Практика взаимодействия с окружающим миром

· Овладение основными знаниями по природоведению и развитие представлений об окружающем мире;

 

Четверть Кол-во часов Тематические разделы Кол-во экскурсий Кол-во практических работ
I   Введение Вода   _ --   --
II   Вода Воздух   _ --   -- --
III   Воздух Полезные ископаемые   - -  
IV 16+1 2+1   Полезные ископаемые Почва Повторение   --   -- --
  За весь учебный год    

·

·

· Развитие способности использовать знания по природоведению и сформированные представления о мире для осмысленной и самостоятельной организации безопасной жизни в конкретных природных и климатических условиях. Понимание преимуществ, выгоды и трудностей, определяемых собственным местом проживания;

· Развитие вкуса к познанию и способности к творческому взаимодействию с миром живой и неживой природы;

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся:

Обучающиеся должны знать:

ü отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов;

ü характерные признаки некоторых полезных ископаемых, песча­ной и глинистой почвы;

ü некоторые свойства твердых, жидких и газообразных тел на при­мере металлов, воды, воздуха; расширение при нагревании и сжа­тие при охлаждении, способность к проведению тепла; текучесть воды и движение воздуха.

Обучающиеся должны уметь:

ü обращаться с самым простым лабораторным оборудованием;

ü проводить несложную обработку почвы на пришкольном участке;

Дополнительная литература:

1. Авторская программа «Биология» 6 класс для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (В.В. Сивоглазов). Москва «Гуманитарный издательский центр Владос» 2000.

2. Биология. 6-7 классы: нестандартные уроки и мероприятия (КВН, устный журнал, праздники, викторины, загадки, кроссворды, интеллектуально-игровые задания) / составитель Н.А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2007.

3. Н.В. Виноградова, О.Т. Поглазова. Учимся познавать мир. Рабочая тетрадь №1 для для учащихся 3-го класса общеобразовательных учреждений, Москва «Вентана-граф», 2007.

4. А.А. Плешаков. Проверочные работы по природоведению: Тетрадь для учащихся 3-го класса начальной школы. Москва «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА», 2003.

5. Универсальное учебное пособие. А.Скворцов. А. Никишов, В. Рохлов, А. Теремов. Биология. 6 – 11 классы. Школьный курс. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000.

 


