Папа машина калина макаронина кукуруза кот 3 страница

⇐ Назад

Далее ⇒

• Лиса увидела сороку на ветке осины.

• Сумерки опустились на осенний лес.

5. Прочитай и скажи, какие косы у Аси, а какие у Симы.

6. Прочитай предложения и напиши их нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

Задание 38. Звук и буква Н (знакомство)

1. Раскрась кружочек синим карандашом. Запомни! Н - это согласный, твердый, звонкий звук, его нельзя петь.

2. Послушай слова и ответь, где слышится звук «Н». (В начале, середине или в конце слова.)

Ночь, Ната, носки, принцесса, принц, окна, сон.

Назови сам(а) по 3 слова со звуком «Н»:

• в начале (нос);

• в середине (сосна);

• в конце (сон).

3. Посмотри - это буква Н (эн), так она называется в алфавите. Но когда мы читаем эту букву, то произносим звук «Н» без добавления гласного.

Скажи, на что она похожа. Раскрась ее синим карандашом.

4. Выучи про букву Н стихотворение:

На букве Н

Я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки.

Е. Тарлапан

5. Напиши строчку букв Н, н синей ручкой. Между парами букв соблюдай расстояние в мизинец.

6. Прочитай слоги:

7. Нарисуй схемы слов «ноты», «сын», «окна» и напиши эти слова.

Задание 39. Звук и буква Н (продолжение)

1. Прочитай слова:

2. Ответь, про какие слова можно сказать: он, она, оно.

3. Сосчитай окна.

4.Найди одинаковые носки и соедини их парами. Сосчитай, сколько всего носков и сколько пар носков.

5. Прочитай предложения и напиши их нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

Задание 40. Дикие животные. Творческий пересказ

1. Отгадай загадку:

- Кто зимой холодной бродит в лесу злой и голодный?

2. Представь себе волка. Расскажи, какой он, но не говори слово «серый».

3. Проговори слова с числами 1-10: Злой зубастый волк.

4. Закончи и повтори предложения:

• Волки вышли на охоту, когда ...

• Охотник не полез в логово, куда ...

• Зимой волки собираются в стаи, потому что ...

5. Составь предложение про волчицу и ее детенышей по схеме:

6. Скажи, как можно назвать огромного волка (кабана, медведя, зайца, ежа, лося). (Волчище, кабанище и т.д.)

7. Рассмотри картинку. Послушай начало рассказа о волках, придумай, что было дальше, и перескажи весь рассказ.

Наступила холодная, снежная зима.

Трудно бегать волкам по глубокому снегу, трудно добывать себе пищу. Голодные волки собрались в стаю.

Ночью подобрались они поближе к деревне и стали дожидаться...

8. Придумай название этому рассказу.

Задание 41. Звук «Нь»

1. Раскрась кружочек и ленточку зеленым карандашом. Запомни! Звук «Нь» согласный, мягкий, звонкий.

2. Послушай слова и скажи, где в них слышится звук «Нь». Закрась нужную часть каждой полоски зеленым карандашом (начало, середина, конец слова).

Сирень, зелень, Ника, снегирь, пень, нитки, земляника, тень, низкий.

3. Прочитай слова:

4. Рассмотри схемы и раскрась кружочки цветными карандашами (С - синий, 3 - зеленый, К - красный). Скажи, какие слова к какой схеме подходят.

5. Прочитай предложения:

6. Прочитай вопросы и дай полные ответы на них:

Запомни! Чтобы написать слоги и слова со звуком «Нь», используют букву Н (эн), только мы ее будем писать зеленой ручкой.

7. Прочитай слова и напиши их нужными ручками до конца строки. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

Задание 42. Дифференциация «Н»-«Нь»

1. Расскажи, какой звук «Н» («Нь»), Вспомни, как мы обозначаем эти звуки.

2. Рассмотри картинки. Назови, что на них нарисовано. Определи, какой звук, «Н» или «Нь», слышится в этих словах и где он слышится. (В начале, середине или в конце слова.)

3. Впиши букву Н синей или зеленой ручкой и прочитай слова

4. Прочитай предложения и ответь на вопросы.

Задание 43. Звук и буква 3 (знакомство)

1.Раскрась кружочек синим карандашом и скажи, какой звук «3».

2.Назови по 3 слова со звуком «3» в начале и в середине.

3.Повтори, не ошибись:

• За-за-за - на лугу стоит коза. • Зы-зы-зы - убегаю от козы.

• Зу-зу-зу - очень я боюсь козу. • Зу-зу-зу - не боюсь теперь козу.

4. Отгадай загадки, с отгадками придумай предложения.

Сами алые, сахарные, кафтаны зеленые, бархатные. (Арбузы.)

