График выполнения и сдачи заданий по СРС. Казахский экономический университет им
Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова
Факультет «Экономика и управление»
Кафедра «Менеджмент»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
По дисциплине 3218 Сравнительный менеджмент»
Специальности «5В050700 -Менеджмент»
| Формы обучения | |
| Очное обучение | |
| Всего кредитов | |
| Курс | |
| Семестр | |
| Экзамен (семестр) | |
| Всего часов, из них: | |
| Лекции (часов) | |
| Практические (семинарские) занятия (часов) | |
| Лабораторные занятия (часов) | - |
| СРСП (часов) | |
| СРС (часов) |
Алматы, 2013 г.
| 1. | Сведение о преподавателе | Таспенова Г.А., кандидат экономических наук, доцент, стаж работы – 17 лет, кафедра «Менеджмент», каб.300. Контактная информация: режим пребывания на кафедре: каждый день 09.00 – 19.00, контактные телефоны (служебный: 3771331, домашний: 3986387), электронный адрес:gau888@maul.ru |
| 2. | Пререквизиты дисциплины | «Эконмическая теория», «Менеджмент» |
| 3. | Постреквизиты дисциплины | «Управление персоналом», Производственный менеджмент |
| 4. | Описание дисциплины | Данный курс позволяет студентам изучить закономерности взаимодействия представителей различных культур в системах управления деловыми предприятиями как национального, так и мультинационального характера, и на основе которого могут быть выработаны практические рекомендации по управлению мультинациональными коллективами. |
| 5. | Цель изучения дисциплины | Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте, способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности |
| 6. | Задачи изучения дисциплины | Основные задачи: Изучение функций менеджмента в различных бизнес-культурах; - дать студентам представление о характере влияния национальной культуры на стиль менеджмента, показать пути и способы ведения бизнеса, изучение базовых вопросов кросс-культурной коммуникации и мотивации сотрудников международных компаний, подготовить студентов к международным контактам в рамках практической деятельности в качестве менеджеров. Умениеуправлять кросс-культурной коммуникацией, учитывать трансакционные, организационные и трансформационные издержки, характерные для конкретной модели менеджмента, при принятии управленческих решений, использовать особенности национальных деловых культур, стилей менеджмента, поведения и мотивации для организации эффективной работы в мультикультурной среде. Иметь представление о различиях национальных моделей менеджмента и деловых культур. |
| 7. | Компетенция дисциплины | В результате освоения дисциплины Бизнес-планирование студент должен: Демонстрировать знания и понимание в области: межкультурных отношений в менеджменте, эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде Применять эти знания и пониманиеосновных институциональных особенностей экономик мира, особенности и параметры деловых культур различных стран; управленческую практику российских и зарубежных компаний, осуществляющих свою деятельность в кросс-культурной среде. Осуществлять сбор и интерпретацию информации для оценки экономических и социальных условии осуществления предпринимательской деятельности. Владеть умением сообщать информацию, идеи,владеть методическими приемами сравнительного анализа национальных моделей менеджмента, навыками кросс-культурной коммуникации; базовыми техниками управления в кросс-культурной среде Приобрести навыки, необходимые для принятия решений на основе национальных моделей менеджмента. |
Содержание дисциплины
| № | Наименование темы | Содержание темы |
| Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента | Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента. Сравнительный менеджмент как учебная дисциплина и раздел теории и практики менеджмента на Западе. Предмет курса «Сравнительный менеджмент» . | |
| Кросскультурный шок | Понятие, симптомы и формы проявления КШ. Причины КШ. Факторы, влияющие на КШ. Фазы и преодоление КШ | |
| Национальная культура, ее влияние на процессы управления | Понятие, составляющие и функции национальной культуры (языковая, ценностная, нормативная), основные элементы культуры. Основные теории культуры, используемые в сравнительном менеджменте. Системный подход к содержанию культуры | |
| Особенности становления казахстанского менеджмента | Современное состояние развития казахстанского менеджмента Современные тенденции развития информационного менеджмента в РК Основные направления государственного регулирования сферы бизнеса в РК | |
| Институциональный подход в сравнительном менеджменте | Институциональная экономика. Институциональная среда международных компании. Институциональные и социокультурные факторы трансформации экономики РК. | |
| Управление мотивацией а сравнительном менеджменте | Мотивационная дифференциация в мультинациональном коллективе. Влияние культурно-странового контекста на мотивационные изменения. Практика стимулирования труда в различных странах. | |
| Становление и развитие институтциональной теорий | Становление институтциональной теорий. Основатели школы институтциональной теорий. Новые теории институциональной экономики. | |
| Коммуникации в системе сравнительного менеджмента | Коммуникация как процесс. Межкультурная коммуникация. Стили коммуникации. Коммуникационные потоки. Коммуникация и языковые барьеры. Управление кросскультурной коммуникацией. | |