№ п/п   Тема урока   Кол-во часов   Тип урока Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности Виды контроля измерители Планируемые результаты обучения усвоения материала Задание на дом Дата проведения
План Факт
  1 четверть              
  Введение              
Живая и неживая природа. Тела природы. Вводный, повторение материала 5 класса иллюстрации, настенные плакаты, презентация записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание № 1,2,3 , с.1 знать различия тел живой и неживой природы, уметь группировать и классифицировать предметы С. 9 , читать, отвечать на вопросы 1,2 1.09.  
Твёрдые тела. Жидкости и газы.   комбинированный иллюстрации, настенные плакаты, презентация записи и схематические зарисовки в тетрадях, индивидуальные задания по карточкам Знать отличие твёрдых тел, жидкостей и газов; уметь классифицировать примеры С. 9 -11 , читать, отвечать на вопросы 3-5 6.09  
Предметы и явления неживой природы, их изменения. комбинированный иллюстрации, настенные плакаты, презентация записи и схематические зарисовки в тетрадях, тесты знать предметы и явления неживой природы, их изменения С. 7-8 , читать, отвечать на вопросы 8.09  
Для чего изучают неживую природу?   комбинированный иллюстрации, презентация записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание № 4,5 с.2 уметь понимать связь человека с неживой природой и зависимость от неё С.12-13, читать, отвечать на вопросы 13.09  
  Вода              
Вода в природе   вводный иллюстрации, настенные плакаты фрагменты в/ф записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация в/ф, в Рабочих тетрадях задание № 1,2, , с.3 иметь представление об источниках воды в природе и её значении С.14-18 читать, отвечать на вопросы 15.09  
Свойства воды – непостоянство формы, текучесть. (Вода – жидкость). комбинированный иллюстрации, оборудование для опыта: различной формы ёмкости для воды демонстрация опыта: Определение текучести воды, в Рабочих тетрадях задание №3,4,5 с.4 знать свойство воды как жидкости – непостоянство формы, текучесть С. 19-21 , читать, отвечать на вопросы 20.09  
Изменение воды при нагревании и охлаждении комбинированный иллюстрации, оборудование для опыт: вода в колбе, нагрева -тельный прибор демонстрация опыта: Расширение воды при нагревании и сжатие при охлаждении , в Рабочих тетрадях задание №6,7 с.5 знать свойство воды расширяться при нагревании и сжиматься при охлаждении С. 25 -27 , читать, отвечать на вопрос 22.09  
Температура воды. Термометр.   комбинированный макеты термометров термометры для воздуха, воды, тела демонстрация термометров, записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание №18,19 с.11 иметь понятие о температуре воды, градусе; знать устройство, назначение и виды термометров С.21-24 , читать, отвечать на вопросы 27.09  
Измерение температуры воды Практическая работа практический оборудование для практической работы: термометры для воды, ёмкости с водой Практическая работа. «Измерение температуры питьевой холодной воды, горячей, тёплой воды, используемой для мытья посуды и других целей». в Рабочих тетрадях задание №20 с.11 уметь измерять температуру воды, уметь обращаться с самым простым лабораторным оборудованием С.24, читать, отвечать на вопросы 29.09  
Изменение воды при замерзании. Лёд – твёрдое тело. комбинированный цветные иллюстрации, настенные картины , кусок льда записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация льда, в Рабочих тетрадях задание №8 с.6, №9 с.7 Знать свойство воды расширяться при замерзании С.27-31 читать «Для внеклассного чтения» 4.10  
Превращение воды в пар.     комбинированный оборудование для опыта: вода в стакане, кипятильник демонстрация опыта: кипение воды, превращение воды в пар, в Рабочих тетрадях задание №10 с.7,; №11 с.8; №21 с.12 знать свойство воды превращаться в пар С.31-33, читать, отвечать на вопросы 6.10  
Три состояния воды. Круговорот воды в природе. комбинированный Презентация, настенная картина записи и схематические зарисовки в тетрадях, презентация знать свойства воды, уметь объяснять круговорот воды в природе С.37-40 отвечать на вопросы 11.10  
Вода – растворитель некоторых твёрдых веществ комбинированный оборудование для опыта: вода в стаканах, соль, сахар записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация опыта: растворение соли, сахара в воде, в Рабочих тетрадях задание №15, 16, с.10 знать свойство воды растворять некоторые твёрдые вещества С.40-43, читать, отвечать на вопросы 13.10  
Нерастворимые в воде вещества комбинированный оборудование для опыта: вода в стаканах, мел, глина записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация опыта: растворение мела, глины в воде, в Рабочих тетрадях задание №12 с.8, №13 с.9 знать нерастворимые в воде вещества С.44 читать «Для внеклассного чтения» 18.10  