В белых сарафанах стояли на полянах, летели синицы, сели на косицы. (Березы.)

Вот так дом - одно окно. Каждый день в окне кино. (Телевизор.)

Себя он раскрывает, тебя он закрывает.

Только дождичек пройдет - сделает наоборот. (Зонт.)

5. Нарисуй схемы слов «козы», «зонт» в прямоугольниках.

6. Посмотри - это буква 3 (зэ), так она называется в алфавите. Но когда мы читаем эту букву, то произносим звук «3» без добавления гласного.

Рассмотри букву и скажи, на что она похожа. Ответь, в какую сторону смотрят ее завиточки. Раскрась букву 3 синим карандашом.

7. Выучи стихотворение Т.А. Куликовской про букву 3:

Половиночки колечек, завиточки у овечек.

Влево завитки глядят, учат 3 писать ребят.

8. Напиши буквы 3, з синей ручкой. Между парами букв соблюдай расстояние в мизинец.

9. Прочитай слоги:

10. Прочитай слова и покажи соответствующую картинку.

Задание 44. Дикие животные. Рассказ по серии картинок

1. Отгадай загадку:

Мех пушистый и золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур часто крадет.

Кто это?

2. Закончи и повтори предложения:

• Лиса не залезла в курятник, потому что ...

• Лиса выбежала из норы, где ...

• Лиса осторожно подкралась к кусту, куда ...

3. Рассмотри картинки.

4. Послушай предложения и скажи, подходят ли они к картинкам:

• Однажды сытая лиса вышла на охоту.

• Однажды голодная лиса вышла на охоту.

• Лиса подкралась и сразу схватила глупую ворону.

• Лиса осторожно подкралась к воронам, но они разлетелись.

• Лиса ушла в лес без добычи.

• Лиса легла под дерево и притворилась мертвой.

5. Расскажи по этим картинкам о том, как лиса охотилась на ворон. Как ты думаешь, чем закончилась ее охота?

6. Придумай название своему рассказу.

7. По схеме придумай предложения о лисе и ее детенышах.

8. По этой же схеме составь предложения о медведице, лосихе и их детенышах.

Задание 45. Звук и буква 3 (продолжение)

1. Определи позицию звука «3» в словах: козы, мимоза, заводная, закат, золото, завод, газон.

2. Рассмотри картинки и прочитай предложения. Покажи соответствующие тексту картинки.

3. Напиши нужными ручками слова и предложение «У Зои замок». Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

Задание 46.. Дифференциация «С»-«З»

1. Рассмотри картинки, назови их. Определи, «С» или «3» слышится в каждом слове и где (в начале, середине, конце).

2. Послушай пары слов и найди соответствующие картинки. Затем назови по порядку что нарисовано на каждой из них:

• Захар - сахар

• Зоя - соя

• Лиза - лиса

• козы - косы

• зайка-сайка

• сурок-зубок

• суп - зуб

3. Придумай с каждой парой слов предложение.

Задание 47. Звук «Зь» (знакомство)

1. Раскрась кружочек и ленточку зеленым карандашом и расскажи, какой звук «Зь».

2. Назови по 3 слова со звуком «Зь»:

• в начале;

• в середине.

3. Послушай рассказ и перескажи его. Найди слова со звуком «Зь». Определи место звука «Зь» в словах.

Зимой Зина пошла в магазин. В магазине она купила зерна. Зерна Зина насыпала в кормушку. К кормушке прилетели зимующие птицы. Они склевали зерна и весело запели.

4. Повтори, не ошибись:

• Зина - магазин - корзина.

• Зебра - озеро - газель.

5. Придумай предложения со словами:

• Зебры, газель, озеро.

• Зина, магазин, корзина.

6. Назови, что нарисовано на картинках (зима, мази), и нарисуй схемы этих слов.

7. Прочитай слоги. Отгадай имя девочки, запиши его. Скажи, какие еще слова получились из этих слогов. Запиши их.

Задание 48. Звук «Зь» (продолжение)

1.Скажи, какой звук «Зь». Вспомни, каким символом его обозначаем.

2. Рассмотри картинки и назови, что на них нарисовано. Нарисуй схему к словам (Тузик, тазик).

3. Составь предложения с этими словами.

4. Прочитай слова и ответь на вопросы:

- Почему слово «Зина» написано с большой буквы?

- Какое еще слово написано с большой буквы?

- Что значит слово «Тузик»?

Запомни! Клички животных пишутся с большой буквы.

5. Напиши слова «Тузик», «тазик» нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

6. Рассмотри картинки и прочитай предложения.

Задание 49. Дифференциация «З»-«3ь»

1. Расскажи все о звуках «3» и «Зь». Ответь, чем они похожи и чем отличаются.