| Менеджмент в США | Экономико-географическая характеристика. Особенности экономического развития США. Регулирование рынка труда в США. Теория менеджмента США. Научный менеджмент. Концепция человеческих ресурсов. Бихевиористический (поведенческий) научный подход. Теория конкурентоспособности наций М. Портера. | |
| Менеджмент в Европе | Менеджмент в Европе. Модели экономического развития и роль государства в экономике стран Европейского союза. Многообразие деловых культур и менеджмент в Европе. Концепция евроменеджмента. Критика концепции евроменеджмента. Профиль евроменеджера | |
| Немецкая модель менеджмента | Немецкая модель менеджмента. Общая характеристика экономики Германии. Уроки немецкой модели развития. Немецкая деловая культура и стиль управления. Модель менеджмента. Особенности немецкой модели | |
| Французская модель менеджмента | Французская модель менеджмента. Экономика Франции. Особенности макроэкономической модели развития Франции. Французская модель менеджмента. Особенности французской деловой культуры. Роль государства в подготовке и повышении квалификации менеджеров. Профили французских менеджеров и управленческая карьера. | |
| Японская модель менеджмента | Японская модель менеджмента. Экономико-географическая характеристика и национальная специфика развития. Модель развития японской экономики. Японская модель менеджмента. Управление в зарубежных подразделениях японских МНК: столкновение национальных деловых культур. | |
| Менеджмент Кореи | Менеджмент Кореи. Общая характеристика экономики Республики Корея. Корейский менеджмент. Корейская модель менеджмента: влияние японской управленческой практики. Конфуцианские традиции в корейской деловой культуре. Современная корейская модель менеджмента | |
| Китайский менеджмент | Китайский менеджмент. Общая характеристика. Модель экономического развития КНР. Оценка эффективности китайской модели экономики. Китайский менеджмент. Профиль китайского менеджера. Подготовка менеджеров и специалистов в области экономики и управления. |
Календарно-тематический план
| № | Название темы | Количество часов | ||||
| Очное отделение | ||||||
| Всего | Лекции | Прак. зан. | СРСП | СРС | ||
| Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента | ||||||
| Кросскультурный шок | ||||||
| Национальная культура, ее влияние на процессы управления | ||||||
| Особенности становления казахстанского менеджмента* | ||||||
| Институциональный подход в сравнительном менеджменте | ||||||
| Управление мотивацией а сравнительном менеджменте | ||||||
| Становление и развитие институтциональной теорий | ||||||
| Коммуникации в системе сравнительного менеджмента | ||||||
| Менеджмент в США | ||||||
| Менеджмент в Европе * | ||||||
| Немецкая модель менеджмента | ||||||
| Французская модель менеджмента | ||||||
| Японская модель менеджмента | ||||||
| Менеджмент Кореи | ||||||
| Китайский менеджмент | ||||||
| Всего |
Примечание: * тема 14 – приглашенный лектор – Сиранов А.Б. к.э.н., доцент. * тема 10 – приглашенный лектор Виктор Хо. – Менеджер корейской компании «Тельбоне».
План лекций, практических, лабораторных занятий
| № темы | План лекций | План практических занятий |
| 1. | Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента. Сравнительный менеджмент как учебная дисциплина и раздел теории и практики менеджмента на Западе. Предмет курса «Сравнительный менеджмент» . | Зарождение сравнительного менеджмента. Подходы к сравнительному менеджменту. Историческое развитие международного бизнеса и становление сравнительного менеджмента. |
| 2. | Понятие, симптомы и формы проявления КШ. Причины КШ. Факторы, влияющие на КШ. Фазы и преодоление КШ | Основные категории симптомов КШ. Формы проявления КШ. Причины КШ. Факторы, влияющие на КШ. Фазы и преодоление КШ |
| 3. | Понятие, составляющие и функции национальной культуры (языковая, ценностная, нормативная), основные элементы культуры. Основные теории культуры, используемые в сравнительном менеджменте. Системный подход к содержанию культуры | Основные теории культуры, используемые в сравнительном менеджменте. Отношение к времени. Отношение к природе Характеристика модели Г. Хофстеде. Коллективизм и индивидуализм. Дистанция власти. Соотношение мужественности и женственности. Избежание неопределенности |
| 4. | Современное состояние развития казахстанского менеджмента Современные тенденции развития информационного менеджмента в РК Основные направления государственного регулирования сферы бизнеса в РК | Факторы формирования стили руководства в РК. Система ценностей. Интенсивность потребностей. Карьерный путь в казахстанском менеджменте. Искусство межличностного отношения. |
| 5. | Институциональная экономика. Институциональная среда международных компании. Институциональные и социокультурные факторы трансформации экономики РК. | Понятие институтционализма. Основные периоды развития институтциональной теории. Роль государства в экономике с позиции Р.Коуза. Современные международные и национальные экономические институты. |
| 6. | Мотивационная дифференциация в мультинациональном коллективе. Влияние культурно-странового контекста на мотивационные изменения. Практика стимулирования труда в различных странах. | Мотивация в сравнительном менеджменте. Теории подкрепления. Содержательные теории. Процессуальные теории. Влияние культурно-странового контекста на мотивационные изменения. Практика стимулирования труда в различных странах. |
