Суммативті бағалау әдісінің дизайны

Оқытудың соңғы нәтижелері және тақырыптық блоктар бойынша бағалау әдістерінің үйлестірілуі

Құзіреттілік	Оқытудың соңғы нәтижесі	Оқыту блогы-1 (ІА)	Оқыту блогы-2 (БА, Хир.аурулар, АГ)	Қорытынды суммативті баға (емтихан)
ҒАЛЫМ, ЗЕРТТ ЕУШІ (1) Б1.1 БІЛІМІН ҚОЛДАНУ	Білім (когнитивті) домені: Қолдану: Дағдылар (психомоторлы) домені: Дәлділік: Қарым-қатынас/мінез-құлық (аффективті) домені: Құндылықтарды үйлестіреді	MCQ, EMI, OR	MCQ, EMI, OR	MCQ, EMI
Б2 ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ (1) Б2.1 КОММУНИКАТИВТІ ДАҒДЫЛАР	Білім (когнитивті) домені: Қолданады: Дағдылар (психомоторлы) домені: Дәлділік: Қарым-қатынас/мінез-құлық (аффективті) домені: Құндылықтарды үйлестіреді:	SAS	SAS	OSCE (әр жүйе-ден бір дағды бағала-нады) 8 кезең-нен тұрады
Б2 ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ 2.2 НАУҚАС-ТАРДЫ ЖҮРГІЗУ	Білім (когнитивті) домені: Есте сақтайды:Түсінеді: Дағдылар (психомоторлы) домені: Дәлділік: Қарым-қатынас/мінез-құлық (аффективті) домені: Құндылықтарды үйлестіреді және ұйымдастырады	SAS	SAS
Б2 ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ Б2.3. МЕД.ПРОЦЕДУРАЛАР	Білім (когнитивті) домені: Қолданады: Дағдылар (психомоторлы) домені: Дәлдік: Қарым-қатынас/мінез-құлық (аффективті) домені: Құндылықтарды үйлестіру:	SAS	DOPS
Б2 ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ Б2.5.ПРОФИ-ЛАКТИКА, РЕАБИЛИТАЦИЯ	Білім (когнитивті) домені: Түсінеді: Дағдылар (психомоторлы) домені: Дәлділік: Қарым-қатынас/мінез-құлық (аффективті) домені: Құндылықтарды үйлестіреді және ұйымдастырады:	SAQ (клиникалық есеп)	SAQ (клиникалық есеп)

8. Ескертулер:

MSQ (Multiple Choice Questions) – көп жауапты сұрақтар тесттер

SAQ (Short Answer Questions) – қысқа жауапты сұрақтар

SAS (Skills Assessment Station)– дағдыларды бағалау станциясы

OR (Oral report) – презентация

OSCE (Objective Structured Clinical Examination) – объективті Құрылымдық Клиникалық Емтихан.

EMI(Exsended matching items) – сәйкестіктің ауқымды нұсқалары

SGL (small group learning) –шағын топтарда оқыту

TBL ( team-based learning) - топта жұмыс істеуге негізделген оқыту

PAL (peer-assisted learning) -құрбы-құрдастары арқылы оқыту

9. Ұсынылатын әдебиет:

Азақ тілінде

негізгі:

1. Калимурзина Б.С. Iшкi аурулар. 2005.

2. Жаманкулов К.Ж. Iшкi аурулар. 2008.

3. «Хирургиядағы деонтология» 1993 жыл. Қазақстан. Ізімбергенов. Н. І.

қосымша:

1. Дербисалина Г.Ә. Жалпы практикалық дәрігердің жұмысындағы коммуника тивті дағдылары

2. Керимкулова А.С., Еспенбетова М.Ж., Болеубаева М.Т., Жуманбаева Ж.М. Амбулаторлы жағдайда жүрек аурулары бар науқастарды жүргізу. Оқу әдістемелік нұсқау.- Семей, 2007, 2009. – 254 б.

3. Дербисалина Г.Ә. Тыныс демікпесінің емі мен алдын алуының стратегиялық жаңа бағыттары.

4. Жакиева Г.Р. Жүректің ишемиялық ауруы бар науқастарды емханалық-диспансерлік жағдайда жүргізу негіздері. – Ақтөбе, 2009. – 64 б.

Орыс тілінде

қосымша:

1. Маколкин В.И., Овчаренко С. Внутренние болезни, 2005.

2. Моисеев В С и др. Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологии, 2008.

3. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни, 1-2 том, 2005.

4. Орлов В.И. Руководство по ЭКГ. -М.: Медицина, 1998.

5. Мухин Н.А., Моисеев B.C., Мартынов А.И. Внутренние болезни: учебник: в 2 Т.изд., - М., 2008. Том 1 - 682 с., Том 2 - 592 с.

6. Комаров Ф.И. «Диагностика и лечение внутренних болезней», Том 1-2. М. 2000г.