Чистая и мутная вода комбинированный оборудование для опыта: стакан с мутной водой, воронка с фильтром, пустой стакан записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация опыта: очистка мутной воды, в Рабочих тетрадях задание №14 с.10   иметь понятия о чистой и мутной воде, уметь очищать мутную воду С50-54 читать, отвечать на вопросы 20.10  
Водные растворы в природе – минеральная и морская вода. Питьевая вода комбинированный оборудование для опыта: выпаривание солей из минеральной воды демонстрация опыта: выпаривание солей, минеральная вода, в Рабочих тетрадях задание №17 с.10 иметь представление о составе и пользе минеральной и морской воды для человека; знать правила употребления воды в пищу С.44-47 читать, отвечать на вопросы 25.10  
Использование воды в промышленности и с/х. Охрана воды. комбинированный цветные иллюстрации, настенные картины записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание №22 с.13, №23,24 с.14 знать об использовании воды в промышленности и с/х, о бережном отношении к воде С57-61 читать, отвечать на вопросы 27.10  
Ценность воды и необходимость бережного отношения к ней   комбинированный презентация записи и схематические зарисовки в тетрадях   знать о бережном отношении к воде С.53, читать, отвечать на вопросы 1.11  
  2 четверть              
Повторение. Что мы узнали о воде? повторение и обобщение темы «Вода» иллюстрации, настенные картины, кроссворды записи и схематические зарисовки в тетрадях, индивидуальные задания с.57 закрепление изученных свойств воды   С.61-64, отгадать загадки 15.11  
  Воздух              
Воздух в природе вводный иллюстрации записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание №1,2 с.15 знать о составе и значении воздуха для всего живого С65-68 читать, отвечать на вопросы 17.11  
Воздух занимает место комбинированный оборудование для опытов: сахар, сухарь, почва; различные пустые ёмкости демонстрация опытов: 1.Обнаружение воздуха в пористых телах (сахар, сухарь, почва). 2.Объём воздуха в какой-либо ёмкости, в Рабочих тетрадях задание №3,4,5 с.16,17 знать отличительные признаки газов, свойство воздуха – занимать место С.68-70читать, отвечать на вопросы 22.11  
Воздух сжимаем и упруг комбинированный оборудование для опыта: резиновый мяч, надувной шарик демонстрация опыта: упругость воздуха, в Рабочих тетрадях задание №7,8,9 с.17,18 знать свойства воздуха – сжимаемость и упругость С.71-74 читать, отвечать на вопросы 24.11  
Воздух- плохой проводник тепла комбинированный оборудование для опыта: по две маленькие и большие банки, тёплая вода демонстрация опыта: воздух – плохой проводник тепла, в Рабочих тетрадях задание №11,12,13 с.19,20 знать свойство воздуха -плохо проводить тепло С. 75-77 читать, отвечать на вопросы 29.11  
Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении     комбинированный оборудование для опыта: стакан с водой, пустая колба демонстрация опыта: расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении, в Рабочих тетрадях задание №14,15 с.20,21 знать свойство воздуха - расширение при нагревании и сжатие при охлаждении С. 78-80читать, отвечать на вопросы 1.12  
Тёплый воздух легче холодного комбинированный оборудование для опыта: демонстрация опыта: движение воздуха из тёплой комнаты в холодную и холодного в тёплую (циркуляция); наблюдение за отклонением пламени свечи, в Рабочих тетрадях задание №17,18 с.21,22 знать свойство воздуха - тёплый воздух легче холодного С. 80-84читать, отвечать на вопросы 6.12  
Состав воздуха комбинированный иллюстрации, настенная картина «Состав воздуха» записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание №24 с.25, №26 с.26   знать состав воздуха С.88-91читать, отвечать на вопросы 8.12  
Кислород, его свойства комбинированный иллюстрации записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание №19,20,21 с.23,2 знать свойства кислорода С.91-95 читать, отвечать на вопросы 13.12  
Значение кислорода в жизни растений, животных и человека комбинированный иллюстрации, настенные картины записи и схематические зарисовки в тетрадях,   знать значение кислорода для всего живого С91-95читать, отвечать на вопросы 15.12  
Углекислый газ и его свойства комбинированный иллюстрации записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание №19,20,21,22,23 с.23,24 знать свойства углекислого газа С. 95-99, читать, отвечать на вопросы 20.12  
Применение углекислого газа комбинированный Иллюстрации, презентация записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание №24 с.25 знать применение углекислого газа С. 99-101, читать, отвечать на вопросы 22.12  