| 7. | Становление институтциональной теорий. Основатели школы институтциональной теорий. Новые теории институциональной экономики. | Теории основателей институтциональной школы. Новые теории институциональной экономики. |
| 8. | Коммуникация как процесс. Межкультурная коммуникация. Стили коммуникации. Коммуникационные потоки. Коммуникация и языковые барьеры. Управление кросскультурной коммуникацией. | Межкультурная коммуникация. Стили коммуникации. Коммуникационные потоки. Коммуникация и языковые барьеры. Управление кросскультурной коммуникацией. |
| 9. | Экономико-географическая характеристика. Особенности экономического развития США. Регулирование рынка труда в США. Теория менеджмента США. Научный менеджмент. Концепция человеческих ресурсов. Бихевиористический (поведенческий) научный подход. Теория конкурентоспособности наций М. Портера. | Американская модель менеджмента. Адаптация американского опыта управления в Казахстане. Устойчивые и ускользающие конкурентные преимущества Республики Казахстан. |
| 10. | Менеджмент в Европе. Модели экономического развития и роль государства в экономике стран Европейского союза. Многообразие деловых культур и менеджмент в Европе. Концепция евроменеджмента. Критика концепции евроменеджмента. Профиль евроменеджера | Менеджмент в Европе. Стили менеджмента и типы управления, характерные для высшего звена управления. |
| 11. | Немецкая модель менеджмента. Общая характеристика экономики Германии. Уроки немецкой модели развития. Немецкая деловая культура и стиль управления. Модель менеджмента. Особенности немецкой модели | Сравнение немецкой и американской моделей менеджмента. Достоинства и недостатки немецкого менеджмента. Особенности немецкой деловой культуры и этики бизнеса. Роль малого и среднего предпринимательства в Германии. |
| 12. | Французская модель менеджмента. Экономика Франции. Особенности макроэкономической модели развития Франции. Французская модель менеджмента. Особенности французской деловой культуры. Роль государства в подготовке и повышении квалификации менеджеров. Профили французских менеджеров и управленческая карьера. | Роль государства в современной французской экономике. Система подготовки управленческих кадров во Франции. Статус менеджера во Франции. Стиль лидерства во французских организациях. Стиль лидерства во французских организациях. |
| 13. | Японская модель менеджмента. Экономико-географическая характеристика и национальная специфика развития. Модель развития японской экономики. Управление в зарубежных подразделениях японских МНК: столкновение национальных деловых культур. Новые тенденции в эволюции японского менеджмента. Экономическая ситуация в Японии на рубеже XX—XXI вв. и кризис японской модели экономики и управления | Роль менеджеров в японской системе управления. Управление качеством продукции (услуг) в японских компаниях. Характерные черты японской модели менеджмента. |
| 14. | Менеджмент Кореи. Общая характеристика экономики Республики Корея. Корейский менеджмент. Корейская модель менеджмента: влияние японской управленческой практики. Конфуцианские традиции в корейской деловой культуре. Современная корейская модель менеджмента | Трудовая этика корейцев. Роль высшего образования в современном корейском обществе. |
| 15. | Китайский менеджмент. Общая характеристика. Модель экономического развития КНР. Оценка эффективности китайской модели экономики. Китайский менеджмент. Профиль китайского менеджера. Подготовка менеджеров и специалистов в области экономики и управления. | Причины успеха Китая. Особенности китайской деловой культуры. Профиль современного китайского менеджера. |
11. План проведения СРСП (консультации)*
| № п/п | Тема задания | Форма проведения СРСП | |||
| Очное обучение | |||||
| 1. | Определение уровня знаний студентов в начале академического периода | Тест* 1 неделя | |||
| 2. | Кросскультурный шок | Защита рефератов 2 неделя | |||
| 3. | Национальная культура, ее влияние на процессы управления | Защита рефератов 3 неделя | |||
| 4. | Особенности становления казахстанского менеджмента | Защита рефератов. 4 неделя | |||
| 5. | Институциональный подход в сравнительном менеджменте | Устный опрос 5 неделя | |||
| 6. | Управление мотивацией а сравнительном менеджменте | Защита рефератов. 6 неделя | |||
| 7. | Становление и развитие институтциональной теорий | Эссе 7 неделя | |||
| 8. | Определение уровня знаний студентов в середине академического периода | Тест* | |||
| 9. | Менеджмент в США | Тест 9 неделя | |||
| 10. | Менеджмент в Европе | Защита рефератов. 10 неделя | |||
| 11. | Немецкая модель менеджмента | Защита рефератов. 11 неделя | |||
| 12. | Французская модель менеджмента | Презентация 12 неделя | |||
| 13. | Японская модель менеджмента | Защита рефератов. 13 неделя | |||
| 14. | Менеджмент Кореи | Защита рефератов. 14 неделя | |||
| 15. | Определение уровня знаний студентов в конце академического периода | Тест* | |||
* Консультации по выполнению домашних заданий, курсовых работ, семестровых и контрольных работ, отчетов и других видов заданий СРО.
График выполнения и сдачи заданий по СРС