2. Назови по 3 слова со звуком «3»:

• в начале;

• в середине.

3. Назови по 3 слова со звуком «Зь»:

• в начале;

• в середине.

4. Повтори слова и назови одно лишнее. Объясни, почему ты так думаешь.

• Зима - зеркало - забор - зяблик.

• Заяц - зебра - зубр - замок.

5. Придумай предложения со словами:

• Зоя, корзина, земляника.

• Лиза, зайка, тазик.

6. К словам «земляника» и «зайка» подбери 2-3 слова-признака и скажи с ними свои предложения.

7. Повтори чистоговорки:

• Зы-зи-зы-зи - Лиза, зайчика вези.

• За-зя-за-зя - нам болеть никак нельзя.

• Зю-зу-зю-зу - Зоя поит здесь козу.

8. Помоги Незнайке произнести слова правильно.

Незнайка говорит:	Прочитай, как правильно сказал Знайка:
зы-ко	козы
зы-та	тазы
зи-та-ки	тазики
зик-ту	Тузик

Скажи, в каких из этих слов слышится звук «3», а в каких - «Зь».

Задание 50. Дифференциация «3»-«3ь» (продолжение)

1. Выучи стихотворение и найди слова со звуками «3» и «Зь». Определи место звуков «3», «Зь» в словах (в начале или середине):

Много у зимы забот: Замести везде пути,

Выпустить поземки, вьюги, Чтоб не проехать, не пройти.

2. Рассмотри картинки.

- Назови цветок. (Мимоза.)

- Скажи, что в пальце. (Заноза.)

- Назови тазы ласково. (Тазики.)

- Нарисуй схемы этих слов.

3. Прочитай:

4. Ответь на вопросы:

- Что было у Зои?

- Что было у Зины?

5. Найди и прочитай слова, в которых слышится звук «3» («Зь»)

6. Прочитай предложения и напиши их нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

Задание 51. Зима.

1. Рассмотри картинки. Назови признаки зимы.

2. Назови месяцы зимы по порядку.

3. Отгадай, какой месяц год заканчивает, а зиму начинает. (Декабрь.)

4. Рассмотри картинки-символы. Послушай рассказ, а потом перескажи его по картинкам-символам:

Солнце светит, но не греет.

Падает белый пушистый снег. Снег лежит на домах, на дорогах, на земле. Бывают сильные морозы. Деревья стоят в белых пуховых платках. Сосны и ели остались зелеными, но тоже надели снеговые шапки. Реки покрыты толстым льдом. Ночь стала длинной, а день коротким. Люди надели теплую зимнюю одежду и обувь. Дети катаются на коньках, лыжах, санках, лепят снеговиков, играют в снежки и хоккей. В лесу, в теплой берлоге, спит медведь, в уютной норке сопит барсук, заснул до весны ежик. В домах наряжают елки и встречают Новый год. Все это бывает зимой.

5. Выучи стихотворение С. Есенина:

Белая береза под моим окном И стоит береза в сонной тишине,

Принакрылась снегом, точно серебром. И горят снежинки в золотом огне

На пушистых ветках снежною каймой А заря, лениво обходя кругом,

Распустились кисти белой бахромой.. Обсыпает ветки новым серебром.

Задание 52. Дифференциация «С»-«3», «Сь»-«3ь»(продолжение)

1. Скажи, какие звуки «С», «Сь», «3». «Зь», и правильно раскрась маркеры.

2. Скажи, чем похожи эти звуки и чем они отличаются.

3. Повтори чистоговорки:

• Си-зи-си-зи - Сима, санки вези.

• Зи-си-зи-си - Зоя, козлика паси.

• Зу-су-зу-су - зонтик Соне я несу.

• Са-за-са-за - на лугу стоит коза.

4. Назови слова из чистоговорок со звуком «3» («Зь», «С», «Сь»).

5. Рассмотри картинки и назови, что на них нарисовано.

6. Раскрась кружочки в схемах цветными карандашами (С - синий, 3 - зеленый, К - красный). Скажи, какие слова к какой схеме подходят.

7. Обведи буквы, вставь пропущенную букву нужной ручкой и прочитай слова. Подбери к каждому слову картинку.

8. Придумай предложение с каждым словом.

Задание 53. Дифференциация С»-«3», «Сь»-«3ь»(продолжение)

1. Ответь на вопросы:

- «С», «Сь», «3», «Зь» - какие это звуки?

- Чем они похожи?

- Чем отличаются?

2. Назови по 2 слова с каждым звуком.

3. Прочитай:

4. Прочитай слоги, составь из слогов слова, запиши их. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

5. Прочитай предложения. Покажи подходящую картинку.