Значение воздуха комбинированный иллюстрации, настенные картины записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание №27,28,29,30 с.26-29 знать значение воздуха С.101-103читать «Для внеклассного чтения» 27.12  
Чистый и загрязнённый воздух. комбинированный иллюстрации, фрагменты в/ф записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация в/ф знать причины загрязнения воздуха, С.104-106 читать, отвечать на вопросы 29.12  
  3 четверть              
Охрана воздуха комбинированный иллюстрации, фрагменты в/ф записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация в/ф знать меры по охране воздуха С. 107читать, отвечать на вопросы 17.01  
Повторение. Что мы узнали о воздухе? повторение иллюстрации, настенные картины записи и схематические зарисовки в тетрадях, индивидуальные задания с.91 знать свойства воздуха, его состав, значение С.108-110, читать, отвечать на вопросы 19.01.13  
  Полезные ископаемые              
Что такое полезные ископаемые? вводный коллекция образцов полезных ископаемых демонстрация полезных ископаемых иметь представление о полезных ископаемых, знать их названия С.111-113 читать, отвечать на вопросы 24.01.13  
Полезные ископаемые, используемые в строительстве комбинированный коллекция образцов полезных ископаемых, иллюстрации демонстрация полезных ископаемых, используемых в строительстве, в Рабочих тетрадях задание №7 с.32,33 знать полезные ископаемые, используемые в строительстве С.113-115 , читать, отвечать на вопросы 26.01.13  
Гранит комбинированный иллюстрации, образцы гранита демонстрация образцов гранита, в Рабочих тетрадях задание №1,2 с.30 знать свойства гранита, его применение С.116-119 читать, отвечать на вопросы 31.01.13  
Известняки комбинированный образцы известняков, иллюстрации демонстрация образцов известняков, в Рабочих тетрадях задание №3,4 с.30,31 знать виды известняков, их свойства и применение; уметь отличать их С119-123, читать, отвечать на вопросы 2.02..13  
Песок и глина комбинированный иллюстрации, образцы песка и глины, изделия из песка и глины демонстрация образцов песка и глины, изделий из песка и глины, в Рабочих тетрадях задание №5,6 с.3132 знать свойства песка и глины, их применение С.123-128 , читать, отвечать на вопросы 7.02.13  
Горючие полезные ископаемые комбинированный иллюстрации, коллекция образцов полезных ископаемых демонстрация образцов горючих полезных ископаемых, в Рабочих тетрадях задание №8 с.33 знать названия горючих полезных ископаемых С.128-129, читать, отвечать на вопросы 9.02.13  
Торф комбинированный образцы торфа, иллюстрации демонстрация опыта: определение влагоёмкости торфа, в Рабочих тетрадях задание №9,10 с.33,34 знать свойства торфа, его применение С.129-133, читать, отвечать на вопросы 14.02.13  
Каменный уголь комбинированный образцы каменного угля иллюстрации демонстрация опыта: определение хрупкости каменного угля, в Рабочих тетрадях задание №12,14 с.35-36 знать виды каменного угля С.133-137, читать, отвечать на вопросы 16.02.13  
Нефть комбинированный образцы нефти, иллюстрации демонстрация образцов нефти, в Рабочих тетрадях задание №16,17,18 с.36-37 знать свойства нефти, её применение С.137-140, читать, отвечать на вопросы 21.02.13  
Природный газ комбинированный иллюстрации, презентация записи и схематические зарисовки в тетрадях, в Рабочих тетрадях задание №19 с.37 знать свойства природного газа, его применение; знать правила безопасности С.141-143, читать, отвечать на вопросы 23.02.13  
Полезные ископаемые, из которых получают минеральные удобрения комбинированный коллекция минеральных удобрений демонстрация образцов минеральных удобрений,   знать названия полезных ископаемых С.143-145, читать, отвечать на вопросы 28.02.13  
Калийная соль комбинированный образцы калийной соли демонстрация опыта: определение растворимости калийной соли, в Рабочих тетрадях задание №20 с.38 знать свойства и применение калийной соли С. 145-147 читать, отвечать на вопросы 2.03.13  
Фосфориты комбинированный образцы фосфоритов демонстрация образцов фосфоритов, в Рабочих тетрадях задание №20 с.38 знать свойства и применение фосфоритов С.147-150 , читать, отвечать на вопросы 7.03.13  
Полезные ископаемые, из которых получают металлы   комбинированный коллекция металлов демонстрация полезных ископаемых, применяемых для получения металлов знать названия полезных ископаемых С. 150-152, читать, отвечать на вопросы 9.03.13  
Железные руды комбинированный образцы железной руды демонстрация образцов железной руды, в Рабочих тетрадях задание №21 с.38 знать названия, свойства железных руд, их применение С. 152-154, читать, отвечать на вопросы 14.03.13  
Медная и алюминиевая руды комбинированный образцы медной и алюминиевой руд демонстрация образцов медной и алюминиевой руд, в Рабочих тетрадях задание №22 с.39 знать названия и свойства медной и алюминиевой руд С. 1 60-161, читать, отвечать на вопросы 16.03.13  
