Написание гласной в корне зависит от значения слова

ГЛАСНЫЕ В КОРНЯХ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ

Встречаются однокоренные слова, в корне которых пишутся разные гласные. Это и есть корни с чередованием. Нужно хорошо запомнить, что «написание букв на месте безударных гласных в этих корнях не соответствует общему правилу, а подчиняется традиции». При написании гласной в этих корнях мы будем пользоваться особыми правилами. Эти правила можно объединить в 4 группы.

Я группа

Историческое чередование

С начала существования письменности в русском языке образовались слова – дублеты. Они имели одинаковое значение и сходные корни, однако в старославянских словах в корнях «не хватало» одной гласной (они были неполногласными), например: город – град, голос – глас, порох - прах и т.д. Со временем старославянские слова почти все ушли из языка, оставшись составной частью лишь в некоторых, например: златовласка, Кировоград и т.д. Проверять корни с полногласием нет необходимости, хотя многие из них «проверяются» при помощи однокоренных слов с полногласием и ударными гласными, например: Береговой – берег – прибрежный.

Таких сочетаний в корнях четыре : ере-ре(берег – брег), оро – ра (город – град), оло – ла(голова – глава) и еле – ле (пелена – плен). Оло чередуется ещё и с ла(молоко–млечный).

Исторически слова – дублеты - это чередование гласных в корне, проверять при помощи ударения их не обязательно, достаточно вспомнить дублет, например: в слове дерево не обязательно искать проверочное слово (деревья), можно привести в пример дублет древесина, и увидеть чередование ере – ре.

2 группа:

Выбор гласной зависит от ударения.

Безударный корень всегда пишется одинаково (а ударный – по-разному: так, как слышится):

Обратите внимание: правило распространяется только на слова, которые являются однокоренными, имеющими одно значение. Посмотрите на рисунок:

Заря. В небе разгораются зарницы. На берегу горит костер. Ивы наклонились над озаренной пламенем водой. Рыбак смотрит на поплавок.

Я группа

Написание гласной в корне зависит от того, какие за ним идут согласные:

1) -скак –скоч-_(со значением скачка, подскока)

Исключение: скачок.

Можно запомнить эти корни и по-другому: -скак- – с -а-, -скоч- – с -о-; тогда исключений будет два: скачок, скачу

Внимание! Не путайте корень -рос- с приставкой рас-(рос-)!например. в слове растворить есть приставка РАС- и корень с чередованием –ТВОР-

Я группа

Написание гласного зависит от того, стоит ли после корня суффикс -а-:

Задание 1. Объясните написание чередующихся гласных в корне. Порядок действий следующий:

1) В слове поставьте ударение;

2) выделите корень;

3) обоснуйте выбор гласной, пользуясь сведениями из таблицы;

4) подчеркните гласную в корне.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор, обращаясь к таблице и следуя порядку действий предыдущего задания.

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ

Вариант I (1 уровень сложности): неосложненное списывание

Задание 3. Спишите. Выделите корни с чередованием гласных. Обозначьте условия выбора орфограмм. Отметьте слова-исключения.

Вырастить кукурузу, собираться на охоту, молодая поросль. отраслевая промышленность, нарастающая скорость, обложной дождь, продираться сквозь заросли, замирать от восхищения, вырастить блистательную смену, предположение отпадает, возложить к подножию памятника выращенные цветы, несчастье коснулось и его, подошел к зарослям камышей, начинает подгорать пирог, ростовщик Ростислав живет в Ростове, сложение и вычитание, положить выручку в несгораемый шкаф, жук расположился на блестящем листе кувшинки, изложить требования, бесплатное приложение, неправильное сращение кости, растительный покров, слабый росточек.

Вариант II: (2 уровень сложности) осложненное списывание

Задание 4. Спишите. Выделите корни с чередованием гласных. Отметьте условия выбора орфограмм.

Расположиться на отдых, собираться у друзей, разгорелся спор, застелить постель, прилагаемые усилия, блистать в обществе, убирать комнату, упираться ногами, коснуться вопроса, написать изложение, загорелась бумага, обжигать пальцы, отвратительный ростовщик, вытереть посуду, растирать ушиб, сгореть от стыда, выращенный росток, протереть окна, обгоревшая свечка.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Задание 5. Спишите, объясните графически орфограмму.

Ира очень аккуратная. Каждое утро она убирает квартиру, отдирает всю грязь, стирает пыль, запирает шкафы, застилает постели, а потом зажигает лампу и любуется, как все блестит. Она не считается с тем, что просто умирает от усталости.

Но иногда она обижается на своего брата-лентяя, убегает и говорит: «Пусть он хоть раз здесь уберет, грязь отдерет! Неужели трудно ему запереть шкаф, застелить постель, протереть стол, чтобы все сияло и блестело? Не умер бы, если бы поработал».

КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Задание 6. Проверьте свое умение распознавать орфограммы. Выделите их графически.

Наслаждение, предлагать, неувядающий, обмокнуть, загорать, карнавал, акварель, располагать, удивление, багровый, росток, стадион, прославлять, аромат, замереть, растительный, фонтан, озарение, возраст, кровать.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы. Объясните, от чего зависит выбор гласной в словах с чередованием в корне. Выберите нужное объяснение, поставив знак «+» в таблице.

IV. ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ

Вариант I

1. В каком слове пишется буква а?

а) Загореть;

б) обгоревший;

в) пригореть;

г) выгарки.

2. В каком слове пишется буква о?

а) Зарница;

б) зоревать;

в) заря;

г) зарево.

3. В каких словах пишется буква о?

а) Наклониться;

б) кланяться;

в) поклоняться;

г) склонение.

4. В каких словах пишется буква а?

а) Пловчиха;

б) поплавок;

в) пловец;

г) плывуны;

д) жук-плавунец.

5. В каких словах пишется буква о?

а) Вымокнуть под дождем;