Министерство образования Республики Беларусь. Волковысский колледж учреждения образования
Волковысский колледж учреждения образования
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
Утверждаю
Директор М.Б. Семёнчик
«_____»________20____г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
по дисциплине «Психология, педагогика»
специальность «Иностранный язык»
Курс 4 группа В
Экзаменационный билет №21
20___-20___ учебный год
1. Понятие о характере. Характер и темперамент. Типичное и индивидуальное в характере. Проблема типологии характера. Черты характера и их классификация.
2. Общая характеристика закономерностей, принципов и правил обучения. Система дидактических принципов обучения. Взаимосвязь закономерностей, принципов и правил обучения.
Г.
Преподаватель _________ Председатель цикловой (предметной) комиссии____________
Ф 20-058
Министерство образования Республики Беларусь
Волковысский колледж учреждения образования
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
Утверждаю
Директор М.Б. Семёнчик
«_____»________20____г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
по дисциплине «Психология, педагогика»
специальность «Иностранный язык»
Курс 4 группа В
Экзаменационный билет №22
20___-20___ учебный год
1. Понятие общения. Функции общения. Виды общения. Средства общения.
2. Сущность процесса обучения, его двусторонний характер и функции (образовательная, воспитательная, развивающая). Структурные компоненты процесса обучения. Виды обучения. Характеристика учения и преподавания. Деятельность учителя и обучающегося.
Г.
Преподаватель _________ Председатель цикловой (предметной) комиссии____________
Ф 20-058
Министерство образования Республики Беларусь
Волковысский колледж учреждения образования
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
Утверждаю
Директор М.Б. Семёнчик
«_____»________20____г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
по дисциплине «Психология, педагогика»
специальность «Иностранный язык»
Курс 4 группа В
Экзаменационный билет №23
20___-20___ учебный год
1. Конфликты в общении: понятие, причины, виды, структура и стадии, способы разрешения конфликтов.
2. Содержание образования. Компоненты содержания образования (знания, умения, навыки и привычки, опыт деятельности, опыт отношений). Принципы и критерии отбора содержания общего образования. Нормативные документы, определяющие содержание образования: государственный образовательный стандарт, учебный план, учебная программа. Учебники и учебные пособия, основные требования к ним.
Г.
Преподаватель _________ Председатель цикловой (предметной) комиссии____________
Ф 20-058
Министерство образования Республики Беларусь
Волковысский колледж учреждения образования
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
Утверждаю
Директор М.Б. Семёнчик
«_____»________20____г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
по дисциплине «Психология, педагогика»
специальность «Иностранный язык»
Курс 4 группа В
Экзаменационный билет №24
20___-20___ учебный год
1. Возрастная психология как наука. Периодизация психического развития Л.С. Выготского. Основные направления и факторы психического развития в младенчестве, раннем, дошкольном и младшем школьном возрасте.
2. Дидактика как наука. Становление и развитие дидактики. Предмет и задачи дидактики. Основные категории дидактики: образование, обучение, преподавание, учение. Дидактика и частные методики.
Г.
Преподаватель _________ Председатель цикловой (предметной) комиссии____________
Ф 20-058
Министерство образования Республики Беларусь
Волковысский колледж учреждения образования
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
Утверждаю
Директор М.Б. Семёнчик
«_____»________20____г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
по дисциплине «Психология, педагогика»
специальность «Иностранный язык»
Курс 4 группа В
Экзаменационный билет №25
20___-20___ учебный год
1. Психологические особенности подростка. Основные проблемы кризиса подросткового возраста. Девиантное поведение.
2. Система образования Республики Беларусь. Структура образования. Различные типы учреждений образования Республики Беларусь. Основные тенденции развития образования: массовость, непрерывность, учёт национальных особенностей, интернационализация, стандартизация, гуманизация, гуманитаризация, дифференциация, индивидуализация, информатизация. Принципы государственной политики в сфере образования.
Г.
Преподаватель _________ Председатель цикловой (предметной) комиссии____________
Ф 20-058