Что мы узнали о полезных ископаемых? Практическая работа     практическое повторение   образцы полезных ископаемых, кроссворды, загадки Практическая работа: распознавание образцов полезных ископаемых; индивидуальные задания с.137 обобщить знания о полезных ископаемых, знать их названия и свойства читать, отвечать на вопросы 21.03.13  
Чёрные металлы. Чугун вводный образцы, чёрных металлов, иллюстрации демонстрация образцов чёрных металлов, в Рабочих тетрадях задание №23,24 с.39-40 знать названия чёрных металлов, их применение С.155-157 читать, отвечать на вопросы 23.03.13  
  4 четверть 16 +1              
Сталь комбинированный иллюстрации, образцы изделий из стали демонстрация изделий из стали, в Рабочих тетрадях задание №23,24 с.39-40 знать свойства стали, её применение С.157-159, читать, отвечать на вопросы 4.04.13  
Цветные металлы. Алюминий, медь, олово. Практическая работа комбинированный образцы цветных металлов и изделий из них Практическая работа. Распознавание чёрных и цветных металлов по образцам, различным изделиям из этих металлов, в Рабочих тетрадях задание №25,26,27 с.39-40-41 знать названия цветных металлов С. 1162-166, читать, отвечать на вопросы 6.04.13  
  Почва              
Что называют почвой?Состав почвы комбинированный образцы почвы, её составные частей демонстрация образцов почвы, её составных частей, в Рабочих тетрадях задание №1,2,3 с.42 знать состав почвы С.1170-176 , читать, отвечать на вопросы 11.04.13  
Перегной – органическая часть почвы комбинированный иллюстрации, оборудование для опыта демонстрация опыта по обнаружению перегноя в почве знать значение перегноя в почве С. 1177-179, читать, отвечать на вопросы 13.04.13  
Песок и глина в почве Практическая работа   комбинированный иллюстрации, образцы почвы, песка и глины, стаканы с водой Практическая работа. Обнаружение песка и глины в почве знать значение песка и глины в почве С.179-181 читать, отвечать на вопросы 18.04.13  
Минеральные соли в почве комбинированный иллюстрации, оборудование для опыта демонстрация опыта по обнаружению минеральных солей в почве знать значение минеральных солей в почве С.181-182, читать, отвечать на вопросы 20.04.13  
Различие почв по их составу Практическая работа   комбинированный настенные картины, иллюстрации, образцы почв .Практическая работа Определение типа почв по образцам,   знать различные почвы, уметь отличать их по внешнему виду С.183-184, читать, отвечать на вопросы 25.04.13  
Как проходит вода в разные почвы?   комбинированный иллюстрации, оборудование для опыта: колбы, воронки, образцы почв демонстрация опыта по прохождению воды сквозь различные почвы, в Рабочих тетрадях задание №4,5 с.43 знать способности разных почв пропускать воду С.184-186, читать, отвечать на вопросы 27.04.13  
Испарение воды из почвы комбинированный иллюстрации, оборудование для опыта демонстрация опыта по испарению воды из почвы иметь представление об испарении воды из почвы С.186-188, читать, отвечать на вопросы 2.05.13  
Обработка почвы на полях комбинированный настенные картины, видеофильм демонстрация в/фильма, в Рабочих тетрадях задание №46,7,8 с.44-45 знать основные приёмы обработки почвы на полях С189-191., читать, отвечать на вопросы 4.05.13  
Обработка почвы на небольших участках комбинированный настенные картины, записи и схематические зарисовки в тетрадях знать основные приёмы обработки почвы на небольших участках С191-193, читать, отвечать на вопросы 9.05.13  
Охрана почвы. Экскурсия к 13почвенным обнажениям   экскурсия берег р. Камы, склон оврага наблюдение знать экологические проблемы местных почв, уметь охранять почву С.193-196Повторить типы почв 11.05.13  
Обработка почвы на школьном участке Практическая работа     практический необходимый рабочий инвентарь (лопаты, грабли) Практическая работа «Вскапывание и боронование лопатой и граблями» закрепление знаний, привитие практических навыков с/х труда Повторить правила работы с инвентарём 16.05.13  
Уход за деревьями и кустарниками Практическая работа     практический необходимый рабочий инвентарь (лопаты) «Практическая работа Вскапывание приствольных кругов деревьев и кустарников» закрепление практических навыков Повторить правила работы с инвентарём 18.05.13  
  Повторение            
Что мы узнали о почве? повторение иллюстрации, кроссворды, загадки записи и схематические зарисовки в тетрадях обобщить знания о значении составе почвы С. 196-197, читать, отвечать на вопросы 23.05.13  
Повторение раздела «Почва» повторение иллюстрации, настенные картины, кроссворды, ребусы демонстрация в/фильма, в Рабочих тетрадях задание №9 с.45, индивидуальные задания с.170 обобщение и закрепление знаний о почве Решить кроссворд 25.05.13