7. Соложенкин. В. В. «Психологические аспекты врачебной деятельности.» Москва.1997г.

8. Рогов. Е. И. «Психология общения». Гуманитарный издательский центр «Владос». М.,2004г.

9. Вербергер. Р. Вербергер. К. « Психология общения. Тайны эффективного взаимодействия». Спб. Прайм Евразия. 2006г.

10. Руководство по первичной медико-санитарной помощи + CD/ под ред. А.А. Баранова, И.Н. Денисова, А.Г. Чучалина.-М., 2006.-1584 с.

11. Практическое руководство для врачей общей (семейной) практики/под ред. Акдемика РАМН И.Н. Денисова.-М.:ГЭОТАР-МЕДИЦИНА, 2001.-720 с.

12. Клиническая хирургия: национальное руководство + СД: в 3-х томах. - М.: ГЭОТАР-Мед. -2008. Т. 1. – 864 с.

13. Хирургические болезни: Учебник + СД: в 2-х т./ под ред. В.С. Савельева и др - М.: ГЭОТАР-Мед. -2008.Т. 1. – 608 с.; Т. 2. - 400с.

14. Хирургические болезни:Учебник/ М. И. Кузин, О. С. Шкроб, Н. М. Кузин и др.; Под ред. М. И. Кузина. — 3-е изд., перераб.и доп. - М.: Медицина, 2002. - 784 с:

15. Под редакции Шевшенко Н.К. «Хирургические болезни» І-ІІ том Санк –Петербург 2000г

16. Куланбаев М. «Факультеттік хирургия». Алматы, 1993, 140 с.

17. Апсатаров Э.А., Алмагамбетов А., Ибадильдин А.С.. Кукеев Т.К., Оразбекоз Н.И., БалмагамбетовН.Р..Гусманов З.К. «Хирургиялық аурулар». Алматы, «Санат». 1997, ЗЗбс.

18. Пауткин Ю.Ф., Малярчук В.И. Поликлиническая хирургия: учебное пособие.– М.: РУДН, 1999. – 256 с.

Медициналық сайттар:

1. med-site.narod.ru

www.medicusamicus.com

3. www.medprof.ru

4. www.rusmedserv.com/topsites/

5. www.doktor.ru.

6. medinfa.net

7. www.spasmex.ru

8. www.webmedinfo.ru

9. www.medicum.nnov.ru

10. medcompany.ru

11. meduniver.com

12. badis.narod.ru

13. studentdoctorprofessor.com.ua

14. www.med39.ru

15. www.kovostok.ru

16. www.drugme.ru

17. lepila.tyurem.net

18. top.medlinks.ru

19. doctor-doctor.ru

20. mepmed.ru

Оқыту әдістері

· Дәрістер: шолу, мәселелік.

· Тәжірибелік сабақтар: науқастарды қарау, ауызша сұрау, ситуациялық есептерді шығару, тестілік тапсырмаларды орындау, зерттеу жұмыстарын жасау, шағын топтағы жұмыс.

· Студснттсрдің өзіндік жұмысы (СӨЖ): әдебиеттермен жұмыс жасау, есептер-дағдыларды орындау, тақырыпты рефераттар мен эсселерді дайындау, презентациялар, электронды және компьютерлі оқу бағдарламаларымен жұмыс, аурудың сырқатнамаларын жазу

11. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:

Ағымдық бақылау:тест сұрақтары, жазбаша/ауызша сұрастыру, клиникалық есептер шешу, тәжірибелік дағдыларын қабылдау, тапсырманы орындау нәтижелерін тексеру және т.б., кіші топпен жұмыс кезінде топтық және өзіндік бағалау, SAQ (клиникалық есеп).

· Аралық бақылау (суммативті): 10 сабақтан кейін І-ші аралық бақылау, 20 сабактан кейін ІІ-ші аралық бақылау - MCQ, SAS түрінде қабылданады. Аралық бақылаудың суммативті бағасы 30% ағымдық баға балынан, 20% СӨЖ (студентті жеке СӨЖ журналы бойынша бағалау және OR) тапсырмасының балынан, 25% MCQ және 25% SAS құралады.

· Қорытынды бақылау (суммативті) емтихан – барлық модульдер аяқталғаннан кейін жүргізіледі және екі кезеңде: MCQ және тәжірибелік дағдыларды қабылдау (OSCE) түрінде өткізіледі.

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Баллдардың сандық эквиваленті	%	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
А	4,0	95-100	Өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33		Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F		0-49	Қанағаттанарлықсыз

Құрастырған оқытушылар:

«Жедел медициналық жәрдем

және емханалық терапия»

кафедасының оқытушысы К.Б. Бураева

«Хирургиялық аурулар»

кафедрасының оқытушысы А.А. Османов

«Балалар ауруы»

кафедрасының оқытушысы Г.Т. Ильясова

«Акушерлік іс және гинекология»

кафедрасының оқытушысы А.А. Кушкарова