалентность.
53)Общая продолжительность занятий в кружках с использованием ПЭВМ для учащихся 6 классов и старше при условии их проведения не чаще двух раз в неделю составляет не более 90минут.
54) Последовательность команд программы для определения количества букв ‘а’ в слове:
INPUT W$ S=0 FOR I=1 NEXT I TO LEN(W$)
If MID$(W,$,I,1)=’a’ then S=S+1
PRINTS S
55) Классический подход к формулировке целей урока основан на их делении на: образовательные, воспитательные, развивающие
Профильное обучение - это средство дифференциации и индивидуализации обучения….
Пропедевтический курс информатики предполагает знакомство школьников с понятиями
+информация
+компьютер
Количество часов выделенное стандартом основного общего образования по информатике 2004 г на изучение курса +105
Профильное обучение информатики орентирироаваено на
+ будущую профессиональную деятельность в области ИКТ
Массив - это упорядоченная последовательность однотипных величин, обозначаемая одним именем.
Средство обучения материальный или идеальный объект , используемый учителем и учащимися для усвоения новых знаний.
Последовательность основных этапов урока- закрепления
1 организационный момент
2 проверка домашнего задания
3 темы, цели и задач урока
4 выполнение заданий под руководством учителя
5 итоги урока домашнее задание
Форматы векторных графических редакторов
+ CDR
+EPS
Команды ,входящие в СКИ черепашка
+вперед
+домой
Соотнесите
+А^В-коньюнкция
+A v В-дизьюнкция
+А <=> В-эквивалентность
+ А => В-импликация
+Не А –отрецание
Наименьшая единица измерения информации
+бит
Браузер - сервис, позволяющий пользователю запрашивать и просматривать web-страницы
Типы уроков
+Изучения нового ;
+закрепления;
+комбинированный.
Знания бывают
+Декларативные
+Процедурные
… - система , построенная на базе компьютерной техники, предназначенная для хранения, поиска, обработки и передачи значительных объемов информации, имеющая определенную практическую сферу применения. + информационная
Материальной моделью является:
+ глобус
+игрушечная модель паровоза
Название последнего этапа в структуре непрерывного курса информатики в школе
+профильный
основная цель изучение алгоритмических задач в пропедевтическом курсе
+ формирование представления о компьютере
… называется человек, животное или коллектив, которые принимают и умеют точно исполнять задаваемые им команды
+ исполнителем
Соответствие между исполнителем и командой из его СКИ:
+кенгуру – прыжок
+ машинист – прицепи
+ черепашка - ?
Основные компоненты ГОСТа по информатике:
+ федеральный +школьный +национально региональный
Система имен ставит в соответствии числовому IP- адресу компьютера уникальное имя +доменная
Любые действия, выполняемые над информацией – это … процессы
+информационные
Персонаж, используемый в теме “Беседы об информации” курса “Роботландия”
… правила записи основных алгоритмических конструкций языка программирования
+алфавит
Изменение температуры и давления является процессом … информации
+
Значение переменной S после выполнения фрагмента программы
S=1
For N=1 To3
S=S*N
Next N
Print S
+6
Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 4 раза, содержит . . . бит (а) информации
+2
Графические примитивы редактора Paint:
+прямоугольник, линия, эллипс, карандаш, ластик, кисть
Документ, определяющий нормы и требования к содержанию основных образовательных программ, обьему учебной нагрузки, уровню подготовки выпусников
+ГОСТ
Название второго этапа в структуре непрерывного курса информатики в школе
+базовый
Соответствие внешних устройств и их изображений
Основные аспекты, составляющее содержание базового курса информатики, согласно концепции 1995 года
+
Формула в электронных таблицах может включить в себя
+знаки арифметических действий, +имена ячеек
…-предвосхищаемый результат урока
+цель
Пункт меню параметры страницы в текстовом редакторе позволяют установить:
+поля, ориентацию
Общая продолжительность занятий в кружках с использованием ПЭВМ для учащихся 6 классов и старшие при условии их проведения не чаще двух раз в неделю составляет не более . . . минут: +90
Соответствие между сочетанием клавиш и их функциями в текстовом редакторе
+двойное подчеркивание – ctrl+shift+D
+курсив – ctrl+I
+ по центру- ctrl+E
+по ширине-ctrl+J
Результат выполнения программы
a:=’корова’
b:=a[3:5]
c:=a[1]+b
вывод a,b,c
+
Соответствие между разрешаемым временем (в мин) непрерывной работы учащихся за компьютерами и классом учащихся
+15-2-5
+20-6-7
+30-10-11
Минимальный базовый набор устройств компьютера
+монитор
+системный блок
+клавиатура
Раздел конспекта урока. В котором описываются используемые на уроке: программное обеспечения, таблицы и пакеты, дидактические материал называется:
+ оборудование
Одну из основных задач пропедевтического курса информатике в обобщенном виде можно сформулировать как: формирование первоначальных представлений о современных коммуникационных и . . . технологиях +
Классификация форм обучения
+фронтальная, групповая, индивидуальная
Значение переменной s после выполнения оператора s:=t[3:7] при t=”информатика ”равно:
+форма
Граф, вершины или ребра (дуги) которого характеризуется некоторой дополнительной информацией – весом вершины или ребра (дуги ), называется l
+взвешенным
Топология сети изображенная на рисунке
+древовидная
Последовательность действий в алгоритме рисования прямой линии с помощью инструмента линия
+1 на панели “набор инструментов ” выбрать линию
2 ширина
3 цвет
4 нарисовать