Задание 54. Елка

1. Сравни елки, найди отличия.

2. Раскрась одну елку.

Расскажи, какая у тебя получилась елка. Придумай про нее побольше слов-признаков.

3. Рассмотри схемы. Раскрась кружочек желтым карандашом.

4. Составь предложения по схемам и вопросам:

- Что ты повесил(а) на елку?

- Что ты снимешь с елки, когда закончится праздник?

5. Замени шарик и флажок на любую игрушку и составь такие же предложения.

Задание 55. Новый год. Рассказ по серии картинок

1.Рассмотри картинки и раскрась их.

2.Дай полные ответы на вопросы:

- Какое время года наступило?

- Какой праздник встречают в декабре?

- Что нарядили в детском саду?

- Какая елка стояла в зале?

- Что делали дети на празднике?

- Кто пришел к ребятам на праздник?

- Что принесли детям Дед Мороз и Снегурочка?

- Как было на празднике?

- Понравился ли он детям?

3. Составь рассказ по картинкам о новогоднем празднике.

4. Придумай название своему рассказу.

5. Закончи и повтори предложения:

• В детский сад привезли елку, потому что ...

• Дети пришли в зал, где ...

• Дед Мороз слушал стихи, которые ...

• Петя пришел на праздник, куда ...

Задание 56. Зима. Рассказы

1. Рассмотри картинки. Расскажи, какой лед, а какой снег, сравни их.

2. Под картинками нарисуй столько треугольников, сколько слов-признаков ты подобрал (а).

3. Составь по картинкам предложения, используя подобранные слова.

4. Рассмотри картинки. Раскрась их.

Подумай, в каком порядке их надо расположить (напиши под каждой картинкой ее номер по порядку).

5. Составь по этим картинкам рассказ и перескажи его.

6. Придумай название своему рассказу.

Задание 57. Звук и буква Ш (знакомство)

1. Раскрась кружочек синим карандашом. Запомни! Звук «Ш» - согласный, твердый, глухой.

2. Рассмотри картинки, назови, что на них изображено. Скажи, где слышится звук «Ш» в каждом слове.

3. С этими словами придумай предложения.

4. Рассмотри картинки, назови, кто на них нарисован (мышь, мышата). Нарисуй схемы этих слов.

5. Посмотри, это буква Ш (ша), так она называется в алфавите. Когда мы читаем эту букву, то произносим звук «Ш» без добавления гласного.

6. Раскрась букву синим карандашом по направлению стрелок. Скажи, на что она похожа.

7. Напиши буквы Ш, ш синей ручкой. Между парами букв соблюдай расстояние в мизинец.

Задание 58. Звук и буква Ш (продолжение)

1. Вспомни и скажи, какой звук «Ш».

2. Назови, что нарисовано на картинках, и нарисуй схемы этих слов.

3. Прочитай слова и покажи соответствующую картинку.

Придумай с этими словами предложения.

4. Впиши в пустое окошечко букву Ш и прочитай слова.

к	о	к	и
м	о	к	и
м	у	к	и

п	у	к	и
п	ы	к	и
м	ы	к	и

5. Напиши по строке каждое слово нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

Задание 59. Слог ШИ (знакомство)

1. Рассмотри картинки и скажи, что на них нарисовано (мыши, уши, шина, шипы).

2. Ответь на вопросы:

- Какой слог со звуком «Ш» слышится в каждом из этих слов? (ШИ.)

- Какой гласный звук слышится в слоге ШИ? (Ы.)

Запомни! В слоге ШИ слышим гласный звук «Ы», а пишем букву И.

3. Вставь пропущенные буквы красной ручкой, прочитай слова.

4. Рассмотри картинки, скажи, где бывают шипы.

5. Прочитай предложения и найди соответствующие картинки:

У шины шипы. У мыши уши.

6. Спиши предложения нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

Задание 60. Слог ШИ (продолжение)

1. Рассмотри картинки.

Ответь на вопросы:

- Кто шипит?

- Какой первый слог в слове «шипит»?

- Какая гласная буква пишется в слоге ШИ?

2. Прочитай слова, покажи соответствующую картинку, подчеркни гласную букву после буквы Ш красной ручкой.

3. Прочитай предложения, подчеркни гласную букву после буквы Ш красной ручкой.

Задание 61. Зима. Родственные слова

1. Отгадай загадку:

Он летает белой стаей и сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает на ладони и во рту...

Он и белый, и мохнатый, и пушистый, как медведь.

Раскидай его лопатой. Назови его, ответь!

Е. Тараховская

2. Рассмотри картинки. Назови, что на них нарисовано. Скажи, какое маленькое словеч ко в них спряталось.

⇐ Назад

Далее ⇒